陜西建工集團(tuán)黨委書記　董事長(zhǎng)　劉耀華

?

踐行“三嚴(yán)三實(shí)”爭(zhēng)當(dāng)“四有”干部——在陜西建工集團(tuán)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育黨課會(huì)議上的講話

陜西建工集團(tuán)黨委書記董事長(zhǎng)劉耀華

為了進(jìn)一步延展和深化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，把作風(fēng)建設(shè)持續(xù)推向深入，黨中央決定2015年在縣處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育。省委、省國(guó)資委黨委也先后發(fā)文并召開專題會(huì)議對(duì)我省及國(guó)資委系統(tǒng)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育作了動(dòng)員安排。今天，我們召開集團(tuán)科以上干部視頻會(huì)議，深入學(xué)習(xí)貫徹中省有關(guān)精神，對(duì)集團(tuán)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育進(jìn)行部署。同時(shí)我作為集團(tuán)黨委書記，作為專題教育第一責(zé)任人，給大家上一次黨課，以今天的會(huì)議為標(biāo)志，集團(tuán)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育這場(chǎng)今年黨建工作的“重頭戲”就正式拉開帷幕。

結(jié)合最近我自己對(duì)“三嚴(yán)三實(shí)”的初步學(xué)習(xí)和粗淺體會(huì)，論述以下四個(gè)方面問題：第一，怎樣理解“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵？第二，為什么要開展“三嚴(yán)三實(shí)”，“不嚴(yán)不實(shí)”在我們工作中有哪些具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害？第三，如何把握此次專題教育的總體要求？第四，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際怎樣做好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育？

一、深刻領(lǐng)會(huì)“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，在思想上高度重視“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育

2014年3月9日，習(xí)近平總書記在參加全國(guó)兩會(huì)安徽代表團(tuán)審議時(shí)強(qiáng)調(diào)，廣大黨員干部特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)?！叭龂?yán)三實(shí)”重要講話一經(jīng)發(fā)表，就在全黨全國(guó)引起強(qiáng)烈反響。

嚴(yán)以修身，就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺抵制歪風(fēng)邪氣。

嚴(yán)以用權(quán)，就是要堅(jiān)持用權(quán)為民，按規(guī)則、按制度行使權(quán)力，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。

嚴(yán)以律己，就是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，做到為政清廉。

謀事要實(shí)，就是要從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使點(diǎn)子、政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實(shí)際。

創(chuàng)業(yè)要實(shí)，就是要腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。

做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善作善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。

所謂“三嚴(yán)三實(shí)”，就是要實(shí)實(shí)在在做人做事，堂堂正正、光明磊落，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，善于解決問題，不搞假大空。

應(yīng)該說“三嚴(yán)三實(shí)”是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要?！皣?yán)”是黨的立命之要，是我們做好一切工作的重要手段；“實(shí)”是黨的成業(yè)之寶，是我黨根本宗旨的必然要求。無嚴(yán)不實(shí)，無實(shí)不嚴(yán)，嚴(yán)和實(shí)具體本質(zhì)上是一致的。我們黨的長(zhǎng)期革命實(shí)踐證明，凡是求嚴(yán)求實(shí)時(shí)期，革命和戰(zhàn)爭(zhēng)就步步勝利，如遵義會(huì)議前后。遵義會(huì)議前黨和革命斗爭(zhēng)由于共產(chǎn)國(guó)際死搬硬套，用不符合中國(guó)實(shí)際的共產(chǎn)國(guó)際理論指導(dǎo)中國(guó)革命和斗爭(zhēng)實(shí)踐，多次出現(xiàn)了斷送革命前途的危機(jī)。遵義會(huì)議后逐步確定了符合中國(guó)革命實(shí)踐的毛澤東思想去指導(dǎo)中國(guó)革命和實(shí)踐，使中國(guó)革命一步步走向勝利。還有78年的改革開放前后。改革開放后，我們推行了一系列符合中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的政策，使我們中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展取得了前所未有的成果。

二、清醒認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的必要性，深入排查糾正“不嚴(yán)不實(shí)”問題

