來曉娟

在網(wǎng)上看到一篇名為《利用數(shù)學知識，學習英語時態(tài)》的文章，深感“隨著英語新課程改革的進一步推進，英語教師不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和技能，還需要具備良好的人文素養(yǎng)，開闊的人文視野和廣博的跨學科知識。”現(xiàn)將自己在八年級英語教學中應(yīng)用數(shù)學知識的例子與大家一起分享。具體談?wù)剶?shù)學坐標系的應(yīng)用。

when引導的時間狀語從句，主句和從句的時態(tài)對應(yīng)關(guān)系可以用坐標系來直觀、形象地展現(xiàn)給學生。如果能使用PPT分步展示，并附帶例句，學生對該知識點的記憶會更深刻。

1.主句為一般過去時態(tài)，從句為一般過去時態(tài)。

e.g.When I got home，she asked me a question.

2.主句為一般現(xiàn)在時態(tài)，從句為一般現(xiàn)在時態(tài)。

e.g.My mother calls me when it is seven in the morning everyday.

3.主句為一般將來時，從句為一般現(xiàn)在時。

e.g.I will visit you when you return home.

最終得到如下圖所示的時態(tài)對應(yīng)坐標系，這樣就將抽象的語法知識形象化了，并且使學生對英語產(chǎn)生極大的好奇和興趣。