顧文艷

9月10日，每年的這一天，我都像一個幸福的農(nóng)人，收獲著沉甸甸的感動。卡片和鮮花映紅了我的臉，孩子們用稚拙的筆跡寫下的真誠祝福，一次次讓我熱淚盈眶。而最令我難忘的還是去年教師節(jié)，一個女孩給我的擁抱。

女孩名叫仲凡凡，四年前，仲凡凡讀六年級，我是她的新班主任。在填寫學生家庭情況登記表的時候，我得知她的父母都在外地做生意，她寄居在叔叔家。那一刻，我腦海中不禁閃現(xiàn)出她的身影，嬌小的她坐在第一排，似乎要比其他孩子小好幾歲；烏黑的瞳仁，似乎總是透著一絲淡淡的憂傷。性格內(nèi)向的她總是一副怯怯的神情。想到那么柔弱的她，從小就沒有父母在身邊悉心照料，我的心頭不由涌起深深的愛憐。

上課時，她總是靜靜地坐著，認真聽講?？墒牵看挝姨釂枙r，她卻幾乎從不舉手發(fā)言。我知道，她并不是不知道答案，而是太缺乏自信。所以，每次我提問完畢，總會習慣性地向她投去期許的目光。當孩子們捧著書自由朗讀或者在輕聲討論的時候，在行間巡視的我，甚至會在她的耳邊悄聲說：“老師等著你回答剛才提出的問題哦！”

一次又一次，終于，我等到了她勇敢地舉起手的那一天。因為害羞，她的臉漲得紅紅的，聲音細得幾乎只有她自己能聽到，但我還是送給她真誠的贊賞：“你能舉手發(fā)言，這就是最大的進步，我為你的勇氣鼓掌！”說著，我就帶頭鼓起掌來，教室里隨即響起了一片掌聲。我知道，她能戰(zhàn)勝自己邁出這勇敢的一步實在不易！漸漸地，她舉手的次數(shù)多了起來，回答問題時聲音也更響亮了。每當此時，特別是她的眼睛，變得更加清亮，閃爍著快樂而自信的光芒。

記得那年冬天特別冷，可是，當別的孩子穿著厚厚的羽絨服時，凡凡穿著的還是那件不算厚實的紅棉襖。做完課間操回到教室，凡凡的小手小臉凍得通紅，我情不自禁地捧起她的小手，捂在我的手心。那一刻，我心中盛滿的是對她的憐愛?！胺卜玻爝@么冷，該穿羽絨服了，放學后就換上羽絨服，好嗎？”她依舊用那雙無比清澈的眼睛默默地看著我，輕輕地點點頭。那一刻，我分明看到了她眼含淚花，這不禁讓我鼻頭一酸，我對自己說：我要給這個過早離開父母獨自求學的孩子更多的愛和呵護。

一年時間很快就過去了，凡凡讀初一了。教師節(jié)時，凡凡捧著一束鮮花在學校門口等我，已是初中生的凡凡看上去還是那么嬌小。那一次，她和我聊了許多，告訴我許多關于新學校新老師的情況，從她的談話中，我可以感受到她在新環(huán)境里還是過得挺開心的。一個下雪的夜晚，我收到了一條短信：“老師，我是仲凡凡，外面下雪了，我很想你，你是對我最好的老師！”讀著這樸實無華的文字，我感動得幾乎流淚。其實，我不過是做了作為老師該做的一些事，我只是給了她微不足道的溫暖，卻收獲了孩子如此真摯的愛意，我怎能不感動？

凡凡讀初二時的教師節(jié)，我依然收到了她的鮮花和祝福。

去年，凡凡讀初三了。中午我接到電話：“老師，我是仲凡凡，我來看你了?！蔽掖掖姨ど宪囃鶎W校騎去，遠遠地就看到凡凡手捧鮮花站在校門口，向我來的方向張望著。我把凡凡帶到辦公室，和她聊起了學習，聊起了生活。她告訴我爸爸媽媽在她新學校的附近買了套房子，已經(jīng)裝修好了，奶奶在新房子里做飯，照顧她的生活。我鼓勵凡凡好好學習，爭取中考時取得好成績。

臨別時，我送凡凡到教學樓下，正準備和她揮手再見，凡凡突然輕輕地說：“老師，讓我抱抱你吧！”頓時，一股暖流涌動在我心頭，我緊緊地抱著凡凡，淚悄悄地漫出了眼眶。我知道對于凡凡這樣一個羞怯的小女孩來說，她能這樣說，這樣做，該要鼓起多大的勇氣呀！或許，想要抱抱老師這樣的念頭已經(jīng)在她的心頭不知千回百轉了多少回了吧？

如果再次見到凡凡，我一定會對她說：“讓我抱抱你，孩子！”我要讓那一刻在我們的記憶中永遠停留?。ㄗ髡邌挝唬航K省興化市實驗小學）

責任編輯 曾維平

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