黨的群眾路線教育活動(dòng)是近年來黨內(nèi)集中教育觸動(dòng)思想最深刻的一次、解決問題最動(dòng)真格的一次，也是干部群眾滿意度最高的一次。集團(tuán)上下各級(jí)黨員干部普遍經(jīng)歷了一次嚴(yán)格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，受到了一次生動(dòng)深刻的思想洗禮和正本清源的宗旨教育，大家補(bǔ)足了精神上的“鈣”，擰緊了思想上的“螺絲”，懂得了什么應(yīng)該堅(jiān)持、什么應(yīng)該反對(duì)，樹起了是與非、對(duì)與錯(cuò)的警戒線，把黨的正確思想、優(yōu)良作風(fēng)和光榮傳統(tǒng)立了起來，集團(tuán)各級(jí)黨員干部的作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，整體呈現(xiàn)出多方的變化：領(lǐng)導(dǎo)干部更加“接地氣”，文山會(huì)海明顯“瘦了身”，公務(wù)考察嚴(yán)格審批，婚喪嫁娶嚴(yán)格報(bào)備，正風(fēng)肅紀(jì)有序推進(jìn)，勤儉節(jié)約已成風(fēng)尚，干部選任更加規(guī)范。廣大職工群眾切身感受到了活動(dòng)帶來的新變化，分享了促進(jìn)改革發(fā)展的新成果，對(duì)各單位活動(dòng)成效的民主測(cè)評(píng)滿意度為96.87%，對(duì)集團(tuán)活動(dòng)成效的民主測(cè)評(píng)滿意度達(dá)到99%。總體看，集團(tuán)教育實(shí)踐活動(dòng)用“四種精神”反對(duì)“四風(fēng)”，取得了“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展、得實(shí)惠”的階段性成果，省委、省國(guó)資委黨委也給予了充分肯定。

同時(shí)，我們必須清醒認(rèn)識(shí)到，取得的成果還是初步的，是在高壓態(tài)勢(shì)下形成的，“四風(fēng)”收斂?jī)H停留在“不敢”層面，“不能”的問題尚未解決，“不想”的自覺還未形成。對(duì)照習(xí)總書記指出的破壞黨內(nèi)政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的“七個(gè)有之”、“五個(gè)比如”仍然是有的，趙正永書記分析的“教育者不受教育，執(zhí)紀(jì)者不守紀(jì)律、擔(dān)責(zé)者不負(fù)責(zé)任、奉獻(xiàn)者不愿奉獻(xiàn)、作風(fēng)不實(shí)、為人不實(shí)、政績(jī)不實(shí)”的問題也是存在的?！安粐?yán)不實(shí)”的現(xiàn)象在集團(tuán)還比較普遍，尤其是在部分領(lǐng)導(dǎo)干部身上表現(xiàn)還比較突出。我自己結(jié)合集團(tuán)整體工作實(shí)際，對(duì)集團(tuán)存在的“不嚴(yán)不實(shí)”的突出問題進(jìn)行了一些思考，今天和大家進(jìn)行交流，以引起集團(tuán)各級(jí)干部的重視和警惕。

“不嚴(yán)”方面的表現(xiàn)主要有：

一是“自省”覺悟不高，習(xí)慣于教育別人而很少自覺接受教育。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)，要把抓理想信念貫穿始終，對(duì)新黨員要抓，對(duì)老黨員也要抓，對(duì)普通黨員要抓，對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部更要抓。踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求，首先要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨員意識(shí)，嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩。不能講起教育就是機(jī)關(guān)教育基層、上級(jí)教育下級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)教育群眾，讓各級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)馬列主義主義手電筒，只照別人而不對(duì)照自己。講規(guī)矩、嚴(yán)紀(jì)律應(yīng)該首先從領(lǐng)導(dǎo)做起。而現(xiàn)實(shí)中我們有的領(lǐng)導(dǎo)干部仍然忽視政治理論教育，不能從中汲取堅(jiān)定理想信念的營(yíng)養(yǎng)；有的對(duì)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和“十條禁令”還存在模糊認(rèn)識(shí)，總會(huì)借經(jīng)營(yíng)或其它名目為由突破有關(guān)規(guī)定；有的干部當(dāng)面一套背后一套，在臺(tái)上義正辭嚴(yán)講大道理，臺(tái)下違反原則搞小動(dòng)作，形成“臺(tái)上你講、臺(tái)下講你”的現(xiàn)象；有的擅于以已之長(zhǎng)比人之短，感覺自己全身都是優(yōu)點(diǎn)，看待別人處處都有問題，在一個(gè)崗位工作時(shí)間稍長(zhǎng)或幾年不提拔就認(rèn)識(shí)組織虧待了自己。

