郁彥妮

一 我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)研究概況

我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)還在不斷地發(fā)展、進(jìn)步。在發(fā)展的過(guò)程中不但要確定體育的發(fā)展方向，更要注重體育精神的傳播，例如，體育的價(jià)值、體育的文化、加強(qiáng)體育建設(shè)的管理，不斷地完善管理制度、提倡全面健身運(yùn)動(dòng)。隨著新時(shí)代的到來(lái)，體育科研逐漸走進(jìn)了人們的視野，許多學(xué)者將學(xué)術(shù)視點(diǎn)轉(zhuǎn)移到了體育人文社會(huì)科學(xué)。國(guó)家的重視，使得體育的管理系統(tǒng)、發(fā)展戰(zhàn)略、奧林匹克都得到了深入的研究，出現(xiàn)了體育人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展迅速的現(xiàn)象。這些研究的最新成果見(jiàn)之于我國(guó)權(quán)威的體育報(bào)刊中。

（一）國(guó)家社科基金體育學(xué)立項(xiàng)與研究情況

全國(guó)最初的體育人文規(guī)劃小組成立于1997年，主要負(fù)責(zé)提出研究方向、受理國(guó)家社科的基金項(xiàng)目等工作。到現(xiàn)在為止，社科基金小組已經(jīng)受理過(guò)12次體育學(xué)立項(xiàng)，其中立項(xiàng)體育學(xué)課題有300多項(xiàng)。

1 立項(xiàng)地區(qū)分布情況

根據(jù)整理出的數(shù)據(jù)顯示，國(guó)家社科基金課題主要集中在北京、上海、廣東、湖南等地，其中北京最為集中，這些地區(qū)都有著一個(gè)共同特點(diǎn)就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢的中西部還沒(méi)有或者較少有立項(xiàng)。自有社科基金立項(xiàng)，我國(guó)8個(gè)省只有1項(xiàng)課題得到了資金資助，3個(gè)省只有2項(xiàng)課題得到了支持，還有一個(gè)省從未獲得過(guò)，這表明，我國(guó)存在著嚴(yán)重的地區(qū)差異、嚴(yán)重的發(fā)展不平衡。

2 研究?jī)?nèi)容分布情況

我國(guó)的社科基金研究的領(lǐng)域廣泛，集中在滿足社會(huì)的需要方面。例如有數(shù)據(jù)顯示，群眾的需求占總資金的25.03%，是研究領(lǐng)域的重點(diǎn)所在。體育經(jīng)濟(jì)與管理位列第二位，占總資金的18.98%和12.38%。另外，體育教育方面占總資金的7.77%。還有其他的研究領(lǐng)域，其中包含：體育哲學(xué)、法學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)等，這些學(xué)術(shù)研究占總資金的18.22%。

（二）國(guó)家體育總局體育人文社會(huì)科學(xué)課題立項(xiàng)與研究

國(guó)家體育總局設(shè)立的社會(huì)科學(xué)課題立項(xiàng)截止到2007年，一共受理16次體育社會(huì)科學(xué)課題的申報(bào)，其中包括1036項(xiàng)立項(xiàng)課題研究，項(xiàng)目的資助費(fèi)用也在大幅度增長(zhǎng)，從以往的7萬(wàn)元左右上漲到現(xiàn)在的將近100萬(wàn)元，1036項(xiàng)課題情況如下。

1 立項(xiàng)地區(qū)分布情況

我國(guó)的體育總局科研資金資助分布情況如下：北京接受資金資助最多，占總資金的31.25%；廣東位列第二，占總資金的10.45%；上海占總資金的7.57%。它們的使用資金占總資金將近一半，說(shuō)明我國(guó)體育科研存在嚴(yán)重的地區(qū)差異。

2 研究?jī)?nèi)容分布情況

從整理出的數(shù)據(jù)來(lái)看，課題的研究方向以經(jīng)濟(jì)、群眾、體育賽事作為研究方向的主體。它們分別占總資金的24.65%、19.98%、16.23%。然后是體育管理占13.14%，另外體育教育占總資金的6.89%。體育美學(xué)、法學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等共占總資金的12.4%。

二 我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)研究現(xiàn)狀

（一）我國(guó)體育發(fā)展戰(zhàn)略研究進(jìn)展

目前，我國(guó)體育發(fā)展的戰(zhàn)略主要是體育競(jìng)技賽、體育人才的培養(yǎng)、可持續(xù)發(fā)展、體育事業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略以及農(nóng)村體育的發(fā)展。

