羅曉燕

[摘要]大學(xué)生是具有較高學(xué)歷的一個知識群體，是祖國未來的棟梁之才，是中國特色社會主義的繼承者與發(fā)揚者，大學(xué)生預(yù)備黨員是我國黨的建設(shè)所需求的新鮮血液，建設(shè)社會主義和諧的關(guān)鍵就是大學(xué)生黨員，但是由于社會的發(fā)展、家庭的困擾以及就業(yè)形勢等多方面的影響，當前的大學(xué)生入黨不可謂是有動機，有目的，甚至存在急功近利、投機取巧的傾向，從而影響了整個黨員隊伍的數(shù)量和質(zhì)量，并且影響了黨組織所發(fā)揮的作用。因此，高校要端正大學(xué)生入黨動機和鼓勵優(yōu)秀學(xué)生骨干向黨組織靠攏，從而確保黨的純潔，此事勢在必行，刻不容緩。

[關(guān)鍵詞]入黨動機；大學(xué)生

[中圖分類號]G641

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-5918（2015）03-0049-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.03-025

[本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxb.net

一、新形勢下大學(xué)生入黨動機的現(xiàn)狀分析

入黨動機是申請人被要求填寫入黨的內(nèi)在原因和真實目的。它能夠很好地推動申請人爭取入黨的積極性，它支配著申請人的行為和發(fā)展方向。因此這個問題是每一個名共產(chǎn)黨員在入黨前和入黨后都要深思熟慮的，高校對于端正入黨積極分子的入黨動機至關(guān)重要。

當前，高校擁有開設(shè)黨課和吸收學(xué)生黨員的自主權(quán)，越來越多的大學(xué)生能夠順利通過學(xué)校開辦的黨課，從而進入黨員發(fā)展對象的行列，為以后入黨打下良好的基礎(chǔ)，導(dǎo)致每所大學(xué)的大學(xué)生入黨熱情高漲。雖然各校的黨支部已經(jīng)明確擔保了入黨數(shù)量上的問題，但是，在質(zhì)量的方面卻仍是參差不齊。因此大學(xué)生樹立正確的入黨動機十分重要。正式黨員有了正確的入黨動機，才可以展現(xiàn)出黨的純潔和黨組織的戰(zhàn)斗力，也同時才能夠看出個人成長和在黨內(nèi)的發(fā)展。申請入黨的大學(xué)生只有在樹立了正確的入黨動機之后，正式被確認符合黨章規(guī)定的黨員條件，才能發(fā)揮一個身為共產(chǎn)黨員應(yīng)有的作用，在學(xué)生隊伍中保持先進性。反而言之，如果讓那些動機不純的人，尤其是想要利用黨員稱號從而撈取好處的人進入黨內(nèi)，就難以保持黨的先進性和純潔性，不是危言聳聽，甚至就是一個害蟲，不斷地腐蝕著黨的這塊良田。

在社會的不斷發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日益進步下，人們的思想觀念有著很大的落差，而且不斷的發(fā)生著變化，大學(xué)生所擁有的價值觀也是日新月異，沒有往日高呼“毛主席萬歲”所表現(xiàn)出來的直白思想，導(dǎo)致了大學(xué)生的入黨動機也出現(xiàn)了很大的差別，就當代社會而言，現(xiàn)在的大學(xué)生在入黨問題上基本呈現(xiàn)以下情況：

（一）愛慕虛榮，為了不存在的，虛擬的面子，只為能夠在親戚朋友面前有所表現(xiàn)，炫耀；

（二）從眾心理，隨波逐流，看到周圍的同學(xué)們都報名了，自己也盲目地跟風(fēng)；

（三）僥幸心理，認為自己如果入了黨，在學(xué)生隊伍中就更容易被提拔，以后在面臨就業(yè)問題時就不用煩惱了；

（四）家長影響，出現(xiàn)“乖寶寶現(xiàn)象”，沒有自己的想法，認為子女入黨可以增加畢業(yè)后的競爭資本，便讓孩子報名入黨；

（五）定位不準確，認為人黨就是一件光榮的事情；

筆者針對所在學(xué)院學(xué)生做了一次調(diào)查，有8%的同學(xué)隸屬于盲目從眾型；有32%的同學(xué)認為“入黨能在評獎評優(yōu)時特殊加分，而且能在評獎評優(yōu)時特殊加分，對德育評定有幫助”；有15%的同學(xué)認為“入黨是一種榮譽，可以為自己在政治上鍍金”；有6%的同學(xué)認為“入黨有利于找工作”；有20%的同學(xué)認為“入黨是一件非常光榮的事情，可以為自己的理想而邁出堅實的一步”；有14%的同學(xué)認為“不辜負長輩的希望，給家人爭光”。不難看出，有著這樣入黨動機的學(xué)生不是中國共產(chǎn)黨所需要的人才，因此端正當代大學(xué)生的入黨動機與錯誤思想勢在必行。

