徐百超

淺析現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用

徐百超

高等教育中的體育教學(xué)特殊性明顯比較強(qiáng)。長(zhǎng)期以來，高校體育教學(xué)都處于我國(guó)高等教育的薄弱環(huán)節(jié)，如何更好的加強(qiáng)高等體育教學(xué)，充分發(fā)揮高等體育教學(xué)的積極作用，值得每一位高校體育教育工作者深思。

現(xiàn)代信息技術(shù)；高校；體育教學(xué)

高校體育教學(xué)作為高等教育中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)，其教育教學(xué)方法和水準(zhǔn)歷來備受社會(huì)重視。將現(xiàn)代信息技術(shù)巧妙的運(yùn)用到高校體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，大大的提升了高校體育教學(xué)的課堂效率，更加系統(tǒng)、更加全面、更加機(jī)動(dòng)的為學(xué)生提供體育教學(xué)信息。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)狀分析

隨著時(shí)代的發(fā)展和國(guó)內(nèi)體育教育工作者對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于體育教學(xué)工作的不斷研究，雖然與國(guó)外先進(jìn)國(guó)家相較仍有一定的差距，但確實(shí)已經(jīng)取得了比較明顯的成效。

1.體育理論課程教學(xué)中電子版書基本替代手寫板書。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高校體育教學(xué)中更加廣發(fā)的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。目前，在全國(guó)的高校中的體育理論課程教學(xué)基本上都是電子板書，傳統(tǒng)的手寫板書已經(jīng)成為了歷史。電子板書的快捷、方便、信息量大等特點(diǎn)，極大的提高了課堂效率和學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了體育理論教學(xué)的縱深發(fā)展。

2.多媒體技術(shù)得到不同程度的應(yīng)用與發(fā)展。從總體來看，多媒體技術(shù)在我國(guó)高校體育教學(xué)中均得到不同程度的應(yīng)用與發(fā)展。大部分高校中都有了自己獨(dú)立的多媒體綜合教室、多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)網(wǎng)等、Powrepoint演示文稿等等，也比較廣泛的應(yīng)用于高校體育課堂教學(xué)中，有效的將學(xué)生的學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，更加穩(wěn)步的推進(jìn)了我國(guó)高校體育教學(xué)的發(fā)展。

3.高校體育教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)起步?，F(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，傳統(tǒng)的教學(xué)方法逐漸的向網(wǎng)絡(luò)化、多媒體教學(xué)過渡，高校體育教學(xué)也逐漸的從一個(gè)比較封閉的角落向著開放式網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展變化，由此，推動(dòng)了我國(guó)高校體育教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。

二、現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中存在的問題分析

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，存在的問題也日漸的凸顯出來，這些問題大致表現(xiàn)在兩個(gè)方面：理論問題和現(xiàn)實(shí)問題。

1.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的理論問題。現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的理論問題主要表現(xiàn)在三方面：

第一，概念模糊問題。經(jīng)過筆者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少高校體育教育工作者對(duì)于信息、信息技術(shù)的概念仍然比較模糊，不少教師將“信息”與“信號(hào)”、“數(shù)據(jù)”、“消息”等等詞語混為一談，對(duì)于信息與知識(shí)之間的關(guān)系與區(qū)別也不甚明朗，這些問題的存在，一定程度上延緩甚至阻礙了高校體育教學(xué)信息化的發(fā)展；

第二，技術(shù)絕對(duì)化問題。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，一種思想絕對(duì)化了現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中得作用，忽視了教師的重要功用。過分夸大現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的功用的觀念不利于我國(guó)高校體育信息化發(fā)展；

2.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)際問題。現(xiàn)代信息技術(shù)在搞笑體育教學(xué)應(yīng)用中的實(shí)際問題有三：

第一，信息分化問題。我國(guó)高校中各個(gè)學(xué)校之間的師資力量各不相同，財(cái)力雄厚的學(xué)校會(huì)選擇比較先進(jìn)、比較前沿的設(shè)備儀器，建設(shè)充足容納量的學(xué)生微機(jī)室、多媒體報(bào)告廳等等，而條件相對(duì)差一點(diǎn)的學(xué)校自然就滿足不了學(xué)生的需求，這就出現(xiàn)了信息技術(shù)占有方面的差異。

第二，差異性問題?，F(xiàn)在信息技術(shù)引入高校體育教學(xué)中，需要根據(jù)該高校體育專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)生得特點(diǎn)進(jìn)行引進(jìn)，根據(jù)體育教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、方法以及組織形式等等引進(jìn)先進(jìn)的儀器設(shè)備，才能更好的促進(jìn)學(xué)校體育教育的發(fā)展。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用的科學(xué)舉措

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的引進(jìn)，高校體育教學(xué)也逐漸的呈現(xiàn)出快速發(fā)展的狀態(tài)，然而，其中仍然存在著諸多不盡人如意之處，值得體育教育工作者深思與研究。在素質(zhì)教育全新發(fā)展的今天，如何恰當(dāng)并充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)為高校體育教學(xué)所用，是一個(gè)非常值得研究的課題。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，轉(zhuǎn)變信息觀念，積極樹立現(xiàn)代信息意識(shí)?，F(xiàn)代信息技術(shù)是一項(xiàng)比較前沿的高新科技，作為高校體育教育工作者應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極樹立現(xiàn)代信息意識(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該高度重視和大力支持現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用，做好相關(guān)設(shè)備的建設(shè)工作和教師的培訓(xùn)工作。

2.因地制宜，貼合實(shí)際，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。將現(xiàn)代信息技術(shù)引入高校體育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，但對(duì)于高校體育教學(xué)而言，現(xiàn)代信息技術(shù)只是一種比較重要的輔助教學(xué)工具，故而，在引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)時(shí)，一定要根據(jù)學(xué)校體育專業(yè)的實(shí)際課程安排和實(shí)際需求來有針對(duì)性的引進(jìn)，并加大實(shí)踐活動(dòng)力度，使得現(xiàn)代信息技術(shù)為高校體育教學(xué)的發(fā)展發(fā)揮最大的作用。

3.加大力度搞好高校體育信息技術(shù)人員的培育培訓(xùn)工作。隨著高校體育教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用不斷廣泛，對(duì)高校體育信息技術(shù)工作人員的要求也在不斷提高，不少高校比較缺乏體育教學(xué)中的信息技術(shù)工作人員，另外部分學(xué)校的體育信息技術(shù)工作人員的水平低下，有待進(jìn)一步提高。故而，只有加大對(duì)體育信息技術(shù)工作人員的培訓(xùn)力度，多措并舉，為其提供成長(zhǎng)的空間與機(jī)會(huì)，才能更好的為高校體育教學(xué)的發(fā)展服務(wù)。

[1]何行.現(xiàn)代信息技術(shù)在高校體育教學(xué)應(yīng)用中若干問題的研究[J].湖南師范大學(xué).2007.09.

[2]張曉東.信息技術(shù)在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用[J].蘇州大學(xué).2008.08.

（作者單位：海南醫(yī)學(xué)院）

徐百超，講師，海南醫(yī)學(xué)院體育部，碩士研究生，主要從事大學(xué)體育教學(xué)，運(yùn)動(dòng)康復(fù)等方面的研究。

注：海南省高等學(xué)?？茖W(xué)研究項(xiàng)目（編號(hào) Hnky2015-34）；海南省人文醫(yī)學(xué)研究基地2015科研項(xiàng)目（編號(hào)QRYPT2015012）；海南醫(yī)學(xué)院科研培育基金項(xiàng)目（編號(hào)HY2013-07）。