文/譚 潔

高山上的“護(hù)花園丁”
——記全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人、湖北恩施鶴峰縣中營鎮(zhèn)高原小學(xué)副校長鄧麗

文/譚 潔

鄧麗與孩子們一起批改作業(yè)

她，選擇辭去大都市工作毅然回家鄉(xiāng)支教；她，放下個(gè)人情感把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。她就是湖北恩施鶴峰縣中營鄉(xiāng)高原小學(xué)副校長鄧麗。2014年9月，在國務(wù)院第六次民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會上，鄧麗從習(xí)近平總書記手中接過 “全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”榮譽(yù)證書，激動(dòng)地說∶“習(xí)總書記親自給我頒獎(jiǎng)，我感到非常自豪，能為家鄉(xiāng)、為湖北爭光，心情振奮?！?/p>

用心關(guān)愛每一名學(xué)生

2008年，鄧麗從武漢工商學(xué)院畢業(yè)后，曾有一份不錯(cuò)的工作，在武漢一所職業(yè)學(xué)校任輔導(dǎo)員。2009年，為積極參加湖北省教育廳“農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”，鄧麗毅然辭職回到家鄉(xiāng)恩施州鶴峰縣，主動(dòng)申請到自然環(huán)境惡劣、生活條件艱苦的鶴峰中營鎮(zhèn)高原小學(xué)支教。當(dāng)時(shí)，全校只有73名學(xué)生。在鄧麗來之前，學(xué)校僅有的7名老師均為男性，平均年齡53歲。她是學(xué)校唯一的女老師，也是和孩子們年齡懸殊最小的老師，深得孩子們的喜愛。

鄧麗到學(xué)校后，被安排為一個(gè)班的班主任，并帶一個(gè)年級的語文、四個(gè)年級的英語和全校的音樂課，還兼任少先隊(duì)輔導(dǎo)員和女生寢室管理員。課程多、任務(wù)重，但面對一群遠(yuǎn)離父母的孩子，鄧麗卻像媽媽一樣關(guān)愛著每個(gè)孩子。

高原小學(xué)所在地海拔高，霜雪季節(jié)來得特別早。開學(xué)才一個(gè)多月，田里就開始打霜。不久，雪花就紛紛而下，直到第二年春天。為抵御高寒天氣，大山里的人家從秋天開始就烤起了火。來到高原小學(xué)后，鄧麗從生火爐學(xué)起。每天早上，孩子們還沒起床，她就到教室生火爐，經(jīng)常被濃煙熏嗆得流淚不止。她用課本扇，用竹筒吹，折騰得滿臉灰，直到看到爐子里冒出了火苗，才松口氣。她希望孩子們進(jìn)教室就能感到濃濃暖意。

為了幫孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在校長、鄉(xiāng)親們的支持幫助下，鄧麗從縣城買了一臺熱水器，把一間燒火房改建成了學(xué)校第一個(gè)洗澡間。一年級的孩子太小，她就一個(gè)個(gè)幫他們洗。

時(shí)間過得很快，一晃就到了下學(xué)期。臨近六一兒童節(jié)，鄧麗問孩子們想怎么過，孩子們齊聲回答說：去鎮(zhèn)上的中心學(xué)?？幢硌?。原來，高原小學(xué)從80年代建校起，從沒辦過一次文藝活動(dòng)。每年六一，孩子們都是去距離學(xué)校20多里的中心學(xué)校，眼巴巴地坐在臺下，觀看別人表演。

鄧麗來到學(xué)校的這次六一兒童節(jié)，她決定和其他教師們把破舊的課桌腿鋸掉拼成舞臺，把泛黃的墻壁貼上畫、涂上彩；和孩子們一起排節(jié)目，做道具，想創(chuàng)意，讓他們在活動(dòng)中享受無窮樂趣。

六一兒童節(jié)當(dāng)天，家長、村民紛紛趕往高原小學(xué)看節(jié)目，有村民看到自己的孩子上臺表演時(shí)，情不自禁地站起來鼓掌。73名孩子的歌聲響徹教室，快樂隨著歡聲笑語傳遞開來。孩子們第一次在自己的校園里過兒童節(jié)，第一次走上了自己的舞臺。

近六年來，鄧麗在學(xué)校舉辦了一系列文化活動(dòng)。她注重引導(dǎo)，不斷鼓勵(lì)，讓一個(gè)個(gè)羞澀靦腆的孩子變得樂觀自信，讓一群群尚待成才的孩子增才長藝。家住長灣村9歲的春群，以前靦腆害羞，上課回答問題總怯生生的。為培養(yǎng)她的自信，鄧麗教她唱歌跳舞，并錄下她的歌聲給她聽，引導(dǎo)她逐漸了解自己，不斷激發(fā)她對文藝的興趣。現(xiàn)在，升入初中的春群已然像個(gè)城里小姑娘，落落大方。鄧麗在高原的第一個(gè)生日那天，春群特意為她唱了自編歌曲祝賀。大山深處，鄧麗付出了愛，也收獲了更多愛的回應(yīng)。

“我和你們在一起”

