●彭九紅

閱讀是開啟人類智慧的金鑰匙，英語課外閱讀是補充學(xué)生英語養(yǎng)料的策略。新課程標(biāo)準(zhǔn)下，初中英語更強調(diào)使學(xué)生擁有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，在輕松學(xué)英語的基礎(chǔ)上，提升語言綜合素質(zhì)。英語課外閱讀是拓展學(xué)生對于英語的認(rèn)知、對于英語文化感受的重要途徑，當(dāng)然也是學(xué)好英語的保障。

1.拓展初中英語課外閱讀的重要性

1.1 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

英語課外拓展閱讀就是一項提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的很好的方法。因為英語課外閱讀不像課內(nèi)閱讀那樣中規(guī)中矩，可以選取的題材很廣泛，這就為滿足不學(xué)生生的口味提供了可能。學(xué)生在閱讀自己比較感興趣的英文材料，會對其中出現(xiàn)的陌生單詞、詞組、句式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這就會激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，也在無形中提高了學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

1.2 形成英語閱讀習(xí)慣

要想讓初中生形成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，可以從培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣開始。那么英語課外閱讀就是一個很好的方法。每天抽出一段時間，選取一到兩篇自己比較感興趣的英語課外閱讀短文，在閱讀的過程中形成閱讀習(xí)慣。

1.3 提升語言綜合素質(zhì)

英語閱讀是學(xué)習(xí)英語的一部分，也是提升英語綜合素養(yǎng)的一種手段。初中生進(jìn)行大量的英語課外閱讀，不但可以積累大量的詞匯、詞組和語法知識，而且還能形成語感，對學(xué)好英語有著至關(guān)重要的作用。

2.當(dāng)前初中英語課外閱讀中存在的問題

2.1 對英語課外閱讀的認(rèn)識不夠

雖然英語閱讀是英語教學(xué)的重要一環(huán)，但是無論是教師還是學(xué)生都將大量的時間放在課內(nèi)閱讀上，當(dāng)然課內(nèi)閱讀都是精挑細(xì)選的閱讀材料，但是由于數(shù)量有限對于提升學(xué)生的英語綜合素質(zhì)的貢獻(xiàn)不夠，英語課外閱讀在很多學(xué)校和課堂被大量擠占。

2.2 課外閱讀的方法和策略不夠科學(xué)

由于缺乏教師的指導(dǎo)，英語課外閱讀基本處于學(xué)生自由學(xué)習(xí)的狀態(tài)。缺乏科學(xué)實用的英語課外閱讀方法和策略的初中生，只能憑著自己的喜好去閱讀，甚至沒有掌握英語課外閱讀的方法。

3.拓展初中英語課外閱讀的策略

3.1 培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣習(xí)慣

興趣是最好的教師，要想提高學(xué)生的英語課外閱讀水平，就需要調(diào)動起他們的主觀能動性，激發(fā)出他們學(xué)習(xí)的熱情。教師在進(jìn)行英語課外閱讀指導(dǎo)之前，應(yīng)該深入了解學(xué)生的興趣愛好，選擇學(xué)生比較關(guān)注的話題材料，培養(yǎng)學(xué)生對于英語課外閱讀的興趣。一個好的習(xí)慣培養(yǎng)需要21天，教師可以利用這個規(guī)律，讓學(xué)生每天在規(guī)定的時間去閱讀英語課外讀物，以便形成學(xué)生的英語閱讀習(xí)慣。

3.2 選取適合初中生閱讀的閱讀材料

培養(yǎng)初中生的英語閱讀習(xí)慣，提升他們的英語閱讀水平，不能隨手取材的閱讀材料，也不能隨便拿一篇英語文章就作為初中生的英語課外閱讀材料。教師在選取學(xué)生課外閱讀材料的時候有很多選擇，比如教師在選取初中生課外閱讀材料使，要聯(lián)系教材，在已有教材的基礎(chǔ)上，選取相關(guān)或者相近的話題材料，使學(xué)生對這一話題形成一個完整思考的過程。另外，教師還要注意根據(jù)學(xué)生的詞匯量選取適合的閱讀材料，閱讀文章難度過大會對學(xué)生形成閱讀心理障礙，影響學(xué)生閱讀英語的熱情；閱讀文章太淺顯易懂，不能起到提高學(xué)生閱讀水平的效果。

3.3 教會學(xué)生科學(xué)實用的閱讀方法

閱讀是有許多方法可以學(xué)習(xí)和借鑒的，教師指導(dǎo)學(xué)生英語課外閱讀最重要的就是要教會學(xué)生科學(xué)實用的閱讀方法，以實現(xiàn)事半功倍的效果。要針對不同的閱讀內(nèi)容采用不同的閱讀方法，對于比較熟悉的內(nèi)容可以采用速讀和略讀的方法，對于生詞比較多的句子可以根據(jù)上下文的表達(dá)進(jìn)行適當(dāng)猜測。當(dāng)然還有很多方法是可以通過閱讀摸索出來的。

英語課外閱讀是迅速提升學(xué)生英語閱讀水平的重要方法，也是提升學(xué)生英語語言綜合素質(zhì)的重要途徑。無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該重視起來，拓寬英語課外閱讀的范圍，保障閱讀數(shù)量和質(zhì)量。