陳瑜 高星云

縱觀歷年高考小作文，以測(cè)試描寫(xiě)、說(shuō)明、議論等表達(dá)方式為主，其中描寫(xiě)類(lèi)小作文出現(xiàn)的頻率最大，而場(chǎng)面描寫(xiě)在描寫(xiě)類(lèi)小作文中已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)三次：畫(huà)面描寫(xiě)“媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，我從小就知道”（1999年三南題）；“節(jié)日小景”描寫(xiě)（2000年上海卷）；車(chē)站一瞥（2006年重慶卷），頗受高考命題者青睞?，F(xiàn)實(shí)生活中可歌可泣的場(chǎng)面不勝枚舉：國(guó)慶閱兵式、奧運(yùn)開(kāi)幕式、婚嫁宴會(huì)、歡送新兵等等。新人教版教材寫(xiě)作單元中，也對(duì)場(chǎng)面描寫(xiě)做出了要求。因此，高考命題的可能性很大。

令人擔(dān)憂(yōu)的是，現(xiàn)行的新課改，因?yàn)檎n時(shí)緊張，課內(nèi)沒(méi)有落實(shí)到位，課外學(xué)生不會(huì)觀察，學(xué)生場(chǎng)面描寫(xiě)能力差。鑒于此，筆者以“擠車(chē)”為例，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，對(duì)場(chǎng)面描寫(xiě)類(lèi)小作文作些指導(dǎo)，以供參考。

【技巧講授】

場(chǎng)面，是記敘文中“人、事、境”三者結(jié)合的基本單位。場(chǎng)面描寫(xiě)則是這三者有機(jī)結(jié)合的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，即指對(duì)以人物活動(dòng)為中心的生活畫(huà)面的描繪，截取故事情節(jié)發(fā)展中的橫斷面，展現(xiàn)特定時(shí)間和特定環(huán)境中人物的活動(dòng)，是記敘文刻畫(huà)人物，展開(kāi)情節(jié)，渲染氣氛，表現(xiàn)主題的必需手段。

寫(xiě)場(chǎng)面要注意點(diǎn)面結(jié)合，有點(diǎn)有面地描述。

要按照一定的順序?qū)懀梢杂煽偟椒?，由概括到具體，可以按空間順序或事物的聯(lián)系，把自己看到的、聽(tīng)到的和想到的寫(xiě)具體。

諸多人物，要突出主角。場(chǎng)景不是一個(gè)人的活動(dòng)，是有許多人參加的活動(dòng)。

場(chǎng)面上的眾多人物不可能都是主角，要詳寫(xiě)主要人物的神情動(dòng)作，略寫(xiě)次要人物的神情動(dòng)作。

要把握?qǐng)雒娴幕{(diào)，寫(xiě)出場(chǎng)面總的氛圍，把那些與總氛圍不協(xié)調(diào)的內(nèi)容刪掉。

另外，要采用描寫(xiě)、記敘、抒情的表達(dá)方式，通過(guò)一定的聯(lián)想和想象，按照限制的“場(chǎng)景（對(duì)象）”進(jìn)行描述。還要懂得肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等描寫(xiě)的知識(shí)。

我們?cè)诿鑼?xiě)場(chǎng)面時(shí)，對(duì)所表現(xiàn)的內(nèi)容要力求做到盡量具體細(xì)致、生動(dòng)貼切，盡可能把形象可感的畫(huà)面呈現(xiàn)在讀者面前，讓讀者閱讀場(chǎng)面描寫(xiě)的文字時(shí)，達(dá)到一種身臨其境的效果。

【考題預(yù)測(cè)】

以“擠車(chē)”為題，運(yùn)用正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)手法以及恰當(dāng)?shù)男揶o格，描繪出你所熟悉的一次擠車(chē)，注意地點(diǎn)、景物、人物，注意點(diǎn)面結(jié)合，寫(xiě)成一個(gè)鏡頭，一個(gè)場(chǎng)景，不要寫(xiě)成故事，語(yǔ)言確切，連貫、條理清楚，抓住特定的氣氛基調(diào)和人們的表情等特征。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)要注意環(huán)境氣氛的渲染，可以從人數(shù)多，人們的神態(tài)心理，人們的喊叫聲，車(chē)廂內(nèi)的氣味，司機(jī)的反映和車(chē)的速度等多個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。詳寫(xiě)怎樣“擠”車(chē)，略寫(xiě)擠進(jìn)后的感受。應(yīng)當(dāng)描繪“擠車(chē)”時(shí)驚險(xiǎn)、緊張、粗野等氛圍，多正面描寫(xiě)，還應(yīng)該反面烘托。

考場(chǎng)寫(xiě)作常見(jiàn)失誤：入題太慢，從怎么來(lái)車(chē)站寫(xiě)起，寫(xiě)擠車(chē)的文字寥寥，根本看不出擠車(chē)的感覺(jué)；或者議論“擠車(chē)”現(xiàn)象的不文明，或者說(shuō)明“擠車(chē)”的方法。

【寫(xiě)作示例1】

車(chē)來(lái)了，還沒(méi)停穩(wěn)，幾個(gè)青年人憑著力大氣粗占據(jù)了有利位置，直往車(chē)內(nèi)擠。幾個(gè)手腳敏捷的小伙子像猴一樣左跳右躍，“嗖”的一聲躥上去，霸住了車(chē)門(mén)。一大堆人正拼命地?fù)頂D著，只見(jiàn)一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車(chē)門(mén)。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車(chē)階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒，用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車(chē)門(mén)扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車(chē)門(mén)狠狠地?cái)D壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！