1 競(jìng)技體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究

針對(duì)我國(guó)的競(jìng)技體育發(fā)展，學(xué)者們主要研究討論了影響我國(guó)體育發(fā)展的主要因素問(wèn)題、我國(guó)競(jìng)技體育發(fā)展的重點(diǎn)戰(zhàn)略問(wèn)題，以及西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢地區(qū)的體育人才、管理、建設(shè)等問(wèn)題。

2 體育人才培養(yǎng)的研究

關(guān)于人才的培養(yǎng)，學(xué)術(shù)研究人員主要闡述了人才是如何培養(yǎng)出來(lái)的，如：邊讀書(shū)邊訓(xùn)練、對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練，等等。我國(guó)體育人才培養(yǎng)要注重創(chuàng)新的問(wèn)題，平衡體教訓(xùn)三者之間的關(guān)系。

3 體育可持續(xù)發(fā)展的研究

針對(duì)體育可持續(xù)發(fā)展，學(xué)者們討論了體育可持續(xù)發(fā)展的措施以及針對(duì)運(yùn)動(dòng)員們今后訓(xùn)練的原則問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展的地方特色、運(yùn)動(dòng)員的選擇以及資金的投入狀況。并且討論了我國(guó)競(jìng)賽體育的改革方向等問(wèn)題。

4 我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略研究

關(guān)于我國(guó)的體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究，學(xué)術(shù)研究人員討論了西部體育產(chǎn)業(yè)的管理、體育用品的使用和體育賽場(chǎng)的今后發(fā)展、體育旅游產(chǎn)業(yè)的問(wèn)題管理，等等。

5 我國(guó)農(nóng)村體育發(fā)展的戰(zhàn)略研究

在針對(duì)我國(guó)農(nóng)村的體育發(fā)展進(jìn)行研究時(shí)，學(xué)術(shù)研究人員首先針對(duì)我國(guó)農(nóng)村在建設(shè)小康社會(huì)中的體育發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行討論，又陸續(xù)討論農(nóng)村的村干部如何對(duì)體育產(chǎn)業(yè)進(jìn)行管理；在新農(nóng)村建設(shè)中，對(duì)體育教育事業(yè)的重視程度，以及農(nóng)村體育的管理問(wèn)題。

（二）我國(guó)社會(huì)體育學(xué)研究進(jìn)展

我國(guó)的學(xué)術(shù)研究人員對(duì)社會(huì)體育的研究主要集中在民族體育教育的研究、農(nóng)村體育的研究、以及校園內(nèi)的體育社團(tuán)和居民健身情況等方面。

（三）我國(guó)奧林匹克學(xué)研究進(jìn)展

針對(duì)奧林匹克的研究主要集中在奧林匹克的教育研究、文化研究與中國(guó)的研究等幾個(gè)方面。

1 奧林匹克教育研究

奧林匹克教育有著完整的教育系統(tǒng)，和學(xué)校教育密切相關(guān)。因此，在研究的過(guò)程中，學(xué)者們不斷告訴我們各類(lèi)學(xué)校（包括大學(xué)、高中、小學(xué)）和奧林匹克之間的關(guān)系是緊密相連的、奧林匹克教育在創(chuàng)新教育中如何應(yīng)用，以及奧林匹克教育促進(jìn)了我國(guó)現(xiàn)代教育事業(yè)的發(fā)展等問(wèn)題。

在研究的過(guò)程中，學(xué)者們認(rèn)為，奧林匹克教育在課堂中最能讓學(xué)生快速地接受。首先，奧林匹克運(yùn)動(dòng)與愛(ài)國(guó)主義緊密相連；其次，奧林匹克運(yùn)動(dòng)告訴了學(xué)生們?cè)谌魏伪荣愔卸紤?yīng)該追求公平；再次，通過(guò)奧林匹克運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)新一代青少年的責(zé)任心，懂得自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任；最后，奧林匹克運(yùn)動(dòng)告訴了我們應(yīng)該有綠色環(huán)保的意識(shí)。