二是“自警”意識(shí)不夠，只愿做裁判員而不把自己擺進(jìn)去當(dāng)運(yùn)動(dòng)員。紀(jì)律面前人人平等。一些領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于把自己當(dāng)成特殊黨員，搞“牛欄關(guān)貓”的名堂，總是手持裁判令要求別人，把自己置身于規(guī)則的籠子之外，認(rèn)為集團(tuán)和單位的規(guī)章制度只是約束別人，自己視紀(jì)律規(guī)章為兒戲，工作生活中我行我素；有的聽不進(jìn)不同意見，不堅(jiān)持民主集中制，把自己凌駕于組織之上，“任性”用權(quán)；有的人認(rèn)為自己善于打“擦邊球”，覺得接受一點(diǎn)小恩小惠不影響大局，殊不知千里之堤，毀于蟻穴，從開始的一些小問題最后發(fā)展成為嚴(yán)重違紀(jì)違法，最終走向犯罪的深淵，集團(tuán)近幾年查處的案件足以引起大家的認(rèn)真思考；有的工作中怕得罪人，對(duì)存在的違紀(jì)現(xiàn)象不批評(píng)、不查處，沒有很好地履行一崗雙責(zé)；還有諸如經(jīng)營(yíng)工作中存在自營(yíng)項(xiàng)目合作化，材料采購(gòu)中個(gè)人拍板代替集體決策，干部任用任人唯親不能五湖四海等等現(xiàn)象。

三是“自勵(lì)”精神不強(qiáng)，身居領(lǐng)導(dǎo)崗肩上卻不擔(dān)發(fā)展責(zé)。為官不為民生恥。當(dāng)前集團(tuán)深化改革面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)和破解這些難題，任務(wù)艱巨，責(zé)任重大，需要一大批勇于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)骨干來實(shí)現(xiàn)。但是，有一些領(lǐng)導(dǎo)干部在改革進(jìn)程中不能直面問題，繞著矛盾走；有的缺乏處理問題的遠(yuǎn)見與膽識(shí)，遇事推諉敷衍，得過且過；有的人前的鮮亮的工作做得多，看不見的打基礎(chǔ)的工作做得少；有的領(lǐng)導(dǎo)不求進(jìn)取，無所作為，對(duì)單位的發(fā)展之責(zé)沒有真正擔(dān)當(dāng)起來；有的不愿到困難的單位工作，不愿在基層和外地工作，只顧自己的方便和舒適，不考慮企業(yè)的發(fā)展和需要。

“不實(shí)”方面的表現(xiàn)主要有：

一是考慮工作謀劃發(fā)展方面不夠詳實(shí)。有的干部在新常態(tài)下仍然習(xí)慣用“傳統(tǒng)式”思維、“粗放式”模式、“短目光”理念考慮和安排工作，謀劃工作粗枝大葉，安排事情不夠細(xì)致，對(duì)集團(tuán)整體工作要求不能系統(tǒng)深入研究，對(duì)企業(yè)發(fā)展缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略規(guī)劃；有的干部面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，采取守株待兔的方式，不愿積極探索實(shí)踐，不會(huì)系統(tǒng)分析形勢(shì)尋求機(jī)遇，在保增長(zhǎng)、調(diào)結(jié)構(gòu)、提效益等方面辦法不多、措施不實(shí)，貽誤發(fā)展機(jī)會(huì)；有的總是習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)下行等客觀原因，卻很少深入查尋主觀努力不夠的內(nèi)在原因，致使企業(yè)發(fā)展速度慢、業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)差、管理水平低、經(jīng)營(yíng)質(zhì)量難提升。1 至4月部分單位指標(biāo)完成情況不盡人意，集團(tuán)就有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了約談；當(dāng)然還有個(gè)別干部工作花拳繡腿，真功夫下的不多，為謀求業(yè)績(jī)采取摻假、注水、重復(fù)統(tǒng)計(jì)等所謂技術(shù)手段，急功近利的事情抓得緊，利長(zhǎng)遠(yuǎn)打基礎(chǔ)的工作漠不關(guān)心，缺乏“功成不必在我”的境界。

