李新穎

從教二十余年，我深深體會(huì)到：只有建立良好的師生關(guān)系，充分地關(guān)愛學(xué)生、信任學(xué)生，才能使學(xué)生健康成長(zhǎng)。下面我就以幾個(gè)事例談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、愛是學(xué)生健康成長(zhǎng)的前提

在我這個(gè)班級(jí)里有一個(gè)特殊的孩子——小×。小×的父親在監(jiān)獄服刑，母親也遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，家里只剩下七十多歲的奶奶與他相依為命。家庭的不幸讓他倍感自卑，學(xué)習(xí)也提不起精神。后來(lái)又迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常玩到很晚才睡覺，結(jié)果上課時(shí)無(wú)精打采，不完成作業(yè)成了家常便飯，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。為此我與他的奶奶溝通，可是奶奶心有余而力不足。作為班主任，我心急如焚——畢竟他還只是一個(gè)孩子！父母不在身邊，奶奶管不了他，我再坐視不管，這孩子不就完了嗎？于是我經(jīng)常找他談話，做他的思想工作，并利用課余時(shí)間給他補(bǔ)課。對(duì)我的做法他很感動(dòng)，表示一定要好好學(xué)習(xí)，不再沉迷網(wǎng)絡(luò)。但是這個(gè)孩子自制力較差，再加上奶奶年齡較大，對(duì)他又疏于管理，所以盡管我費(fèi)力不少，但收效甚微。這讓我非常頭疼，怎樣才能盡快改變這種狀況呢？

機(jī)會(huì)來(lái)了。一天下午，第一節(jié)是我的課。鈴聲響過(guò)之后，學(xué)生們都已經(jīng)坐好，我也像以往那樣走到講臺(tái)前準(zhǔn)備上課。這時(shí)，我看到小×臉色蒼白，手捂著肚子，一副很痛苦的樣子。我連忙走到他跟前，問(wèn)他是不是病了，他不好意思地?fù)u了搖頭，我很納悶。學(xué)生們看出了我的疑問(wèn)，其中一個(gè)悄悄告訴我，他肚子疼是餓的。聽到這，我更奇怪了，難道家里人會(huì)不給他飯吃？經(jīng)了解才知道，原來(lái)是他貪戀網(wǎng)絡(luò)游戲而錯(cuò)過(guò)了午飯時(shí)間，再加上早飯也沒吃，所以才會(huì)這樣。聽了這些我真是又急又氣：急的是孩子連續(xù)兩頓飯沒吃，得餓成什么樣??？氣的是這孩子太不爭(zhēng)氣，我的苦口婆心他竟全沒當(dāng)回事。而同時(shí)我又深深自責(zé)，都怪自己太粗心了?，F(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急是讓孩子先填飽肚子。于是我先給學(xué)生布置了自學(xué)任務(wù)，然后出去打電話——現(xiàn)在生活就是方便，一個(gè)電話超市就能免費(fèi)送貨。不一會(huì)兒，一筒方便面加兩根火腿腸便送到了。我將方便面泡好后把他叫出來(lái)，可能是難為情，他無(wú)論如何也不肯去我的辦公室，沒辦法，我只得讓他在走廊的窗臺(tái)上吃。看著他狼吞虎咽的樣子，我心里像是打翻了五味瓶，不知什么滋味。我想：對(duì)于這個(gè)孩子，我不僅要在學(xué)習(xí)上幫助他，更要在生活中關(guān)心他?？蛇@僅僅靠我自己努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還要號(hào)召同學(xué)們伸出友愛之手，共同幫助他，使他感到集體的溫暖，進(jìn)而努力學(xué)習(xí)。從這以后，我經(jīng)常找他談心，及時(shí)了解他的思想動(dòng)態(tài)。同學(xué)們?cè)谖业奶?hào)召下，也積極幫助他。我還不時(shí)在私下里向其他同學(xué)打聽他的情況。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲不再像以前那樣癡迷（雖然偶爾也玩），對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸有了興趣，盡管交上來(lái)的作業(yè)還是錯(cuò)誤百出，但是能夠主動(dòng)完成并及時(shí)上交，這也是一個(gè)不小的進(jìn)步。

通過(guò)這件事，我更深地體會(huì)到了師愛的偉大，這也成為我繼續(xù)前行的動(dòng)力。

二、信任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保障

要想成為一名優(yōu)秀的班主任，僅有愛是不夠的，還要充分信任學(xué)生。這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在班級(jí)管理上，即大膽使用班干部，讓他們參與班級(jí)的管理。

下面我就以2007年送走的畢業(yè)班為例談一談我是如何發(fā)揮學(xué)生干部作用的。在這個(gè)班里，夏×是我們班的班長(zhǎng)，他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，而且有很強(qiáng)的組織能力。于是，我在主持召開幾次班會(huì)后，便決定讓他嘗試主持召開一次主題班會(huì)。我先與他商量，確定班會(huì)主題，然后讓他擬好發(fā)言稿，幫其修改，開會(huì)過(guò)程中幫其壓陣。幾次下來(lái)，他就能根據(jù)班會(huì)的具體情況，隨機(jī)應(yīng)變地主持發(fā)言了。有了這個(gè)良好的開端，班級(jí)里其他幾位班干部也都躍躍欲試，我便大膽地將主題班會(huì)這項(xiàng)工作交給班干部獨(dú)立去做，如果班干部在主持過(guò)程中遇到解決不了的問(wèn)題，我會(huì)積極協(xié)助他們，使活動(dòng)順利完成。在主持活動(dòng)中，班干部不但切實(shí)發(fā)揮了模范帶頭作用，也得到了施展才華的機(jī)會(huì)，能力得到提升，真可謂“一箭三雕”。

為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校每學(xué)期都會(huì)開展豐富多彩的文體活動(dòng)，而每次活動(dòng)我們班的成績(jī)都非常理想，我知道這些成績(jī)的取得要?dú)w功于我的兩名得力助手——文藝委員張×和體育委員瑋×。有一年元旦前，學(xué)校要組織一次文藝會(huì)演，聽到這個(gè)消息，張×馬上找到我。我們分析了班級(jí)里同學(xué)們的情況后，決定參加集體舞表演。接下來(lái)她便忙著選演員、找伴奏帶并帶領(lǐng)同學(xué)們排練，時(shí)間定為每天放學(xué)后。一分耕耘，一分收獲。在一周后舉行的文藝會(huì)演中，我班的集體舞表演取得了優(yōu)異成績(jī)。

多年的班主任工作中，我始終遵循以上兩個(gè)原則，在教育這塊沃土上，收獲了成功的甘甜和喜悅。

三、反思：愛與信任使學(xué)生健康成長(zhǎng)，使班級(jí)管理走向成功

作為班主任，要想讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，除了師愛，對(duì)學(xué)生的充分信任也必不可少。以上幾個(gè)事例使我充分感受到：

其一，在班級(jí)管理中，只有始終把對(duì)學(xué)生的愛作為前提，用愛去感染學(xué)生，才能建立良好的師生關(guān)系。

其二，作為班主任，要充分信任每一個(gè)學(xué)生。在班級(jí)管理中，更要信任班干部，最大限度地發(fā)揮班干部的作用。

孩子們生活在一個(gè)充滿愛與信任的大家庭中，內(nèi)在的潛能一定會(huì)得到最大限度的發(fā)揮。這樣，我們的教育就會(huì)慢慢駛向成功的港灣。