李云

小獼猴皮皮觀察周圍人臉上的神情變化，觀察了一段時(shí)間后忽然有了新發(fā)現(xiàn)，就對(duì)乖乖兔和笨笨熊說：“我發(fā)現(xiàn)心都長(zhǎng)在臉上啦！”

乖乖兔和笨笨熊一聽，忍不住哈哈大笑，說他這是在說胡話。皮皮不服，于是，他們?nèi)艘黄鹑フ疑窖蚶蠋熡憘€(gè)說法。

見到山羊老師，三人把情況說了一遍。山羊老師撫摸著皮皮的頭夸獎(jiǎng)道：“你真是個(gè)細(xì)心的孩子。這樣的發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們寫出生動(dòng)的句子太有利了?！?/p>

乖乖兔和笨笨熊被搞糊涂了。

“那你來給我說一個(gè)你觀察到的‘心長(zhǎng)在臉上的例子。”山羊老師說。

“那天，我問笨笨熊數(shù)學(xué)課本第45頁(yè)的一道題，他一看眉頭就皺了起來，這不是說明他也犯難嗎？”皮皮說。

笨笨熊點(diǎn)頭承認(rèn)。

“你由笨笨熊這皺眉頭的神態(tài)表現(xiàn)，猜想出了他內(nèi)心的活動(dòng)。”山羊老師邊點(diǎn)頭邊說，“如果把你說的這個(gè)例子寫成句子，那就是—笨笨熊的眉頭皺了起來，好像在說：‘這道題還挺難的，我得想想?！?/p>

“這個(gè)寫法就是—由神態(tài)猜心理?！惫怨酝每偨Y(jié)道。

山羊老師聽了，立刻向乖乖兔豎起了大拇指。

練一練

1.他朝我眨巴眨巴眼，我知道 。

2.聽著，聽著，他嘴角向上挑了一下， 。