林霞

搞好我們的教育教學是我們每個教師的天職，說白一點這是我們的本分，這和農(nóng)民種地、工人做工一樣，其實沒有什么不同，要說不同，也只是分工的不同而已。不過我們的擔當責任重大，擔負著教書、育人的雙重任務。我們工作的好和壞，直接關系到國家的前途和未來。盡管我們是一名普通的教育工作者，由于責任心的驅(qū)使，還是不敢怠慢，不能僅僅為自己私利，而耽誤我們國家發(fā)展的進程。我們要發(fā)揮情感效應的作用，愛自己的工作推及愛自己的學生。

一、和學生進行心靈情感溝通，從而建立良好的、和諧的師生關系

要做一名合格的教師，首先要做好自己的本職工作，應充分地深入學生中間，和學生交朋友，了解學生心所想、所求，才能結合學生的生活實際，制訂切實可行的教學計劃，使自己的教育教學立于不敗之地。再看中學生年齡都處在青春期，正是由天真爛漫、幼稚走向成熟的人生路上，在這個時期，他們會常常表現(xiàn)出思想不穩(wěn)定、感情易沖動、自控制能力比較差等性格特征。作為教師的要把主要力量放在充分了解學生的特點上，避免情感投入的盲目性，才能找準角色的定位，關心學生的成長，和學生打成一片，尊重學生的自尊心，真心和學生交朋友，建立良好的、和諧的師生關系。在學生面前要放下架子，不可盛氣凌人，在充分尊重學生人格的基礎上與學生交往，進行心與心的溝通，在思想感情上架起一座友誼的橋梁。

二、努力讓學生“親其師，信其道”

教師擔當著傳道、授業(yè)、解惑的重任，還要做好率先垂范，為人師表的角色。尤其是我們教師承載著教書育人的使命，要首先凈化自己的靈魂，要教育學生首先自己得無愧于我們教師的稱號才行。作為教師，不能看輕自己，忽視自己的作用，一定要嚴格要求自己，使自己具有良好的思想修養(yǎng)和道德情操，要求學生做到的，自己應該首先做到。比如說，我們要求學生努力學習，自己就應兢兢業(yè)業(yè)；要求學生遵守課堂紀律，集中精神認真聽講，自己就要治學嚴謹、遵紀守法；要求學生認真完成作業(yè)，自己就應該認真批改作業(yè)；課堂教學講究板書，用嚴謹治學的態(tài)度來感染學生，培養(yǎng)學生一絲不茍，實事求是的態(tài)度。我們只有這樣，才能給學生率先垂范的影響，這樣教育學生，才更有說服力。俗話說得好：“打鐵還需自身硬！”通過我們情感效應來影響學生，感染學生，促進我們的教育事業(yè)健康發(fā)展。