王 原

哈爾濱石油學(xué)院傳媒系，黑龍江哈爾濱 150001

1 主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)的體現(xiàn)特點(diǎn)

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)與書(shū)面表達(dá)有所不同，即興口語(yǔ)表達(dá)更具有現(xiàn)場(chǎng)靈活性，要求貼合現(xiàn)場(chǎng)的主題，在可控范圍內(nèi)進(jìn)行口語(yǔ)的即興表達(dá)、語(yǔ)言的領(lǐng)域豐富而靈活、語(yǔ)腔和語(yǔ)調(diào)的表達(dá)與姿態(tài)相協(xié)調(diào)等[1]。

1.1 主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)在語(yǔ)言領(lǐng)域的特點(diǎn)體現(xiàn)

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)在語(yǔ)言領(lǐng)域中大多數(shù)由短語(yǔ)、短句的陳述性語(yǔ)素來(lái)表達(dá)，語(yǔ)法構(gòu)成也相對(duì)較簡(jiǎn)化，結(jié)構(gòu)也比較松散。同時(shí)，語(yǔ)言的運(yùn)用上應(yīng)該更加貼近生活、語(yǔ)言提煉更加精致生輝，給人在聽(tīng)覺(jué)上以舒適易懂的感受。

1.2 主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)在語(yǔ)腔、語(yǔ)調(diào)上的特點(diǎn)體現(xiàn)

語(yǔ)腔、語(yǔ)調(diào)除與語(yǔ)感和肢體相協(xié)調(diào)外，在語(yǔ)氣及語(yǔ)速表達(dá)上更能體現(xiàn)出一個(gè)主持人的主持風(fēng)格及個(gè)人特點(diǎn)。也就是說(shuō)，通過(guò)即興口語(yǔ)表達(dá)的語(yǔ)言魅力，更能折射出一個(gè)優(yōu)秀主持人的主持內(nèi)涵及主持修養(yǎng)。這主要表現(xiàn)在：語(yǔ)腔、語(yǔ)調(diào)上應(yīng)平和自然，無(wú)做作感；語(yǔ)氣的帶入感，通過(guò)主持人口語(yǔ)語(yǔ)氣的感染，會(huì)使人有現(xiàn)場(chǎng)最真實(shí)的帶入感受。

2 主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)實(shí)際中存在的問(wèn)題

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)能力往往是一個(gè)主持人綜合能力的全方位體現(xiàn)，無(wú)論從主持人的基本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)能力、主持現(xiàn)場(chǎng)情感的抒發(fā)與帶動(dòng)，還是到主持人的內(nèi)涵積累和體現(xiàn)、高尚情操與主持人呈現(xiàn)的人格魅力，都折射出一個(gè)主持人在現(xiàn)場(chǎng)短暫的即興主持時(shí)間中，在其舞臺(tái)背后所付出的努力和積淀。然而，在主持人即興口語(yǔ)表達(dá)的現(xiàn)實(shí)中，卻呈現(xiàn)出參差不齊的主持效果，現(xiàn)場(chǎng)即興主持問(wèn)題頻出，這主要表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面。

2.1 重“量化”輕“質(zhì)化”

一些主持人在現(xiàn)場(chǎng)即興口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，往往以“侃聊”為主要表達(dá)形式。主持話(huà)術(shù)空乏、無(wú)內(nèi)涵，并以“不間斷的話(huà)語(yǔ)表達(dá)能力”視為自己優(yōu)秀的主持能力。然而，主持人的現(xiàn)場(chǎng)即興口語(yǔ)表達(dá)能力不能僅僅從一個(gè)話(huà)語(yǔ)量來(lái)衡量高低，更重要的是即興表達(dá)的內(nèi)容是否恰當(dāng)，是否切合現(xiàn)場(chǎng)的主題及當(dāng)下表達(dá)的深義。

2.2 過(guò)度依靠“稿件”

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)能力往往體現(xiàn)于現(xiàn)場(chǎng)的“即興、即時(shí)”特點(diǎn)，而不是照本宣科，忽略了推動(dòng)當(dāng)下的現(xiàn)場(chǎng)發(fā)展進(jìn)程所需要的主持靈活性、節(jié)奏性；主持現(xiàn)場(chǎng)呆板無(wú)味，情感及表達(dá)語(yǔ)言節(jié)奏都無(wú)法植入其中，讓整場(chǎng)主持風(fēng)格與現(xiàn)場(chǎng)發(fā)展不在同一頻率上，缺乏主持所應(yīng)有的風(fēng)采及魅力。

2.3 缺乏“中心主題”

主持人在現(xiàn)場(chǎng)即興主持過(guò)程中，有時(shí)因?yàn)樽⒁饬Σ粔蚣小⑺季S節(jié)奏混亂或是現(xiàn)場(chǎng)即興主持能力欠缺等諸多原因，致使其在現(xiàn)場(chǎng)即興口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候，不是天馬行空就是不知所云，要不就是語(yǔ)頓、語(yǔ)拙，使一場(chǎng)主題鮮明的主持節(jié)目變得中心主題淡化，甚至讓人不知所語(yǔ)。

3 主持人提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力的技巧分析

主持人即興口語(yǔ)表達(dá)能力并非普遍意義上的語(yǔ)言能力，而是一門(mén)比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言科學(xué)及語(yǔ)言藝術(shù)，這不僅要從語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)層面進(jìn)行分析理解，還要從主持人藝術(shù)專(zhuān)業(yè)性角度去學(xué)習(xí)，更要從主持人不斷的自我語(yǔ)言修養(yǎng)及實(shí)踐中獲得。