正確的入黨動機應(yīng)該是：對社會主義祖國和人民充滿熱愛，信仰和堅持馬克思列寧主義思想，在科學(xué)真理方面特別是鄧小平理論，愿意全心全意為人民服務(wù)，一切從群眾中來，到群眾中去，在建設(shè)中國特色社會主義社會、實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興、服務(wù)祖國的過程中實現(xiàn)自己的人生價值，不斷積累科學(xué)文化知識和共產(chǎn)主義的理論，不斷從思想上豐富提高自己，使自己成為一個有思想的人，堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念，由此而提出入黨的要求。著名科學(xué)家錢學(xué)森同志說：“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)、人民的利益，那就會產(chǎn)生一種強烈的靠近黨的欲望，進而自己也會提出做一名共產(chǎn)黨員的要求?！睂τ谝笕朦h的同學(xué)來說，只有樹立了正確的入黨動機，才能有持久不衰的精神動力，才能經(jīng)受住黨組織的考驗，這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。所以，端正入黨動機是爭取做一名合格黨員的起點，是爭取入黨的首要問題。

二、大學(xué)生正確入黨動機形成的影響因素分析

如今，大學(xué)生的入黨動機多樣化，他們認為黨員是一種身份，他們在一定的場合下視黨員的身份為政治光環(huán)，甚至是家族的榮耀。在面對自己的身份的時候，小家放在了大家之前。

影響大學(xué)生入黨動機的因素方方面面，包括學(xué)生本人、社會大環(huán)境、家庭背景、朋輩群體、大學(xué)教育引導(dǎo)體系等，筆者認為主要有兩個因素造成如今大學(xué)生入黨動機多樣化，他們分別是：

（一）社會環(huán)境

改革開放以來，社會主義的發(fā)展呈現(xiàn)多元化趨勢，人們在思想觀念以及行為方式，文化內(nèi)涵方面都有著重大的改變。這些方面直接導(dǎo)致學(xué)生容易產(chǎn)生不積極或是偏激的思想觀念。

當前，不少的大學(xué)生面臨著就業(yè)難的問題，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢非常嚴峻，2014年大學(xué)畢業(yè)生近700萬，其中30%的學(xué)生沒有工作，用人單位在面臨著高校畢業(yè)學(xué)生如此之多的情況下，選取了綜合素質(zhì)評判的標準，這也導(dǎo)致了學(xué)生爭相入黨，為自己能夠找到工作而埋下伏筆。

在中國，古代制度思想根深蒂固，人生四大樂事之一就是金榜題名時，只有當上官，才算是光宗耀祖，也就是所謂的“官本位”思想，所以相當一部分學(xué)生把“黨票”作為將來進入仕途和升遷的“金鑰匙”。endprint

（二）高校的培養(yǎng)教育體系

目前，高校規(guī)模不斷擴張，在其改制道路過程中，高校在吸納學(xué)生黨員的思想教育體制上還不夠完善，具體可以從五個方面進行剖析：第一，申請入黨的大學(xué)生數(shù)量遠遠高于高校中黨建工作隊伍的師資，黨建工作人員大多弱化了學(xué)生入黨后的再教育，只是過多的注重初期的教育考察；第二，片面強調(diào)理論學(xué)習(xí)的時間，特別在形勢與政策教育方面較為重視，但在一些實踐方面尤為欠缺，培養(yǎng)對象的信息渠道和質(zhì)量有時比黨建工作者豐富，這會降低教育工作者的信服力，還會減低培養(yǎng)對象學(xué)習(xí)理論知識的積極性；第三，黨課的授課方式還存在較多問題，比如太過注重集中教育，但缺乏深度教育和學(xué)生間的互動，這就容易產(chǎn)生很多弊端，使得黨建工作者不能適時、準確地了解學(xué)生各階段的思想波動情況，容易對學(xué)生黨員產(chǎn)生先人為主的評價；第四，缺少道德教育和實踐，高校對校內(nèi)外的社會現(xiàn)象沒有深入透徹的剖析，致使部分學(xué)生產(chǎn)生矛盾的心理，原本對社會充滿美好憧憬的內(nèi)心無法與社會現(xiàn)實接軌；第五，對于大學(xué)生入黨積極分子來說，高校學(xué)生黨建工作者是學(xué)生與高校管理者之間的重要紐帶，他們給予學(xué)生思想政治教育。此外，學(xué)生黨員和團員骨干一直都是高校工作中不可缺少的一支重要隊伍。高校工作者為調(diào)動他們的工作積極性，會在無形之中帶有功利色彩，改變了引導(dǎo)學(xué)生入黨的初衷?？偠灾?，高校吸納學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育體制和工作方法還不健全，致使大學(xué)生的入黨動機缺少信仰性，從而給后期對于發(fā)展黨員的工作產(chǎn)生不良的連鎖反應(yīng)。

