謝怡

為了豐富假期生活，在征得父母的同意后，我決定和好朋友桃子去幼兒園幫忙，當(dāng)“小阿姨”。

早上8點(diǎn)，我和好朋友桃子準(zhǔn)時(shí)來(lái)到幼兒園的“豆豆班”（中班）任職。我們的第一個(gè)任務(wù)就是讓小朋友們別再掉“金豆豆”，可那些小朋友任憑我們?cè)趺春?，怎么逗都沒(méi)有用。對(duì)他們，我實(shí)在是束手無(wú)策。要是在平時(shí)，我早就不耐煩了，可今天我卻耐心有加，因?yàn)?，這是我們自己申請(qǐng)來(lái)幫忙的，我一定要堅(jiān)持到底。我抱起哇哇大哭的凡凡，一邊給她唱歌，一邊帶著她到處走走。最后不知她是被我感動(dòng)，還是喜歡被人抱，竟然不哭了。我看了看桃子，呀，她那邊更亂。她一會(huì)兒哄哄這個(gè)，一會(huì)兒哄哄那個(gè)，結(jié)果一個(gè)都沒(méi)哄好。經(jīng)過(guò)我和桃子的一番“苦戰(zhàn)”后，小朋友們終于不哭了。

我抹了一把汗，抬起手腕看了看表，都快9點(diǎn)了。按計(jì)劃，我開(kāi)始教他們寫字?？蛇@群“小祖宗們”卻不肯賞臉。這時(shí)，桃子靈光一閃，興高采烈地對(duì)我說(shuō)：“我小表弟之前也不愛(ài)寫字，我小姨就拿一些零食之類的引誘他，不如我們?cè)囋囘@個(gè)辦法吧！”我想了想，覺(jué)得這個(gè)方法挺好的，于是我們決定用這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的方法督促他們學(xué)寫字。沒(méi)想到，這招還挺管用的，他們不僅肯寫，還寫得挺工整呢！

轉(zhuǎn)眼間11點(diǎn)到了，我們要離開(kāi)了。這時(shí)候，小朋友們竟然放聲大哭，凡凡跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái)，抱住我的腿，不讓我走。幼兒園的老師們都跑過(guò)來(lái)，哄著小朋友們，好讓我們先行離開(kāi)。我和桃子走出幼兒園的大門，回頭一看，發(fā)現(xiàn)孩子們還在哭。他們舍不得我們，我們也舍不得他們。

雖然我只和他們相處了三個(gè)小時(shí)，但這三個(gè)小時(shí)卻給予了我以前從未有過(guò)的感覺(jué)，讓我體會(huì)到了工作的不易……

我永遠(yuǎn)也忘不了這三小時(shí)的“阿姨”角色！

【指導(dǎo)教師：王傳平】