2 奧林匹克文化研究

針對(duì)奧林匹克的文化研究，學(xué)者們研究了西方文化對(duì)奧林匹克產(chǎn)生的影響；為什么舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、舉辦的理念問(wèn)題；奧林匹克文化遺產(chǎn)的保護(hù)問(wèn)題，以及奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)、閉幕式展示的理念問(wèn)題等。這些研究比較明確地指出了奧林匹克文化的概念、產(chǎn)生這一概念的原因；同時(shí)也展示了古代文化與現(xiàn)代文化的差異；告訴了我們奧林匹克文化與這些文化遺產(chǎn)之間的關(guān)系。endprint

3 奧林匹克與中國(guó)的研究

奧林匹克與中國(guó)的研究，學(xué)者們主要研究了奧林匹克運(yùn)動(dòng)對(duì)我國(guó)的體育事業(yè)產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響問(wèn)題；中國(guó)文化精神對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的新的價(jià)值、思路等問(wèn)題；奧林匹克運(yùn)動(dòng)當(dāng)前存在的問(wèn)題等。研究結(jié)果表明，中國(guó)舉辦的奧運(yùn)會(huì)是成功的，在國(guó)際的舞臺(tái)上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它充分地展示了我國(guó)改革開(kāi)放的偉大成果、中國(guó)上下五千年來(lái)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、中華民族的體育精神以及我國(guó)的國(guó)際社會(huì)地位等。

三 我國(guó)體育人文社會(huì)科學(xué)研究存在的問(wèn)題與解決對(duì)策

（一）我國(guó)體育人文社科研究存在的問(wèn)題

第一，近些年來(lái)，官方多次進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)群眾體育的研究偏多，占總體的研究成果的30.12%左右。這些調(diào)查并不具有全面性，在很大程度上是調(diào)查員為了滿足自己之前作出的假設(shè)，問(wèn)卷存在誘導(dǎo)性，群眾在做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)容易出現(xiàn)偏差，不具有客觀性，沒(méi)有足夠的科學(xué)依據(jù)。

第二，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，體育社會(huì)學(xué)科研究偏弱，研究成果較少，除了之前發(fā)表過(guò)的幾篇相關(guān)論文，其他的學(xué)術(shù)論文并沒(méi)有驗(yàn)證出最后的研究結(jié)果。到現(xiàn)在為止大多數(shù)的體育人文社會(huì)科學(xué)的學(xué)術(shù)研究并沒(méi)有形成完善的一個(gè)理論框架、全面的能夠進(jìn)行推演的理論體系。其中以教材為主，大多是借鑒以往的研究成果，沒(méi)有自己的特點(diǎn)。

（二）我國(guó)體育人文社科研究的政策

伴隨我國(guó)的科技的不斷進(jìn)步，人文社會(huì)科學(xué)也在快速發(fā)展。人們?cè)絹?lái)越重視體育人文社會(huì)科學(xué)，大批的學(xué)者涌現(xiàn)出來(lái)，對(duì)體育人文科學(xué)進(jìn)行進(jìn)一步的探討。在未來(lái)的研究里，人們首先要面對(duì)兩個(gè)問(wèn)題：一是研究人員的更替，老技術(shù)人員的退休，新技術(shù)人員的產(chǎn)生，將會(huì)帶來(lái)新的學(xué)科建設(shè)任務(wù)；二是新的建設(shè)任務(wù)大多都套用以往的研究框架，教材沒(méi)有更新，這就出現(xiàn)了教材編寫(xiě)老化局面，所以首要任務(wù)就是完善學(xué)科建設(shè)。

其次，在全球化的環(huán)境下，我們要認(rèn)清國(guó)際合作才是可以長(zhǎng)期發(fā)展下去的新路徑，特別像體育這種國(guó)際化的產(chǎn)業(yè)，更要站在國(guó)際的舞臺(tái)上才能發(fā)展得更遠(yuǎn)。但是，要解決現(xiàn)在我國(guó)體育事業(yè)存在著的許多問(wèn)題，例如：“假球”侵害運(yùn)動(dòng)員的權(quán)益、球場(chǎng)出現(xiàn)的暴力等。在進(jìn)行國(guó)際合作的時(shí)候，主要集中在以下幾個(gè)方面：首先，由于北京奧運(yùn)會(huì)成功舉辦的因素，對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，提高了中國(guó)的國(guó)際地位；第二，北京奧運(yùn)會(huì)對(duì)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的影響；第三，北京奧運(yùn)會(huì)可以提供舉辦的經(jīng)驗(yàn)；第四，民族傳統(tǒng)體育的現(xiàn)階段狀況以及今后的發(fā)展方向。

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