馬玲

新時(shí)代的教師應(yīng)該是多能的，術(shù)業(yè)有專攻的同時(shí)，更應(yīng)該擁有很好的課堂駕馭能力以及課后和學(xué)生的溝通能力。最近幾年參加了很多的教師培訓(xùn)，得到的收獲不僅僅是知識(shí)層面上的，更多的是認(rèn)知方面的提升。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該掌握的技能很多，作為一名優(yōu)秀的英語教師更應(yīng)能夠博眾家之長，補(bǔ)己之短。作為一名優(yōu)秀的英語教師，以下的能力是必不可少的：

一、學(xué)習(xí)新的信息教育理念和技術(shù)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)老師的要求也越來越高，良好的信息技術(shù)水平不僅可以提高課堂的效率，更能夠吸引學(xué)生的注意。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要求教師有一顆接納和創(chuàng)新的心。要勇于改變自己。積極學(xué)習(xí)和吸收新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，首先從思想上要對(duì)自己的教學(xué)有新的想法，向自己的同事和其他人學(xué)習(xí)。不斷更新自己的技能和理念，這些都會(huì)對(duì)一個(gè)教師的教育起到很好的作用。就算平時(shí)最常用的PPT軟件都還有很多自己從來不知道的功能?？粗鴦e人制作出來的精美的PPT，不得不感嘆科技的神奇，這些新的方式我都將會(huì)在以后的PPT制作中嘗試去使用。我還體會(huì)到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識(shí)，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù)，并培養(yǎng)教師對(duì)實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

二、在去年的培訓(xùn)中，培訓(xùn)的老師就英語教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)給我們進(jìn)行了講解，讓我明白了作為一名英語教師解讀課標(biāo)的重要性，也讓我們知道了課標(biāo)是很多資深教師辛苦工作的結(jié)晶。在以前的教學(xué)工作中對(duì)這一點(diǎn)重視不夠，甚至有一些忽略，但是現(xiàn)在明白這也是作為一名英語教師最基本的一種技能。作為一名英語教師需要提升和改進(jìn)的地方還有很多。不僅需要深厚的教學(xué)專業(yè)知識(shí)，還需要博覽群書，讓自己的知識(shí)面拓展，才能夠很好地駕馭自己的課堂，也才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生。英語是一門雜科，需要老師豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成，才能讓自己的課堂變得生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意。要達(dá)到英語不同的分級(jí)目標(biāo)該怎樣構(gòu)建自己的課堂，從而達(dá)到課標(biāo)要求，而不是通過一些非正規(guī)的教輔資料去評(píng)定老師和學(xué)生。

三、培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣，從中提升自己。以前總是給學(xué)生強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持閱讀的重要性，自己卻做得還不夠多、不夠好。其實(shí)作為英語教師更要具備深厚的閱讀功底，才能夠更好地引領(lǐng)學(xué)生在英語的海洋中翱翔?，F(xiàn)在我更明白了英語閱讀的重要性，這個(gè)也是以后我和我的學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真堅(jiān)持的，閱讀對(duì)英語的長遠(yuǎn)和恒久的發(fā)展有著不可忽視的作用。

四、不要固定的教學(xué)模式，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生去調(diào)整自己的課堂教學(xué)模式，因?yàn)橛⒄Z教學(xué)的特殊性，不是任何課堂都可以用一種模式去固定的，應(yīng)該根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)去尋找適合自己、適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法，而不是生搬硬套，一成不變！要時(shí)刻提醒自己作為一名老師的責(zé)任和堅(jiān)守。那就是對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。應(yīng)該樹立終生學(xué)習(xí)、終身培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。隨著科技的發(fā)展，社會(huì)對(duì)英語教師各方面技能等水平要求會(huì)越來越高，越來越多的新技術(shù)和教育方法被引入了課堂，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，難免會(huì)被社會(huì)淘汰?？吹搅撕芏鄡?yōu)秀的老師，他們熟練地使用白板，“智慧教室”。意識(shí)到了自己在很多方面還存在不足，還有很多需要學(xué)習(xí)。英語老師的地位也逐漸地從“知識(shí)的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。很多時(shí)候適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)比一味地講解更加重要。

五、學(xué)會(huì)向別人學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過學(xué)習(xí)不斷地進(jìn)步。最近學(xué)校組織了很多的觀課議課的活動(dòng)，不僅本學(xué)科聽課，也會(huì)學(xué)科交互學(xué)習(xí)。老師們的課堂都很精彩，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。老師們課后的點(diǎn)評(píng)也非常的到位，讓我們看到了集體智慧碰撞的美妙和共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉悅。能有機(jī)會(huì)和這么多優(yōu)秀的老師同坐一堂，探討英語教學(xué)，真的是難能可貴的體驗(yàn)，我看到了融入了新的信息技術(shù)教學(xué)方式的課堂是多么的精彩。很好的師生互動(dòng)和參與，學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容印象深刻，課堂參與度很高。很多教師采取了先進(jìn)的白板教學(xué)，白板的加入吸引了學(xué)生的注意力，讓他們更加明確教學(xué)的重、難點(diǎn)。多媒體在教學(xué)中的使用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)氛圍。讓課堂變得生機(jī)勃勃，趣味十足。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的表現(xiàn)得到了及時(shí)的反饋，學(xué)生的主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn)，這樣的教學(xué)方式有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。教師通過多媒體的使用，充分發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

綜上所述，要成為一個(gè)優(yōu)秀的英語教師，需要注意的方面還有很多。不僅是教學(xué)方面的，更要成為學(xué)生的“良師益友”，學(xué)會(huì)和學(xué)生以及家長溝通，讓自己成為他們的朋友，只有讓學(xué)生愛上了英語課堂，才能激發(fā)英語學(xué)習(xí)的最大潛力。所以，在英語教學(xué)的路上“任重而道遠(yuǎn)”，但是作為一名老師的道路應(yīng)該是幸福而有成就感的。信息技術(shù)教育模式再好也只是一種輔助，教師自身的能力和教學(xué)素養(yǎng)才是最重要的，這也是我以后需要注意和提高的地方。在以后的教學(xué)中，我一定要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，不斷把新的教學(xué)方法和理念方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)英語，快樂地成長！

參考文獻(xiàn)：

[1]陳文.教師可以更優(yōu)秀.華東師范大學(xué)出版社，2012-01.

[2]李源田.派住明天的教師.西南師范大學(xué)出版社，2006-10.