二是推進(jìn)落實(shí)務(wù)求成效方面不夠扎實(shí)。對(duì)于集團(tuán)和單位制定的發(fā)展戰(zhàn)略和工作安排，還存在大而化之、推進(jìn)不力、束之高閣的現(xiàn)象，使發(fā)展戰(zhàn)略長(zhǎng)期停滯在規(guī)劃層面、工作要求長(zhǎng)期停留在文件上。如我們強(qiáng)調(diào)的“緊盯國(guó)字號(hào)、抓住省重點(diǎn)”的大經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，有的單位就沒有跟進(jìn)措施；集團(tuán)安排的集中采購(gòu)工作和模擬股份制推廣，個(gè)別單位遲遲沒有實(shí)質(zhì)性舉措，依然羊皮照舊、低效運(yùn)行；還比如集團(tuán)提出的重點(diǎn)項(xiàng)目、房建之外項(xiàng)目、國(guó)外省外項(xiàng)目占比要達(dá)到30%的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo)，部分單位工作推進(jìn)力度也不夠，等等這些，都是工作推進(jìn)落實(shí)務(wù)求成效不夠扎實(shí)的具體表現(xiàn)。

三是忠誠(chéng)組織坦誠(chéng)做人方面不夠?qū)嵲?。?xí)近平總書記在《之江新語·不興偽事興務(wù)實(shí)》一書中曾論述：“不受虛言，不聽浮術(shù)，不采華名，不興偽事?！本褪菑?qiáng)調(diào)共產(chǎn)黨人特別是領(lǐng)導(dǎo)干部要做人實(shí)在，對(duì)組織忠誠(chéng)、對(duì)同志坦誠(chéng)。而長(zhǎng)期以來，由于社會(huì)環(huán)境、政治生態(tài)和多元思想等各方面原因，我們有些干部放松了德行修養(yǎng)，不坦蕩、不真誠(chéng)，對(duì)組織講謊話，對(duì)同志講假話，對(duì)職工講空話，當(dāng)面一套，背后一套，會(huì)上一套，會(huì)下一套，好像習(xí)慣于給自己帶個(gè)假面具；有的同志不如實(shí)向組織報(bào)告重大事項(xiàng)，隱報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、緩報(bào)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；有些人為了所謂圈子結(jié)緣而喪失組織原則，疲于應(yīng)付和鉆營(yíng)各種人脈，熱衷搞關(guān)系、走捷徑，謀取自己的名和利；有的干部廉而不勤，把從嚴(yán)約束管理當(dāng)成不干事、慢干事的借口，為自己懶政惰政找理由；還有些人心胸不夠開闊，容不得別人進(jìn)步，凡事總想著個(gè)人名利得失，等等。

除了上述我所列的現(xiàn)象，“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)在我們工作生活中還有許多，表現(xiàn)形式也不盡相同，但其本質(zhì)都是思想問題、素質(zhì)問題、黨性問題。當(dāng)然，這些問題和現(xiàn)象不能否定集團(tuán)廣大干部立足本職、勤勉敬業(yè)所取得的突出業(yè)績(jī)，只所以講這些問題，是希望大家嚴(yán)格按照“三嚴(yán)三實(shí)”的標(biāo)準(zhǔn)和要求認(rèn)真對(duì)照檢查自己、完善自己、提高自己，這不僅是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的要求，更是做好我們工作的需要。我們一定要清醒認(rèn)識(shí)開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育對(duì)集團(tuán)各級(jí)干部的必要性，以更加自覺的態(tài)度、更加有力的措施抓好專題教育。

三、準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的總體要求，確保專題教育有序開展

搞好專題教育要準(zhǔn)確把握中央的總體要求，主要是要理解吃透中央強(qiáng)調(diào)的“四個(gè)重點(diǎn)”和應(yīng)該把握的“三個(gè)聚焦”。

