愛(ài)果爸爸

樓主：阿貍

朋友們好，我有個(gè)好題材，誰(shuí)能教教我怎么寫(xiě)成一篇好作文？

1樓：蝴蝶飛

??？有了好題材怎么還寫(xiě)不出好作文？

2樓：阿貍

唉，別提了，老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是：“題材新穎有特色，但段落之間缺少過(guò)渡和銜接，讀起來(lái)總覺(jué)得有些生硬?！?/p>

3樓：蝴蝶飛

老師為什么這么說(shuō)呢？

4樓：阿貍

這次作文要求寫(xiě)自己最自豪的一件事，我選擇的是寒假在家教爸爸安裝網(wǎng)絡(luò)云軟件，幫助他提高工作效率的事。老師覺(jué)得我這個(gè)題材特別貼近生活。

5樓：咚咚鏘

哈，這個(gè)題材確實(shí)不錯(cuò)！

6樓：阿貍

是啊，我自己也挺滿意，可是，為什么寫(xiě)到作文里就出了問(wèn)題呢？

7樓：蝴蝶飛

老師說(shuō)“缺少過(guò)渡和銜接”，我想問(wèn)問(wèn)，各段之間你是怎么寫(xiě)的呢？

8樓：阿貍

哦，比如，第三段的結(jié)尾我寫(xiě)的是“爸爸不以為然，回了他的書(shū)房”；第四段第一句寫(xiě)的是“我走進(jìn)爸爸的書(shū)房，接著勸說(shuō)他”；第四段的結(jié)尾是“軟件最后終于裝好了”；第五段的開(kāi)頭是“爸爸使用之后，夸我真是個(gè)網(wǎng)絡(luò)小專家”。

9樓：蝴蝶飛

哦，我理解老師的意思了！你看，你每段的開(kāi)頭都只是簡(jiǎn)單地講述下文的內(nèi)容，卻沒(méi)有注意和上一段內(nèi)容的自然銜接，難怪老師說(shuō)“生硬”呢！

10樓：阿貍

自然銜接？怎么銜接呢？

11樓：咚咚鏘

如果你將第四段開(kāi)頭改為：“勸說(shuō)了半天，怎么一點(diǎn)兒效果都沒(méi)有？我有點(diǎn)兒灰心?？墒且幌氲饺绻职帜軌蚴褂眯录夹g(shù)，工作可以輕松很多，我又鼓起了勇氣，對(duì)，再試試看！想著，我走進(jìn)了爸爸的書(shū)房?！边@樣，承上啟下，兩個(gè)段落之間的過(guò)渡就自然順暢啦！

12樓：蝴蝶飛

是啊是啊，你這么一改，感覺(jué)確實(shí)好多了！

13樓：阿貍

哎呀，高手啊高手！膜拜啊膜拜！看來(lái)，光有好題材還不行，讓全文順暢自然，才能錦上添花！