鄧麗的學(xué)生中，有兩名特殊的孩子，他們患有先天性聾啞，父母常年在外務(wù)工。看到這對可憐的孩子，鄧麗對自己說，老天關(guān)閉了他們的一扇窗，卻永遠(yuǎn)無法阻擋知識的陽光照進(jìn)他們的心房。和兄弟倆有溝通障礙，鄧麗就嘗試同他們比劃，學(xué)著去理解他們。音樂課上，鄧麗邊唱邊跳，兄弟倆跟著跳。語文、英語課上，鄧麗為減輕兄弟倆的學(xué)習(xí)難度，特意設(shè)計(jì)了有文字、圖畫和配有口型的板書；讓兄弟倆按著她的嗓子感受振動(dòng)，看著她的嘴唇感受發(fā)音，伸出大拇指夸獎(jiǎng)他們，一遍遍鼓勵(lì)他們，兄弟倆的英語從二十多分考到了六七十分。

在鄧麗和兄弟倆之間，有個(gè)表達(dá)特殊含義的手勢——“我和你們在一起”。在兄弟倆因想念父母相擁而泣時(shí)，在他們遇到困難感到孤苦無助時(shí)，在他們?nèi)狈π判牟桓覈L試時(shí)，鄧麗都會用這個(gè)手勢告訴他們：她同他們在一起。一次，鄧麗患上了重感冒，臥床多天不見好轉(zhuǎn)，一向堅(jiān)強(qiáng)的她也忍不住流下了想家的淚水。兄弟倆從窗戶外探著頭，看著鄧麗，伸出雙手做出“我們和你在一起”的堅(jiān)強(qiáng)手勢。那一刻，流著淚的鄧麗笑了。

2010年春，鄧麗走訪學(xué)生小蓮家時(shí)，得知小蓮家境貧寒，是家中第8個(gè)孩子，在她之前的7個(gè)都不幸夭折。8歲的小蓮是全家唯一的希望。小蓮父親告訴鄧麗，他年事已高，怕萬一自己有個(gè)三長兩短，孩子沒了依靠……說到動(dòng)情處，老人家哽咽地哭了?？粗先素E著背，看著踮著腳為父親拭淚的小蓮，鄧麗感到自己肩上沉甸甸的責(zé)任。她把身上僅有的300元錢留給小蓮，含淚離開的同時(shí)，她想必須為這些孩子做點(diǎn)什么。

2011年，鄧麗通過努力爭取，為全校孩子們募集到免費(fèi)午餐基金20萬元。這意味著在此后三年里，全校每個(gè)孩子每天中午，都可以吃到免費(fèi)可口的飯菜?，F(xiàn)在，孩子們總把飯菜吃得一干二凈，生怕浪費(fèi)?？吹秸L身體的孩子們吃著可口飯菜，鄧麗感到由衷高興。鄧麗和孩子們花費(fèi)整整兩天的時(shí)間，制作了感恩卡，每張卡片上都有他們精心剪出的心。鄧麗希望通過這些點(diǎn)滴行為，教孩子們心懷真誠，懂得感恩，今后做一個(gè)回報(bào)社會的人。

無私大愛贏得社會肯定

2012年9月，鄧麗被評為全國最美鄉(xiāng)村教師，獲得10萬元獎(jiǎng)金。她用這10萬獎(jiǎng)金成立了鶴峰縣陽光助學(xué)協(xié)會，以此感召更多愛心人士，幫助和關(guān)愛像小蓮一樣的困難學(xué)生。

2012年，鄧麗被國務(wù)院表彰為全國就業(yè)創(chuàng)業(yè)先進(jìn)個(gè)人，被中央電視臺、光明日報(bào)評為“全國最美鄉(xiāng)村教師”，先后受到時(shí)任國務(wù)院總理溫家寶、時(shí)任國務(wù)委員劉延?xùn)|等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。2014年9月，國務(wù)院第六次全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰會在北京召開，鄧麗被表彰為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個(gè)人”。

鄧麗和孩子們共同成長的故事，在社會上引起廣泛關(guān)注。中央電視臺 《新聞聯(lián)播》《東方時(shí)空》等欄目先后十多次報(bào)道了鄧麗支教的故事。社會各界暖暖的情誼，沿著蜿蜒的山路送到了高原小學(xué)。

孩子們的羽絨服有了、籃球架有了、圖書室有了、電腦和電子拍板也有了……學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在學(xué)校正在新建教學(xué)綜合樓，以前的泥土操場變成了干凈的水泥操場。學(xué)校9名教師中，有6名為年輕教師。這些年輕教師的加入，給高原小學(xué)增添了更新的活力。如今的高原小學(xué)已成了孩子們學(xué)習(xí)成長的幸福樂園。

鄧麗說：“每個(gè)孩子都是一朵小花，只要我們用心呵護(hù)，就一定能開出生命的嬌艷；每群孩子都是一簇花朵，只要你我都融入其中，就一定能迎來燦爛的春天。”不論是一朵小花，還是一簇花叢，鄧麗始終是護(hù)花的園丁，用自己的行動(dòng)呵護(hù)著山村每一朵小花，守護(hù)凝望著他們快樂地綻放。