“四個(gè)重點(diǎn)”：一是中央強(qiáng)調(diào)要把“三嚴(yán)三實(shí)”融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，體現(xiàn)了中央從嚴(yán)管黨治黨的長(zhǎng)遠(yuǎn)思想，說明抓紀(jì)律不是一陣子，而是長(zhǎng)期性的。這就要求我們，從現(xiàn)在開始，“三嚴(yán)三實(shí)”要伴隨我們思想教育和修身養(yǎng)德的全過程，要靠經(jīng)常性的學(xué)習(xí)聯(lián)系實(shí)際、提高自己的思想境界，要靠持久性的學(xué)習(xí)深入思想、增強(qiáng)防止“不嚴(yán)不實(shí)”問題的能力。二是專題教育不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，就說明不再是一次集中的實(shí)踐活動(dòng)，而是常態(tài)化的教育過程，而這次把教育對(duì)象就劃定在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，這就是為“關(guān)鍵少數(shù)”開出的“方子”，說明正風(fēng)肅紀(jì)越來越聚焦、越來越深入。這就要求集團(tuán)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部律已從嚴(yán)，強(qiáng)化表率意識(shí)，當(dāng)好社會(huì)標(biāo)桿，事事帶頭、處處表率。三是強(qiáng)調(diào)不是一次活動(dòng)而是專題教育，體現(xiàn)了中央抓作風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)考慮，過去兩年先從解決群眾反映強(qiáng)烈的“四風(fēng)”表象問題入手，從現(xiàn)在開始，步步為營(yíng)轉(zhuǎn)向“不嚴(yán)不實(shí)”等涉及黨性人格的深層次問題。這就要求我們要聯(lián)系思想和工作實(shí)際深學(xué)細(xì)照篤行。四是強(qiáng)調(diào)要給創(chuàng)造性開展工作留下空間，體現(xiàn)了對(duì)加強(qiáng)思想教育、從嚴(yán)管理干部探索創(chuàng)新的期待。習(xí)近平總書記在我省視察工作時(shí)指出，“延安精神是我們的寶貴精神財(cái)富，全面從嚴(yán)治黨要繼續(xù)從延安精神中汲取力量?！币虼耍覀兙鸵浞职l(fā)揮延安精神發(fā)祥地的政治優(yōu)勢(shì)，繼承延安精神，弘揚(yáng)延安精神，運(yùn)用延安精神指導(dǎo)好集團(tuán)“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，形成陜建特色。集團(tuán)黨委將以延安、焦裕祿干部學(xué)院為基地，對(duì)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部、新提任干部進(jìn)行專題培訓(xùn)，讓延安精神、讓焦裕祿精神在集團(tuán)落地生根，開花結(jié)果。

“三個(gè)聚焦”：一個(gè)是目標(biāo)聚焦。這次專題教育就是要在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律、講規(guī)矩、營(yíng)造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)改革發(fā)展穩(wěn)定上見實(shí)效，這“三個(gè)見實(shí)效”就是專題教育的總目標(biāo)。我們要緊緊聚焦這個(gè)總目標(biāo)，把“三嚴(yán)三實(shí)”融入學(xué)習(xí)教育之中。這次專題教育不是活動(dòng)，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，要結(jié)合實(shí)際創(chuàng)造性開展工作，主要靠專題學(xué)習(xí)交流提高思想認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)行動(dòng)自覺。中央、省委安排了三個(gè)專題，每個(gè)專題研討交流2次，力求學(xué)深學(xué)透、融會(huì)貫通。第二是對(duì)象聚焦。就是聚焦縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、知行合一，引導(dǎo)大家主動(dòng)查找和認(rèn)領(lǐng)“不嚴(yán)不實(shí)”問題，高質(zhì)量開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，進(jìn)一步擰緊思想上的“螺絲”。在開展批評(píng)和自我批評(píng)時(shí)，要講清楚是否對(duì)黨忠誠(chéng)、是否個(gè)人干凈、是否敢于擔(dān)當(dāng)，不能籠而統(tǒng)之、千人一面，更不能避重就輕、給組織“打埋伏”。第三是方法聚焦。就是以上率下、示范帶動(dòng)，一級(jí)向一級(jí)看齊，夯實(shí)黨委（總支）和“一把手”責(zé)任，既重言傳、更重身教，推動(dòng)形成一級(jí)做給一級(jí)看、一級(jí)帶著一級(jí)干的良好局面。這段時(shí)間，省委先后對(duì)我們省的專題教育做了部署安排，省委書記還專門給省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和所管省級(jí)干部上了黨課，發(fā)揮了帶學(xué)促學(xué)的作用。

