陳震

創(chuàng)新指數(shù)：★★★★

他沒(méi)有李白的豪放，也沒(méi)有杜甫的憂國(guó)憂民，更沒(méi)有陶淵明的隱逸。他看不穿世俗，故免不了沉溺其中。我拙劣的文筆尚且描繪不出絢麗花朵之萬(wàn)分之一，就更別提描寫他情感之億分之一了。

孤獨(dú)孩提

他出生時(shí)并沒(méi)有驚雷一響，也沒(méi)有紅光泛天，他以最平凡的方式來(lái)到了這個(gè)世上。

他既不天資聰慧，也不鬼才附身。從小，他就伴著孤獨(dú)長(zhǎng)大。因?yàn)楦改腹ぷ鞯脑?，他被送至墊江一個(gè)很不起眼的小幼兒園。他不哭不鬧，也從不跟其他小孩玩耍。他的父母很少去看他，就算去看他，過(guò)不了兩三天還得走。有一天，他一如既往地去幼兒園上學(xué)。到了下午，他突然放聲大哭起來(lái)，老師問(wèn)他緣由，他也不說(shuō)。放學(xué)后，老師悄悄問(wèn)他，他才支支吾吾地說(shuō)了一句：“我……我想媽媽?！崩蠋熛虢o他母親打個(gè)電話，問(wèn)他號(hào)碼時(shí)，他卻說(shuō)不出一位數(shù)字。

好勝童年

到了讀小學(xué)的年齡，他回到了涪陵。慢慢地，他變得開朗、活潑起來(lái)，并結(jié)識(shí)了許多朋友。他認(rèn)為那是他人生中最快樂(lè)的時(shí)期。有一次上體育課，同學(xué)之間打籃球友誼賽，他也加入了。對(duì)于矮小體弱的他來(lái)說(shuō)，打籃球并不是他的強(qiáng)項(xiàng)，他卻不服輸。體育課結(jié)束了，他說(shuō)：“我們還沒(méi)分出勝負(fù)呢，再來(lái)過(guò)吧！”兩隊(duì)便又開始打加時(shí)賽。烈日當(dāng)空，炙熱的光線似針般刺入人們的肌膚，但他的臉上卻始終掛著滿足的笑容。

熱血少年

上了中學(xué)，他喜歡看些熱血而勵(lì)志的影片。他希望有“佐助”的帥氣，有“漩渦鳴人”的不屈，有“我愛(ài)羅”的實(shí)力，有“死神”的爆發(fā)力。但這僅僅是他的少年夢(mèng)，他仍然平凡地生活著;可他相信，終有一天，他可以過(guò)不平凡的生活。

但是，接連的考試失利使他受挫低迷，他幾乎沒(méi)有了動(dòng)力與信心。他不再管自己的學(xué)習(xí)，上課埋頭大睡，下課不做作業(yè)，只顧看自己喜歡的熱血小說(shuō)。直到有一天，老師的一番話讓他翻然醒悟，他不再沉淪。他熱血賁張，爆發(fā)出心靈的吶喊。從那一刻開始，他變得更加沉默，但他聽(tīng)課時(shí)目光炯炯有神，做作業(yè)時(shí)苦思冥想。他像一只勇敢的海燕，在知識(shí)的大海上自由自在地翱翔……

在他的字典里，辰，也是晨，雨辰就是雨晨。下雨的早晨朦朧如紗，輕薄的雨霧在空中漂浮旋轉(zhuǎn)，人生的浮沉也本該如此。但，雨天的早晨讓他感到的是心寧氣靜。

他就是我，一個(gè)嫻靜少言，酷愛(ài)讀書，還求甚解的我。一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)玩籃球的我。

點(diǎn)評(píng)

這是一篇記錄自己成長(zhǎng)經(jīng)歷的小傳。作者選取自己成長(zhǎng)過(guò)程的三幅畫面，展現(xiàn)了自己思想性格成長(zhǎng)的過(guò)程。文章語(yǔ)言質(zhì)樸，情感豐沛，有自己的童真童趣，也有成長(zhǎng)的酸甜苦辣;有對(duì)自己人生不太成熟的思考，也有對(duì)自己思想性格的定位，讀后耐人尋味。

【指導(dǎo)并置評(píng)：代保明】