三、端正高校學(xué)生入黨動機的主要途徑

人的思想活動比較復(fù)雜，正確入黨動機的形成，既不是天生的，也不是后天自然形成的，而是在不斷學(xué)習(xí)、實踐和改造主觀世界的過程中形成的。針對新時期高校青年大學(xué)生入黨積極分子的教育，需要總結(jié)成功經(jīng)驗，結(jié)合實際情況，構(gòu)建具有新時代的教育特色。可以從以下幾點來端正新時期學(xué)生的入黨動機：

（一）自覺加強理論知識的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，定時進行思想?yún)R報。強化理論教育，建設(shè)高尚精神家園。用馬克思主義的立場和觀點來分析和解決問題是中共黨員行動的基本準則。只有在一個人對共產(chǎn)主義事業(yè)和共產(chǎn)黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。因此，緊密結(jié)合改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的生動實踐，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)黨的基本理論知識，才能使得學(xué)生進一步的堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義思想，樹立正確的價值觀、世界觀、人生觀。此外，讓學(xué)生定期進行書面和口頭思想?yún)R報非常必要，這樣可以督促他們在思想上不斷要求進步，久而久之，可以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）基于團組織生活矯正學(xué)生的入黨動機。共青團是高校大學(xué)生活動的基地，團組織生活的正常進行對入黨學(xué)生的思想政治教育起著積極的引導(dǎo)作用。有向黨組織靠攏意識的大學(xué)生最起碼是一個合格的團員。但是目前的大趨勢是高校共青團更加注重校園文化方面的建設(shè)，對于組織策劃各類文娛活動的熱情高漲，加大發(fā)展學(xué)生社團的力度，卻忽略了學(xué)生思想政治方面的教育和引導(dǎo)，在團員的組織生活上，對于學(xué)生的團員意識工作重視的力度還不夠。高校應(yīng)該認清這個事實，積極將團的工作和大學(xué)生的黨建工作對接，嚴格團員的考核機制，積極加強團員意識教育和組織生活，使得團員向黨員實現(xiàn)良好的過渡狀態(tài)。

（三）加強心理素質(zhì)教育。胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出：“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近20%的大學(xué)生存在不同的心理不良反應(yīng)和心理障礙，大學(xué)生的心理健康狀況不僅影響著他們的身心健康和正常的學(xué)習(xí)生活，而且關(guān)系到正確的入黨動機的建立。因此，加強大學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng)有助于大學(xué)生正常的入黨動機的建立。

四、總結(jié)

大學(xué)生是祖國的棟梁，是充滿朝氣的群體，是中國特色社會主義的建設(shè)者。向黨組織引進積極奮進、信仰型的優(yōu)秀學(xué)生黨員至關(guān)重要。當下通過高校黨課的培訓(xùn)，努力提高大學(xué)生入黨積極性顯得非常重要。通過培訓(xùn)，提高政治覺悟、夯實理論基礎(chǔ)、形成實踐意識是大學(xué)生入黨積極分子純潔入黨動機的基礎(chǔ)和動力。大學(xué)生入黨積極分子只有堅定共產(chǎn)主義信仰，并為之不懈奮斗，才能永葆黨的純潔性和先進性，因此，高校對于吸收黨的新鮮血液方面的工作需要進行切實可行的整改。

參考文獻：

[1]彭漪漣，蔣建民.鄧小平?jīng)Q策理論與實踐研究[M].上海：上海人民出版社，2001.

[2]汪家繆，張志新.新時期的黨性和黨性鍛煉[M].北京：中共中央黨校出版社，1998.endprint