四、緊密結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，認(rèn)真做好“規(guī)定動(dòng)作”和“自選動(dòng)作”，確?！叭龂?yán)三實(shí)”專題教育扎實(shí)開展、取得實(shí)效

陜西建工集團(tuán)印發(fā)的《實(shí)施方案》中就我集團(tuán)開展專題教育的具體要求做了較為詳細(xì)的安排，希望大家認(rèn)真組織實(shí)施，在這里我再著重強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

第一，按照中央規(guī)定，認(rèn)真完成“規(guī)定動(dòng)作”。

一是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，講好專題黨課。本次專題教育，以領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課啟動(dòng)開局，是教育形式的一種創(chuàng)新，當(dāng)然對(duì)講黨課也提出了更高的要求。集團(tuán)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子從我開始，班子成員都要用采取靈活多樣的方式在一定范圍內(nèi)上一次專題黨課，各單位領(lǐng)導(dǎo)班子也要按照這個(gè)要求認(rèn)真去落實(shí)，6月10日前完成專題黨課。專題黨課一定要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐體會(huì)，深入思考、聯(lián)系實(shí)際、剖析根源，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求和努力方向?！捌咭弧鼻跋?，各單位都要組織開展一次“三嚴(yán)三實(shí)”主題黨日教育活動(dòng)。

二是緊扣問題，搞好專題研討。集團(tuán)印發(fā)的方案要求，在個(gè)人自學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分“嚴(yán)以修身、堅(jiān)定信念，嚴(yán)以律已、遵守規(guī)矩，嚴(yán)以用權(quán)、真抓實(shí)干”三個(gè)專題進(jìn)行交流研討，大體上兩個(gè)月一個(gè)專題，每個(gè)專題討論交流兩次。研討交流要緊扣問題，真正把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題和癥結(jié)找到，把整改的方向和措施找到。在注意交流互動(dòng)，在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，主動(dòng)把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把思想和工作擺進(jìn)去，互相交流觀點(diǎn)、分享學(xué)習(xí)體會(huì)，認(rèn)真討論、形成共訓(xùn)。研討還要善于用好兩面鏡子，要從優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)事跡中找差距、見賢思齊，也要從反面典型案件中汲取教訓(xùn)、自警自省。

三是從嚴(yán)要求，開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。召開專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，要緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”主題，采取自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫、集體議等方式，把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題擺準(zhǔn)、擺實(shí)、擺具體。交流談心要真誠(chéng)充分，交換意見直截了當(dāng)，大力開展批評(píng)和自我批評(píng)，既主動(dòng)查擺自身問題，也在誠(chéng)懇指出別人的問題。生活會(huì)上要做到“四個(gè)講清楚”：一是講清楚是否對(duì)黨忠誠(chéng)，該報(bào)告的個(gè)人重大事項(xiàng)有沒有如實(shí)報(bào)告等等。二是講清楚是否個(gè)人干凈，有沒有在用權(quán)上搞權(quán)錢交易、利益輸送等等。三是講清楚是否敢于擔(dān)當(dāng)，在從嚴(yán)治黨新常態(tài)形勢(shì)下和經(jīng)濟(jì)下行壓力增大的情況下，能不能做到攻堅(jiān)克難、積極作為等等。四是講清楚是否真改實(shí)改，在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中承諾的整改措施是否全部落實(shí)。

四是講求實(shí)效，持續(xù)抓好整改。發(fā)現(xiàn)了問題就要解決問題，說一千道一萬，解決問題是關(guān)鍵。對(duì)查找梳理出的“不嚴(yán)不實(shí)”問題及路線教育活動(dòng)尚未整改到位的問題，要一并列出清單，不等不望、立行立改。集團(tuán)將建立整改跟蹤和督查機(jī)制，對(duì)整改不力、只做虛功、不出實(shí)招、效果不好的干部要約談提醒，同時(shí)加大通報(bào)力度，對(duì)約談后仍然整改不到位的干部要嚴(yán)肅問責(zé)。同時(shí)我們還要加強(qiáng)立規(guī)執(zhí)紀(jì)，制定有效管理的制度，強(qiáng)化制度的剛性執(zhí)行，確保問題不反彈。