3.1 主持人提高即興口語(yǔ)表達(dá)能力技巧的科學(xué)化分析

語(yǔ)言是特定的組織編碼、解碼、編排輸送的過(guò)程[2]。這實(shí)際上就是從語(yǔ)言的精煉形開(kāi)始的編碼到把語(yǔ)言連接成語(yǔ)言線(xiàn)的輸送解碼的形成過(guò)程，而連接語(yǔ)言線(xiàn)的就是我們的大腦思維意識(shí)、思維過(guò)程的應(yīng)用。而編排輸送則是把上述的語(yǔ)言線(xiàn)傳輸出去的過(guò)程。每個(gè)語(yǔ)言的組織表達(dá)的科學(xué)性，應(yīng)該以階段性訓(xùn)練元素予以呈現(xiàn)，并多加感受及自我訓(xùn)練、實(shí)踐。

3.2 主持人即興口語(yǔ)表達(dá)能力技巧的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)性分析

即興口語(yǔ)表達(dá)能力的藝術(shù)體現(xiàn)已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，早在上世紀(jì)初就有相關(guān)的記載。主持人即興口語(yǔ)表達(dá)能力的藝術(shù)性與其所從事的主持專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域息息相關(guān)，要對(duì)自己所從事的主持領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)及藝術(shù)表現(xiàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)出身的主持人還是后期涉足領(lǐng)域的主持人，都要在自行的崗位上進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)。相關(guān)書(shū)籍、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)課程、前輩的藝術(shù)影音資料、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等都是很好的學(xué)習(xí)渠道。學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)先從“模式”范圍開(kāi)始，然后通過(guò)不斷的自我提高與摸索，逐漸形成自有的風(fēng)格特點(diǎn)的藝術(shù)。所謂的“模式化”范圍，是以精良的藝術(shù)提煉標(biāo)準(zhǔn)為自身遵循的學(xué)習(xí)啟程[3]，也是培養(yǎng)自我藝術(shù)意識(shí)及藝術(shù)表現(xiàn)特質(zhì)最重要的開(kāi)始。語(yǔ)言的藝術(shù)魅力是一個(gè)綜合實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，它是從開(kāi)始的“模仿”認(rèn)識(shí)階段，到自我提升的意識(shí)階段的不同時(shí)段所經(jīng)歷的里程。

3.3 主持人即興口語(yǔ)表達(dá)能力技巧的自我能力的專(zhuān)業(yè)性分析

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)能力并非朝夕間獲得，大量的知識(shí)儲(chǔ)備是重要的基準(zhǔn)，而且自身的人格塑造也會(huì)通過(guò)語(yǔ)言展現(xiàn)出來(lái)，“誠(chéng)心與善感始于心，心念言所悟”，才會(huì)讓人體會(huì)到真情實(shí)感的語(yǔ)言魅力。同時(shí)，語(yǔ)言的表達(dá)訓(xùn)練也至關(guān)重要，從說(shuō)到聽(tīng)、從聽(tīng)到說(shuō)，通過(guò)自己的不斷演練，對(duì)自己的即興口語(yǔ)表達(dá)從不同審視角度去反復(fù)琢磨，找出差距和不足。可以參考如下提點(diǎn)：

3.3.1 主題演練

在演練的過(guò)程中，應(yīng)多選擇不同主題進(jìn)行自我訓(xùn)練，以提高自已的即興語(yǔ)言表達(dá)力，在現(xiàn)場(chǎng)主題范圍內(nèi)來(lái)把控現(xiàn)場(chǎng)的組織流程和節(jié)奏。

3.3.2 語(yǔ)言配合演練

主持人的現(xiàn)場(chǎng)主持往往以不同的形式呈現(xiàn)，包括一人或者多人，這就需要主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)存在著配合過(guò)程。如果是多人主持，如何使自己的語(yǔ)言帶入到別人的語(yǔ)境中，又能體現(xiàn)出自身的語(yǔ)言即興特點(diǎn)，這是需要在演練中不斷進(jìn)行揣摩的過(guò)程。

3.3.3 提煉準(zhǔn)備演練

大多時(shí)候，一項(xiàng)現(xiàn)場(chǎng)的主持工作都是需要進(jìn)行事先的準(zhǔn)備工作，針對(duì)主方面的內(nèi)容進(jìn)行必要的演練。一方面，主持人需要在事前針對(duì)當(dāng)天主持的現(xiàn)場(chǎng)主題要求，在大量的主題思想中提煉出精煉的內(nèi)容；另一方面，主持人需要把腦海里準(zhǔn)備的內(nèi)容如何提煉到自己的語(yǔ)言表達(dá)中。主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)能力，需要通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中去吸取能量，通過(guò)每次的舞臺(tái)實(shí)踐中總結(jié)出自身的差距及促使自己提升的動(dòng)力源泉。

4 結(jié)論

主持人的即興口語(yǔ)表達(dá)能力是其主持生涯中必不或缺的重要組成部分，而只有扎根于基礎(chǔ)能力的學(xué)習(xí)，認(rèn)清自己前行的方向及坦蕩的平易胸懷才能不斷地塑造自己的語(yǔ)言口語(yǔ)表達(dá)的藝術(shù)根基。同時(shí)，尊重所從事的藝術(shù)舞臺(tái)，緊靠時(shí)代脈搏，以“通俗而不是低俗，高雅而不是寡眾”的基準(zhǔn)即興語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)完善自己。相信，每名從事主持人行業(yè)的工作者，都需要在實(shí)踐中不斷地磨煉自已以提高自己的口語(yǔ)即興表達(dá)能力。

[1]付程.播音主持教學(xué)法十二講[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2005.

[2]應(yīng)天常，王婷.主持人即興口語(yǔ)訓(xùn)練[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2009.

[3]魯景超.廣播電視即興口語(yǔ)表達(dá)[M].北京中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2000.