何海燕

摘 要：隨著云技術的廣泛應用，教育領域的云空間開發(fā)成為了一種新趨勢，也成為了教育信息化改革的重要方向。圍繞云技術的開發(fā)和應用，主要分析了教育領域教學資源平臺建設的現(xiàn)狀，并就此分析了利用云技術構建多媒體教學資源的意義和構建的主要策略，以期為教育的信息化發(fā)展提供借鑒。

關鍵詞：云計算；云空間；教學資源；共享平臺

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2015.15.135

文章編號：2095-6835（2015）15-0135-02

所謂“云計算”，即一種利用互聯(lián)網實現(xiàn)的計算服務。它作為一種新興的信息技術，以其諸多優(yōu)勢為教育事業(yè)的大步發(fā)展開拓了新渠道、新空間。其中，最主要的就是推動了多媒體教學資源的共享，使教育信息化建設向更高效的層次升級轉型。因此，探討云計算在教學資源共享建設方面的貢獻是極具現(xiàn)實意義的。

1 我國教育領域教學資源平臺建設現(xiàn)狀

1.1 新課程標準重視教學資源的開發(fā)利用

課程資源是教學資源的核心，2011年，新頒布的有關義務教育語文學科的課程標準，要求各地要做好課程資源的有效開發(fā)和利用，有效統(tǒng)籌學校、網絡、社會等各方面的教學資源。在這種課程標準下，利用云計算技術構建有效的教學資源平臺成為了教學改革和發(fā)展的重要方向。

1.2 教學資源利用率低，重復建設現(xiàn)象嚴重

從目前的發(fā)展情況來看，各校之間實現(xiàn)的教育資源共享僅僅局限于部分易處理的共享資源，而學校的硬件設施和教學數(shù)據(jù)庫卻無法實現(xiàn)有效的共享，造成了教學資源的浪費。多數(shù)學校的資源平臺建設僅僅局限于校內范圍，這不僅造成了各學校間資源建設的重復，導致平臺建設低效，也增加了平臺的維護和運行成本，無法充分展現(xiàn)出教學資源平臺的積極作用。

1.3 教學資源脫離實際，實用性較低

目前，我國多數(shù)學校構建平臺都是通過第三方購買教學資源來實現(xiàn)的。這種第三方的教學資源往往與本校的實際情況不相符，缺少針對性，無法滿足本校學生的實際需求，導致教學資源的利用率不高。

2 實現(xiàn)多媒體教學資源共享的意義

2.1 提高教學資源的利用率

提高教學資源的管理和組織效率，能夠有效提高教學資源的利用效率。采用云計算技術，學校配置低端的電腦就能完成高效的資源管理，其間復雜的計算和處理都已在云空間中完成，這就使得學校對教學資源的管理更加便捷、更加科學。另外，利用云計算技術可以有效地整合校內教師資源、優(yōu)質的課程資源和優(yōu)質的學科資源，并實現(xiàn)這些優(yōu)質資源的共享和共建，使教學資源得到充分的開發(fā)和利用。

2.2 節(jié)約教育成本，完善教學設施

為了實現(xiàn)多媒體教學，教育部門一度投入了大量的資金構建完善的多媒體設備，不少學校為此還購買了大存儲容量、高運算速度的計算機設備。然而，在計算機技術快速發(fā)展的背景下，這些設備并不能滿足教學更新的要求，導致教育成本高，出現(xiàn)了資金浪費的情況。目前，采用云計算技術，使用簡單的設備就能完成資源的查找和使用，由云空間取代了復雜、昂貴的多媒體設備，在減少了教育資金的同時，也使得學校的教學設施更加完善。

2.3 人性化建設，滿足師生的需求

云計算技術作為一種計算服務，是以云端用戶為中心的，云技術在教育領域的運用是以廣大師生的需求為中心的。利用云空間，廣大師生可根據(jù)自己的需要，多方面、多渠道找到合適的教學資源。另外，廣大師生也可以通過云空間分享自己的資源，從而真正實現(xiàn)教學資源的共享。

3 構建多媒體教學資源平臺的策略分析

3.1 提升云空間教學資源質量

優(yōu)質的教學資源是建構高效多媒體教學資源平臺的基礎。云空間的便捷、廉價使各方資源生產者都有利可圖，導致資源地泛濫、混雜。教育領域要想建設高效的資源平臺，就必須篩選出優(yōu)質的教學資源。從目前的形勢來看，教育部門對于云空間教學資源的判定還沒有統(tǒng)一的參考標準，因此，構建統(tǒng)一的參考標準是教育部門的首要任務。在標準化的規(guī)范下，要多方面匯聚優(yōu)質資源，實現(xiàn)資源的再開發(fā)和再利用。

3.2 優(yōu)化云空間教學資源分類

在構建多媒體教學資源平臺時，不僅要關心資源的質量，還要關注平臺的運作，有效的分類機制是平臺高效運作的保證。其中，最重要的一步是要建構資源元數(shù)據(jù)的標示標準，它關系著資源的分類和檢索。在這種標準下，教師和學生就能根據(jù)自己的需要快速地找到資源。例如，針對課程資源，可以將其分為備課資源、學習資源、活動資源和考試資源等不同資源。另外，科學的分類要與科學的搜索工具相結合，以實現(xiàn)資源的有效利用。

3.3 加強云空間教學資源保障服務建設

多媒體教學資源平臺需要建設長效的保障機制，一方面，要培養(yǎng)專業(yè)人才管理教學資源的云空間，為空間資源的更新和維護提供有效的技術支持；另一方面，要建設相應的軟硬件平臺，讓教師和學生在使用此平臺的過程中，能夠安全、高效地查找到相應的教學資源。其中，云安全技術是主要的保障技術，因此，應加強對云安全技術的開發(fā)，在保護云資源的同時提供安全的云服務。

4 結束語

在新的時代背景下，云計算技術的應用已經成為了新的發(fā)展趨勢，其核心內容就是資源的共享。在教育領域，開發(fā)云技術不僅是順應時代潮流的必然做法，也是實現(xiàn)自身可持續(xù)發(fā)展的有效途徑。因此，基于云技術構建多媒體教學資源是教育領域目前的重要任務。

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〔編輯：白潔〕