第二，結(jié)合集團(tuán)實(shí)際，選好做好“自選動(dòng)作”。

一是擴(kuò)大教育范圍?？紤]集團(tuán)所屬單位的組織體系和企業(yè)管理實(shí)際，集團(tuán)黨委決定把參加專題教育的范圍延伸至二級(jí)集團(tuán)的中層干部，就是要達(dá)到“一竿子插到底”和“打通最后一公里”的效果。按照中央要求，本次專題教育的對(duì)象就是領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)“關(guān)鍵少數(shù)”，我們認(rèn)為每個(gè)單位的班子成員及該單位所屬的分公司的班子成員，就是該單位的“關(guān)鍵少數(shù)”。所以在中央要求的基礎(chǔ)上，集團(tuán)黨委決定參加專題教育的對(duì)象向下延伸一級(jí)，到二級(jí)集團(tuán)的中層干部，從而建立責(zé)任傳導(dǎo)體系，一級(jí)帶著一級(jí)干、一級(jí)干給一級(jí)看，自上而下使我們的干部普遍接受一次“大體檢”。

二是豐富活動(dòng)載體。只靠空洞的說教不能解決全部問題，特別是在學(xué)習(xí)教育和交流研討方面，所以我們要豐富有關(guān)活動(dòng)載體。與路線教育活動(dòng)中我們先后赴照金、蘭考、富平等地學(xué)習(xí)教育一樣，集團(tuán)黨委將根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和研討主題，分門別類設(shè)計(jì)有關(guān)具體方案，安排富有特色的活動(dòng)。集團(tuán)黨委組織宣傳部門要抓緊與浦東干部學(xué)院、延安干部學(xué)院、延安梁家河等有關(guān)方面聯(lián)系，還可以組織我們的領(lǐng)導(dǎo)干部去監(jiān)獄等接受警示教育。同時(shí)挖掘集團(tuán)勞動(dòng)模范、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者等身邊先進(jìn)典型，籌劃有關(guān)主題活動(dòng)，寓學(xué)習(xí)教育于活動(dòng)之中，力求達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、交流思想、統(tǒng)一行動(dòng)的效果。

三是抓好舊賬清理。本次專題教育是路線教育活動(dòng)的延展，所以我們?cè)陂_展專題教育的同時(shí)，要清理路線教育活動(dòng)整改中的承諾賬。因?yàn)榕f賬不清理，就會(huì)失信于職工，職工群眾就不會(huì)買你的新賬。正如大夫給病人開藥一樣，吃了半天沒用，后面他也就不相信你這個(gè)大夫的藥了。要對(duì)認(rèn)真對(duì)照整改清單，逐一進(jìn)行落實(shí)，從集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子開始，到各單位班子成員，到每個(gè)黨員干部，都要進(jìn)行對(duì)照清理，對(duì)承諾未落實(shí)的賬，要堅(jiān)決盡快還清。

四是抓好三項(xiàng)工作。一是常抓理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)要提出主要內(nèi)容。如習(xí)近平總書記的系列講話，尤其是關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的重要論述，中央、省委關(guān)于“三嚴(yán)三實(shí)”的安排意見，以及中央政治局常委劉云山同志，中央政治局委員、中組部部長(zhǎng)趙樂際，省委書記趙正永等中、省領(lǐng)導(dǎo)分別在動(dòng)員會(huì)上的講話，還有我們做為黨員必須、首先應(yīng)該熟悉掌握的黨章等。同時(shí)要保證時(shí)間，尤其是集體組織的中心組學(xué)習(xí)，不能由于忙而不能堅(jiān)持。其次，關(guān)于學(xué)習(xí)效果要進(jìn)行考評(píng)，希望各單位領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)習(xí)中先行做好帶頭作用。

