【作文歡樂行】

生活中，我們不斷努力，不斷收獲。也許你收獲過果實(shí)，也許你收獲過自信、親情、友情、快樂……請(qǐng)以“我收獲了——”為題，寫一篇習(xí)作。

【寫作斑馬線】

俗話說：有收獲必然有付出，在習(xí)作中，我們不僅要寫收獲了什么，而且還要寫清楚收獲的來源，寫清楚曾經(jīng)的經(jīng)歷和遭遇。

【審題小橘燈】

這是一篇半命題作文，我們先要審清題意，明白收獲的含義，然后再回顧生活，選取自己覺得對(duì)自己影響最大、收獲最多的事例來寫。

東漢天文學(xué)家張衡有句名言：“人生在勤，不索何獲?！币饧矗翰磺趭^努力去求索，去追求，人生怎么會(huì)有所收獲。毛澤東的恩師、著名教育家徐特立也曾勉勵(lì)大家：“一分耕耘，一分收獲，要收獲得好，必須耕耘得好。”人們也常說：“不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹?！鞭r(nóng)民，精耕細(xì)作，在田間地頭收獲著莊稼豐收的快樂；老師，在三尺講臺(tái)揮灑青春，收獲著桃李滿門的快樂；體育健兒，在奧運(yùn)賽場(chǎng)奮進(jìn)拼搏，收獲著國(guó)歌奏響的快樂；科學(xué)家，從屢次失敗的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)，因而獲得最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，才能有所發(fā)明、創(chuàng)造。在困難的磨礪（lì）中，我們收獲了知識(shí)和才華……不勞而獲、天上掉餡餅的事情是不可能發(fā)生的。沒有付出，便沒有收獲可言。世上收獲最多的人，往往是付出最多的人。記?。禾煜聸]有不勞而獲的東西！

怎樣才能寫好這次習(xí)作呢？我們先來看下面的兩個(gè)片段：

a.演出的時(shí)間到了，我和媽媽來到中山公園。我緊緊攥（zuàn）著拳頭，手心直冒冷汗，頭上也滲出豆大汗珠，別的同學(xué)彈什么曲我都沒聽清楚，只聽見一陣陣琴聲在我耳邊回蕩。輪到我了，我低頭走到臺(tái)邊，眼睛往臺(tái)下一瞟，呀！好大一群人。我的心像十五只吊桶——七上八下。我回頭望了望媽媽，媽媽正微笑地看著我，好像在說：“不要緊張，好好彈?！蔽叶ǘㄉ?，暗暗給自己打氣，不用怕！我這么想著，立即來了勇氣，昂首闊步地走到臺(tái)中，坐在椅子上，動(dòng)情地演奏著《雪山春曉》，優(yōu)美的樂曲仿佛把我?guī)У角嗖馗咴难┥缴?，在春天的早晨與藏民們一起載歌載舞……曲子一結(jié)束，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲，我心里別提多高興了。

b.“劉陽(yáng)同學(xué)獲得了全校電腦操作比賽一等獎(jiǎng)……”我站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，聽著校長(zhǎng)那響亮的聲音，手捧著校長(zhǎng)剛發(fā)給我的大紅榮譽(yù)證書，心里掀起了激動(dòng)的浪花……我想：為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我以后還要多讀書，多動(dòng)手，學(xué)到更多的本領(lǐng)。我愿披荊斬棘，去追求，去奮斗，為中國(guó)高科技時(shí)代多添一份力！

片段a詳細(xì)地?cái)懥恕拔摇眳⒓右淮喂_演出而收獲勇氣的經(jīng)歷；片段b則抒寫了自己收獲全校電腦操作比賽一等獎(jiǎng)后的心理感受。寫好這次習(xí)作，我們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、認(rèn)真審題，理解含義

審題對(duì)于寫作來說是至關(guān)重要的。只有理解了題目的真正含義、明確了寫作目的、審題清楚了，習(xí)作類型、內(nèi)容、材料范圍才能切合題目的要求，才不會(huì)出現(xiàn)離題及文不對(duì)題的現(xiàn)象。收獲，原指取得成熟的農(nóng)作物，比喻心得、戰(zhàn)果等。所以，這次習(xí)作我們可以寫兩方面的“收獲”：一種是寫自己付出勞動(dòng)后，在農(nóng)產(chǎn)品等方面的物質(zhì)收獲；另一種是寫自己精神層面的收獲，如收獲成功、勇氣、信心、快樂等方面的內(nèi)容。

二、回顧往事，選定內(nèi)容

我們要打開記憶的閘門，細(xì)心回顧自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，認(rèn)真盤點(diǎn)那熟悉的種種往事，然后再經(jīng)過斟酌（zhuó）比較，從中選擇一件給自己留下深刻印象的、自以為最有收獲的那個(gè)生活經(jīng)歷來寫。如片段a就為我們敘寫了“我”由一次登臺(tái)公開演出而收獲勇氣的生活經(jīng)歷，內(nèi)容真實(shí)而富有典型性，很符合題目的要求。

三、巧妙布局，言之有序

習(xí)作千萬不能記成流水賬，要按照一定的順序來寫，一定要把收獲的過程、所經(jīng)歷的事情寫清楚。這就需要對(duì)寫作材料進(jìn)行巧妙布局，安排好全文的結(jié)構(gòu)順序、各部分的詳略、段落間的過渡與照應(yīng)等，從而使習(xí)作結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更有條理。

四、瞄準(zhǔn)重點(diǎn)，凸顯細(xì)節(jié)

仔細(xì)想一想，在收獲的過程中，你遇到了什么困難？怎么克服的？身邊的人幫助你了嗎？他們又是怎么做的？當(dāng)你取得收獲時(shí)，會(huì)有怎樣的內(nèi)心感受？……帶給自己收獲的事件的“經(jīng)歷過程”是全文表現(xiàn)的重點(diǎn)，我們一定要瞄準(zhǔn)它，采用多種表達(dá)方式，詳細(xì)展現(xiàn)這一過程，具體再現(xiàn)經(jīng)歷中的情境。如片段a就心理、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，再現(xiàn)了“我”演出時(shí)的情境。片段b則抒（shū）寫了自己獲獎(jiǎng)時(shí)的真實(shí)心聲。

在成長(zhǎng)歷程中，我們只有滿懷信心、主動(dòng)努力、付出勞動(dòng)，才能有所收獲，切不可像寓言故事《守株待兔》中的主人公一樣存在僥幸心理，一味希望得到意外的收獲，也不能像電影《寶葫蘆的秘密》中的王葆一樣，妄想不努力就取得好成績(jī)……