蒲苗

民間音樂在高校音樂教育中的傳承與發(fā)展

蒲苗

我國是歷史悠久的國家，民間音樂在整個民族歷史文化發(fā)展的長河中，占據(jù)著重要地位。隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展，文化事業(yè)的不斷繁榮，我國民間文化在傳承和發(fā)展中卻受到了沖擊。民間音樂受到?jīng)_擊的因素是繁多的，除了外部環(huán)境的變化，民間音樂其本身藝術(shù)傳承上的難度高也是原因之一，本文針對民間音樂發(fā)展的現(xiàn)狀，對其在高校音樂教育中的傳承以及發(fā)展問題進行詳細探討。

民間音樂；傳承；發(fā)展

民間音樂是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的精華部分，它是五千年來我國勞動人民的智慧結(jié)晶，充分展現(xiàn)了在這漫長的時光中，勞動人民的喜怒哀樂，以及歷史的更替變遷，社會各個階段的發(fā)展狀況，在推動我國文化事業(yè)的發(fā)展、豐富人民群眾的精神文化生活上，發(fā)揮了極其重要的作用。但由于我國特定的歷史國情，整個社會正處于巨大的轉(zhuǎn)型時期，使得民間音樂在傳承和發(fā)展中遭遇到了瓶頸。在這種種因素當中，音樂在高校教育當中被忽視，是最重要的問題，我們首先就來了解民間音樂的含義以及基本發(fā)展情況。

一、民間音樂的概述

民間音樂是我國民族文化當中的重要組成部分。民間音樂的藝術(shù)形式多種多樣，經(jīng)歷了漫長的時期。從我國最早的《詩經(jīng)》當中，便能發(fā)現(xiàn)民間音樂的影子。在我國古代，詩經(jīng)之后，有漢樂府民歌，以及后來的唐詩宋詞，勞動人民唱出的歌可以變成文字流傳下來，而寫出的文字也可以用來譜曲并且傳唱，由此便形成了民間音樂[1]。民間音樂發(fā)展到了近現(xiàn)代，已經(jīng)包羅萬象，包括了民間的舞蹈、戲曲音樂、說唱音樂、民間樂器等等各種內(nèi)容，而每一項內(nèi)容背后都蘊含著深厚的文化內(nèi)涵。從民間音樂發(fā)展的過程來看，我國的民間音樂經(jīng)歷了最初的自然階段，以及后來的成熟并且獨立的階段，經(jīng)過多年的發(fā)展，民間音樂有了巨大的融合性和發(fā)展性。比如，我國的國粹京劇便是融合多種戲曲演變而來的，而山東的琴書如今成為了呂劇，大眾熟悉的東北二人轉(zhuǎn)也發(fā)展成了古劇和龍江劇。民間音樂對于推動我國文化發(fā)展起到了巨大的作用，而作為炎黃子孫，將民間音樂傳承下去也是新世紀新青年需要肩負的使命。

二、民間音樂的傳承價值

文化是一個民族的靈魂，而民間音樂是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的不可或缺的部分，具有重要的傳承價值。民間音樂不僅僅是中國民族精神的寄托，它更反映了中華民族在漫長的歷史發(fā)展時期，所表現(xiàn)出來的政治面貌、精神面貌、經(jīng)濟面貌、文化面貌、宗教格局以及語言發(fā)展狀況。總體而言，音樂文化的傳承主要表現(xiàn)在下面幾個方面的傳承：

（一）對社會歷史文化的傳承。民間音樂通常是勞動人民在社會生產(chǎn)過程中，對自己所感受到的事物，進行情緒釋放的表達。從這些民間音樂中，我們可以感受到在時代不同背景下，整個社會的面貌以及人們生活的情況，可以說，民間音樂就是歷史發(fā)展的一個濃縮。

（二）對民族文化的傳承。我國是個有著960萬平方公里面積的國家，地域遼闊，不同的地域環(huán)境誕生出來了不同的文化特征。我們南方的民間音樂便有溫暖濕潤的南方氣息，而北方音樂所表現(xiàn)出來的便是整個北方粗狂豪放的特點，民間音樂傳承了不同地域優(yōu)秀的民族文化。