二是規(guī)范組織生活。組織生活要傳承發(fā)揚(yáng)我黨的光榮歷史和光榮傳統(tǒng)，要做到規(guī)范化、制度化，要?jiǎng)?chuàng)新組織生活方式，豐富組織生活內(nèi)容，提升組織生活對(duì)黨員的吸引力，解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中、生活中、思想中、行為中的一些問題，確保黨員隊(duì)伍的凝聚力、感召力、影響力和先鋒模范帶頭作用。

三是健全組織機(jī)構(gòu)。組織機(jī)構(gòu)要在各個(gè)層面全覆蓋，各級(jí)黨委黨組織要根據(jù)單位實(shí)際提出組織機(jī)構(gòu)建設(shè)的任務(wù)清單和時(shí)間表，趕在6月15日前報(bào)集團(tuán)黨委組織部。健全組織機(jī)構(gòu)不能搞形式，要重實(shí)效，要選用在政治上靠得住、黨性強(qiáng)、有理想、有能力、能擔(dān)當(dāng)會(huì)工作的同志擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

第三，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌兼顧，推進(jìn)專題教育和中心工作同步進(jìn)行，做到兩不誤兩促進(jìn)。

搞好這次專題教育，各級(jí)黨委黨組織要高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，從下面三個(gè)方面把責(zé)任落實(shí)到位：一是要落實(shí)黨委（總支）的全面責(zé)任。各單位黨委（總支）要切實(shí)把專題教育擺上重要日程，確保本單位專題教育取得實(shí)效；二是要落實(shí)黨委（總支）書記的第一責(zé)任。各單位黨委（總支）書記要切實(shí)擔(dān)負(fù)起“第一責(zé)任人”的責(zé)任，把加強(qiáng)對(duì)專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)和自身帶頭結(jié)合起來，既要“掛帥”，親自研究謀劃、親自審定方案，又要“出征”，帶頭講好黨課、帶頭查擺問題；三是要落實(shí)組織部門的牽頭責(zé)任。集團(tuán)成立專題教育協(xié)調(diào)辦公室，設(shè)在黨委組織部，各單位也要成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，具體工作放在組織部門，各級(jí)組織部門要在黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定科學(xué)的方案，精心組織實(shí)施。

開展專題教育最終是為了推進(jìn)我們的事業(yè)發(fā)展，所以專題教育要圍繞大局、服務(wù)大局，做到統(tǒng)籌兼顧，注意做好以下三個(gè)結(jié)合：一是把專題教育與企業(yè)深化改革和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。要通過專題教育引導(dǎo)各級(jí)干部提振信心、強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，探索新常態(tài)下企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展新思路，尋求新路徑，要有新作為，實(shí)現(xiàn)新突破；二是把專題教育與單位年度重點(diǎn)工作相結(jié)合。面對(duì)經(jīng)濟(jì)下行壓力，各單位今年工作任務(wù)十分繁重，要通過專題教育把各級(jí)干部的積極性調(diào)動(dòng)起來，眾志成城，確保今年重點(diǎn)工作全面完成；三是把專題教育和日常管理工作相結(jié)合。年初集團(tuán)提出了“提質(zhì)增效為主要內(nèi)容的創(chuàng)新管理年”工作主題，各單位、各級(jí)干部都要以專題教育為契機(jī)，以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為抓手，創(chuàng)新管理思路，切實(shí)把我們的基礎(chǔ)管理夯實(shí)、把日常管理抓細(xì)，達(dá)到提質(zhì)增效的目的。

同志們，“三嚴(yán)三實(shí)”聚焦忠誠(chéng)，要求我們?cè)邳h言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨；“三嚴(yán)三實(shí)”聚焦干凈，要求我們清白做人、清爽做事、清廉做官；“三嚴(yán)三實(shí)”聚焦擔(dān)當(dāng)，要求我們擔(dān)在實(shí)處、擔(dān)在難處、擔(dān)在深處。讓我們學(xué)習(xí)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，爭(zhēng)當(dāng)“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”的“四有干部”，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨落地生根，在深化集團(tuán)改革和發(fā)展中提振精氣神，錘煉好作風(fēng)，展現(xiàn)新風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)新作為！

（根據(jù)錄音整理責(zé)編蔣曉靜郵箱xinsilujxj@163.com）