課堂培訓師的最大挑戰(zhàn)之一是改變節(jié)奏,迎接如今的快節(jié)奏學習模式,告別過去的慢節(jié)奏學習模式。應(yīng)當考慮改變以往關(guān)于擴展討論問題、熱身練習和鞏固練習的舒適學習模式。
學員在教室接受培訓的時間變少了,培訓師應(yīng)當采取新的手段進行培訓,特別是幫助組織吸收學習內(nèi)容,以及與學習內(nèi)容建立連接。endprint
培訓2015年7期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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