【點(diǎn)評(píng)】這是一個(gè)優(yōu)秀的片段，勾勒出一副眾生擠車(chē)的群丑圖。作者讓青年人、小伙子、胖大嫂一一上演，通過(guò)其語(yǔ)言、行動(dòng)，工筆細(xì)描出一個(gè)“擠”字，讀來(lái)感覺(jué)心驚肉跳。正如作者所言“擠車(chē)可真是一場(chǎng)不同尋常的戰(zhàn)斗呀！”

【寫(xiě)作示例2】

車(chē)未停穩(wěn)，早有“勇士”抓住車(chē)門(mén)往里擠，其他的人也尾隨其后往車(chē)上灌，車(chē)上早已堆了許多人，又鉆進(jìn)這么多人。售票員高喊著：“不要擠！還有幾位要下車(chē)。”任憑她喉嚨喊破，也沒(méi)人理會(huì)。下車(chē)的不能下，上車(chē)的不能上，誰(shuí)也不肯作絲毫讓步，一個(gè)勁地?cái)D呀擠。瞧，門(mén)邊那位“眼鏡”也往車(chē)上擠，那位穿著入時(shí)的漂亮女郎也顯“英雄本色”。有風(fēng)度的顧不得風(fēng)度，講文明的來(lái)不及講文明。

我也不甘示弱，使出九牛二虎之力，終于有了立足之地，正想長(zhǎng)舒一口氣，忽然聽(tīng)到一個(gè)小孩的哭叫聲。原來(lái)在我身旁的人縫里夾著一位中年婦女，她手里抱著一個(gè)小孩，背上還背著一個(gè)。那被抱著的小孩正哇哇大哭，一雙光著的小腳丫不停地抖動(dòng)，像是在艱難地掙扎?！袄先?，別哭，哦，哦……”那婦人一邊哄著小孩，一邊大喊：“莫擠呀！我有小孩呀！缺德的……”她大汗淋漓，聲嘶力竭，拼命護(hù)著一前一后的孩子。天曉得她是怎樣擠上來(lái)的。

【點(diǎn)評(píng)】本段有兩個(gè)亮點(diǎn)。一是動(dòng)詞用得很貼切傳神，富有特點(diǎn)，大有“著一字而盡得風(fēng)流”之妙。如“其他的人也尾隨其后往車(chē)上灌，車(chē)上早已堆了許多人，又鉆進(jìn)這么多人”──其中的“灌”“堆”“鉆”三字，生動(dòng)形象得體，將“擠車(chē)”之“擠”描寫(xiě)得淋漓盡致。二是在人物刻畫(huà)上善于選取典型人物以一當(dāng)十。如，門(mén)邊那位“眼鏡”，那位穿著入時(shí)的漂亮女郎、那位手抱小孩的中年婦女等等，在讀者眼前的這些人物應(yīng)是“擠車(chē)”的“弱勢(shì)群體”，然而“眼鏡”不輸給壯漢，巾幗不讓須眉。耐人尋味，使人過(guò)目不忘?？磥?lái)非“擠車(chē)”不能上車(chē)。

【寫(xiě)作示例3】

天漸漸黑了，北風(fēng)還在呼呼地叫著，掀起了我兩鬢的頭發(fā)。人們顧不得寒冷，早已擠在站外，個(gè)個(gè)翹首盼望，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急，我也不例外。

車(chē)來(lái)了，大家立馬騷動(dòng)起來(lái)，好比離弦之箭，往車(chē)將?？康姆较驔_去。一會(huì)兒，“哧”的一聲，車(chē)停了下來(lái)。人們一窩蜂似的往上竄，力氣大的張開(kāi)雙臂，扒開(kāi)人群，三下兩下就擠了進(jìn)去。一位抱著孩子的阿姨剛準(zhǔn)備上去，可被擠了下來(lái)。我剛準(zhǔn)備上車(chē)，被推了一下，也被擠了下來(lái)。擠啊！擠?。∥铱偹銛D了進(jìn)去。只是感覺(jué)背后邊有很多人推著。終于，都“擠”進(jìn)來(lái)了！

車(chē)子左搖右擺地開(kāi)動(dòng)了。我剛準(zhǔn)備握著扶手，可扶手已經(jīng)被一雙雙手包圍了。更可悲的是，我已經(jīng)沒(méi)有“容腳之處”了，只得踮起腳尖！車(chē)子開(kāi)動(dòng)后，嘈雜的聲音中有人在說(shuō)：“誰(shuí)踩我腳了？”“車(chē)子里怎么這么難聞?。　薄鞍?，我怎么下得車(chē)去”……

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)片段寫(xiě)得頗好！圍繞一個(gè)“擠”多側(cè)面表現(xiàn)，有正面描寫(xiě)，有側(cè)面描寫(xiě)；有動(dòng)作描寫(xiě)，有語(yǔ)言描寫(xiě)，還有神態(tài)描寫(xiě)。既寫(xiě)了擁擠的面──人群，又寫(xiě)了點(diǎn)──婦女，這些通過(guò)“我”的視角來(lái)寫(xiě)，給人身臨其境之感。