（三）對風(fēng)俗文化的傳承。不同地域環(huán)境下的風(fēng)俗習(xí)慣不同，在我國古代，有祭祀專用的音樂，也叫哀樂、喪樂，而同時，婚慶時節(jié)的音樂也展現(xiàn)出比較喜慶的一面，民間文化在風(fēng)俗文化的傳承上發(fā)揮著重要作用[2]。

三、民間音樂在高校音樂教育中傳承的必要性

民間音樂不僅僅是一種音樂藝術(shù)，它更是我們中華民族發(fā)展過程中的歷史見證者，具有重要的歷史傳承價值。然而幾千年來，我國民族民間音樂依然依靠著非常傳統(tǒng)的方式傳承，傳承的規(guī)模比較小，并且只是在具有一定條件的“音樂世家”中傳承。高校在民間音樂的傳承中發(fā)揮著其特有的作用。首先，我國的大部分高校都擁有大批民間音樂的研究人員和民間音樂學(xué)習(xí)人員，加上高校一般都是文化教育程度比較高的青年，所以他們是祖國的未來，國家的希望。這些青年學(xué)生來自全國各地，可以將民間音樂帶向祖國的各個地方。高校在民間音樂的推動方面也具有重要作用，而高校本身就是文化的傳播搖籃，在我國的教育中承擔(dān)著重要作用。因而加大民間音樂在高校教育中的傳承，對于整個民間音樂的發(fā)展都具有積極意義。縱觀我們國家目前高校中的音樂教育，大多教育人員都比較側(cè)重西方的聲樂，以及西方的流行樂，而中國民間音樂教育則比較缺乏[3]。大多數(shù)高校學(xué)生對于西方的音樂如數(shù)家珍，卻對自己家鄉(xiāng)的民間音樂非常陌生。這種情況，應(yīng)該得到改變，下面就讓我們來看看，民間音樂在高校教育當中傳承的重要途徑。

四、民間音樂在高校教育中的傳承途徑

（一）積極發(fā)揮高校文化陣地的作用。高校對于推動我們國家教育以及文化事業(yè)具有重要的促進作用。高校可以開展關(guān)于民間音樂的各種學(xué)術(shù)交流活動，或者定期舉行民間音樂的一些大型藝術(shù)節(jié)或者比賽，提高高校學(xué)術(shù)教育人士對于民間音樂的興趣，推動民間教育在高校教育中的普及。

（二）轉(zhuǎn)變教育理念。長久以來，民間音樂在我國音樂文化發(fā)展中的斷層，主要就是由于高校對民間音樂的忽視。當前情況下，我國高校音樂教育就應(yīng)該提高民間音樂的地位，加大民間音樂的重視程度，開設(shè)相關(guān)的民間音樂教育課程，并將其加入成績考核當中，同時高校應(yīng)該提高整個民間音樂師資隊伍規(guī)模，促進民間音樂在高校音樂教育中的傳承和發(fā)展。

五、結(jié)束語

民間音樂是我國傳統(tǒng)文化中的精華部分，推動民間音樂在高校音樂教育中的傳承和發(fā)展，是高校應(yīng)該承擔(dān)的歷史使命，高校應(yīng)該加強教育改革，為民間音樂的傳承和發(fā)展做出其應(yīng)有的貢獻。

[1]周亮.民族民間音樂在高校傳承的趨勢——以花兒為例[J].甘肅社會科學(xué)，2013（01）：252-255.

[2]魏軍，廖西琳.傳承民族民間音樂、推進高校文化建設(shè)的探索與研究[J].大眾文藝，2013（08）：211-212.

[3]林穎.高校音樂教育在“非遺（民間音樂）”保護與傳承中的作用[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（教育科學(xué)版），2013，26（7）：143-145.

（作者單位：西北師范大學(xué)音樂學(xué)院）

蒲苗（1994.01-），女，漢族，西北師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)。