◆裴榮民

(河北省樂亭縣馬頭營鎮(zhèn)初級中學)

英語不是母語，要想教學成功，最關鍵的是引起學生對學習的興趣，給學生創(chuàng)造學習環(huán)境。興趣是一種源于內心的動力，是最好的老師，不用任何人去催促，它主動激發(fā)起學生的學習積極性，教學當中，考慮學生的心理年齡特征和認知規(guī)律，不去機械地灌輸知識，不給他們增加學習的壓力，不做重復性的沒有多大意義的作業(yè)，避免孩子們去死記硬背，激發(fā)他們學習英語的興趣和信心，讓他們喜歡學習英語，下面例舉一些教學經驗。

一、準備充足，抓好課前的準備活動

良好的開始是成功的條件，在課堂教學當中，要把握好最初的十幾分鐘，這是一個教學是否成功的關鍵。上課之前，做好充足的準備，登上講臺，立即進入良好的狀態(tài)，一般來說我用優(yōu)美動聽的歌曲和一些歡快的游戲導入。學生都是十幾歲的年紀，他們稚氣未脫，喜歡活潑的氣氛，他們大多數都喜歡唱唱跳跳，有趣味的英文歌曲，加上優(yōu)美的舞蹈動作，讓他們身心愉悅，這種課堂組織教學的方式，輕輕松松地寓教于樂，大家愉快地接受新的知識，沒有精神的壓力，讓學習英語的趣味性濃，增強他們的記憶力，讓他們喜歡上學習，能夠主動地去學習，決不會因為要上英語課而愁眉緊鎖，讓他們對上英語形成期盼，這才是真正的成功的教學?？梢愿鶕魳返墓?jié)奏，或者根據歌曲內容，自己編排舞蹈動作，讓他們的學習有靜有動，孩子們樂此不疲，收效甚大。在平常的英語教學中，“Magic eyes”“Do the actions”等游戲都可以進行，比如:Hello，Hello，How are you?I＇m fine，thank you，and say“hello”to you.一邊唱歌一邊揮手，一邊優(yōu)美地扭動四肢，一邊輕聲地哼唱，其樂融融。我們高興地稱之為學習之前的熱身。在這種情況下，哪有走思的學生呢?更不會出現偷偷打盹的情況，身體的各個器官被充分地調動起來，保持興奮的狀態(tài)，求知的欲望被充分地激發(fā)起來，對于學習內容能夠輕松簡單地掌握，適度地用游戲，掌握好了時間，讓學生們真正地實現在游戲中學習，保持他們對學習的專注和持久。

二、根據教材的內容靈活教學

英語課本為我們提供學習的內容，但是“書本是死的，人是活的”，在教學過程當中，要對學習的內容靈活地用，可以前后融合，可以突出重點，根據教學需要，可以適當地對教材進行刪除添補，可以把一些教學內容進行整合。比如，在我們上第一課的時候，我們完全可以不去讓學生背誦那些枯燥的單詞，不必要強調記憶那些句子，教材里面有一些豐富有趣的活動，我們可以把這些提前安排，讓學生感覺到英語很有意思，不是一門枯燥的學問，感染了學習熱情以后，再讓學生進行以后的學習就沒有太多的困難，他們自然而然地進入學習狀態(tài)，自主地開動腦筋，讓學習收到良好的效果。至于具體的方法，比如說在學習動物單詞教學中，可以加上一些大家司空見慣的動物的名字，可以把過去所學的動物的名稱也加上，對學生提出要求，讓他們寫一篇簡單的作文，比如說動物開會，編一個有趣的故事，或者大家進行動物詞語接龍，動物詞語快速翻譯，這樣的授課，能夠溫故而知新，同時發(fā)揮學生的想象力，增強他們的記憶和反應能力，激發(fā)他們更大的興趣對英語進行更深的探索。

三、提高作業(yè)的有效性

作業(yè)是教學的一部分，提高作業(yè)的有效性，促進教學的質量，布置英語作業(yè)要巧妙，先要對學生的作業(yè)有個透徹的理解，作業(yè)不要過多，要有藝術性，不讓學生有過多的壓力。布置作業(yè)提前要準備好，短短的幾分鐘就布置完畢，學生聽不懂的給予解釋。一般來說，傳統(tǒng)的布置作業(yè)，就是背誦單詞，抄寫單詞，朗讀課文內容，聽錄音，千篇一律循常習故，讓學生了無興趣。不要過分地夸大英語的作用，安排好英語和其他學科之間的橫向聯系，使之進行有效的融合，會更有效地促進對英語的認可以及有助于英語教學的發(fā)展和提高。布置英語作業(yè)要合理，要講究藝術性，注意培養(yǎng)學生的綜合素質。英語會有聽音作業(yè)。要向學生說明，千萬不要走形式，要把錄音看作是自己的老師，不能夠勉強去聽，不能夠為了完成作業(yè)而聽，而是認真地學習，掌握標準的發(fā)音，就像上課一樣全神貫注。端正自己的心態(tài)，利用好青春年華。也可以在某一次，不留作業(yè)，讓學生自己布置作業(yè)，但是作業(yè)有上交，你在這個星期前進行了英語哪方面的學習，要有一個匯報和總結，這樣充滿趣味性實踐性，會更加激發(fā)學生的主動，他們不會白白地空過時光，讓學生有了自由發(fā)揮，他們慢慢地就會變成學習的主人。

四、補充新鮮的血液

我給學生們找來慧人慧語人生百誡，讓他們學習背誦?；廴嘶壅Z字字珠璣，朗朗上口，對學生的學習和德育都極有裨益。略舉幾例如下。

慧人慧語關于謙虛低調方面的詩句:

賢人不喜贊揚聲，進步成功靠批評;

Wise men don＇t like praise，progress，success depends on criticism;

在此智愚量界線，諸君仔細看分明!

In this wise amount you carefully see clear boundary!

關于惜時方面的語句:

不惑無成備感傷，以前揮灑好時光;

Not or no preparation before into sentimental，sway the good times;

可憐少壯輕年歲，愁看后人游樂忙。

合成樟腦丸中的對二氯苯對眼睛和上呼吸道有刺激性，對中樞神經有抑制作用，會損害肝和腎。人在接觸高濃度對二氯苯時，可出現虛弱、眩暈、嘔吐等癥狀。世界衛(wèi)生組織和國際癌癥研究機構已確認，對二氯苯對動物致癌，對人類可疑致癌。

Poor young light years，worried look busy descendants recreation.

關于價值觀方面的:

壯士全心興國邦，貪夫富貴盼無雙;

Monty wholeheartedly Hing state，the greedy rich hope without;

讀書但逐名和利，熬出寒窗進鐵窗!

Reading but by the name，through the window into the prison!

關于感恩方面的詩句:

From its works busy，poetry home generation famous beauty;

若無倉頡生文字，記事纏繩道短長!

If there is no Cangjie text，chronicle the rope long and short!

學生都比較喜歡，很多人朗朗上口，不僅僅增加了詞匯，更是增強了修養(yǎng)，學會了為人處世，可以說一舉兩得。

綜上所述，英語教學要不拘一格，讓學生正確地認識自己的長處，能夠正確的聽讀說寫;學習能力的培養(yǎng)是一個長期過程，引領他們不斷努力，增加自己的經驗，讓它們的英語學習更上層樓。