李學(xué)文 （唐山市豐潤文化館 063000）

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和改革開放的深入以及社會建設(shè)的逐步加強(qiáng)，我國人口老齡化進(jìn)程進(jìn)一步加快，老年教育事業(yè)近幾年來逐步發(fā)展壯大起來，有更多的老年人步入老年大學(xué)的課堂。就河北省豐潤區(qū)而言，目前人口88萬，占地1334平方千米，共有離退休干部6250人，老年大學(xué)學(xué)員為 1000余人，“活動中心”面積約2000平方米。開設(shè)了繪畫、音樂、書法、舞蹈、國學(xué)等課程，每門課程均由熱心于老年教育事業(yè)、甘愿無私奉獻(xiàn)、師德高尚、有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識的教師進(jìn)行授課。近幾年，我有幸擔(dān)任老年大學(xué)音樂課。在教學(xué)中堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)老年教育，強(qiáng)化老年教育觀；在優(yōu)化課堂、豐富課堂、拓展課堂層面上奮發(fā)努力；在切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量等發(fā)面努力拼搏。至使老年人通過老年教育，真正成為時(shí)代的主人，成為與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)時(shí)代、有素質(zhì)的老年人。如何上好音樂課？更好地促進(jìn)完善音樂教學(xué)進(jìn)程，談?wù)勔韵聨c(diǎn)教學(xué)體驗(yàn)：

一、不斷提高教師業(yè)務(wù)能力，建立和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

老年大學(xué)音樂課程是實(shí)用性和娛樂性融為一體的課程，深受眾多老年朋友的歡迎。每節(jié)課學(xué)員近百人，培養(yǎng)大家熱愛生活、樂于奉獻(xiàn)、做有益于社會自強(qiáng)不息的時(shí)尚老人。教師應(yīng)不斷提高自身的演唱水平和教學(xué)能力，通過課堂教師的范唱或觀摩等形式，使學(xué)生感受聲樂表演藝術(shù)并非高深莫測，消除學(xué)習(xí)過程中某些消極和悲觀情緒，建立學(xué)習(xí)自信心和目標(biāo)。作為一位稱職教師，即要有過硬的專業(yè)能力，又要有較高的綜合素質(zhì)。具體地說，在教學(xué)中從最基本的演唱姿勢及面部表情開始，身體自然站立，兩腿分開不超過肩寬，雙腳前后不超過一只腳的距離，雙目平視看遠(yuǎn)方，整體體態(tài)要顯得高雅、挺拔、舒展、大方。面部笑肌適度興奮收縮，下巴放松下頜略略后收。用一些通俗易懂，生活中隨處可見的情景，如打哈欠(吸氣)，向遠(yuǎn)處喊人（完整的吸氣、用氣、發(fā)聲過程）、哈哈大笑、哭泣（用氣）等，這些例子都具體涉及到吸氣、用氣、用聲以及氣息與聲音自然結(jié)合。另外，在教學(xué)內(nèi)容上我遵循簡單易學(xué)、由淺入深、循序漸進(jìn)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行相結(jié)合，選擇一些內(nèi)容積極向上，愛黨愛國的、難度適中經(jīng)典曲目。

我們的學(xué)員均來自各行各業(yè)可謂是“臥虎藏龍”。有公務(wù)員、教師、工程師等。他們忙碌辛苦了一輩子，又是我們的父輩，非常值得我們尊敬和愛戴的。在教學(xué)過程中，師生是互動的、互相影響的，這就要求教師在教學(xué)中更加注重教學(xué)心理效應(yīng)的運(yùn)用，創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，通過溫和的態(tài)度、豐富教學(xué)語言和有效的評價(jià)，及時(shí)鼓勵學(xué)生，尊重其人格維護(hù)其自尊心。為了讓學(xué)員保持良好歌唱的情緒，提高親和力是上好音樂課的關(guān)鍵。用幽默的語言營造輕松愉悅的課堂氛圍，以鼓勵與贊美來激發(fā)大家學(xué)習(xí)熱情。

二、使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，與時(shí)共俱進(jìn)

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教師在教學(xué)時(shí)，除了運(yùn)用教授、范唱、談話等方法，深入淺出的將各種生動形象比喻和精湛的演唱及嫻熟的教學(xué)技巧溶入課堂，此外運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，如電聲技術(shù)、視聽等多媒體手段來強(qiáng)化輔助教學(xué)。它能把音樂學(xué)習(xí)由“難學(xué)”變?yōu)椤耙讓W(xué)”，從而能使學(xué)生更好的感受和理解音樂作品，以達(dá)到審美目的。實(shí)踐證明，這種教學(xué)不僅激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率，還能提升教學(xué)質(zhì)量。如民歌《茉莉花》可通過不同地區(qū)和風(fēng)格(河北、江浙、東北)、不同器樂演奏（二胡、鋼琴等）、不同形式演唱（獨(dú)唱、合唱）欣賞來進(jìn)行教學(xué)對比。通過實(shí)際音響的聆聽，使學(xué)生產(chǎn)生積極的情感反應(yīng)，對優(yōu)秀的聲樂作品有豐富的感性認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生歌唱的欲望，使之樹立喜愛、追求聲音的形象和目標(biāo)。如歌曲《共筑中國夢》，“中國夢”是國家和民族偉大復(fù)興的夢想，更是每個(gè)人夢想的匯聚，同心共筑才能實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。大家在演唱這類作品時(shí)都激情澎湃，熱血沸騰，更加激發(fā)老年朋友愛黨愛國的熱情。通過教學(xué)資源視覺化，多元化，使音樂教學(xué)內(nèi)容外延；多種音樂形式對比，音樂體驗(yàn)式多元化是教學(xué)過程的創(chuàng)新，這些與音樂學(xué)習(xí)不可分割內(nèi)容的挖掘幾乎存在于每一課的音樂學(xué)習(xí)中，通過巧妙和恰當(dāng)?shù)陌才?，可形成良好的互補(bǔ)、互釋、互闡作用，為教師多角度展示音樂形象、學(xué)生多個(gè)側(cè)面理解音樂內(nèi)容提供了更廣泛的渠道。

三、通過開展文化活動，增強(qiáng)其自信心及影響力

通過系列文化活動的開展，如“唱響中國夢紅歌會”“重陽節(jié)文藝演出”等，最大限度地展現(xiàn)老同志積極向上的精神狀態(tài)。我們音樂班代表老干部局參加“豐潤區(qū)建國66周年歌詠大會”，并榮獲特別獎；我班學(xué)員李鳳琴在前不久榮獲“豐潤區(qū)老年歌手大賽”一等獎。在積極組織學(xué)員參與各類文藝演出，推動老年大學(xué)在社會中的影響力同時(shí)，也進(jìn)一步發(fā)揮了老干部文化的引領(lǐng)帶動作用，促進(jìn)了社會群眾性文化活動的蓬勃發(fā)展。

綜上可述，全面提高教師的業(yè)務(wù)及綜合素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，真正做到“以學(xué)生為本”，尊重學(xué)生，保持良好的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，與學(xué)生及時(shí)溝通，協(xié)調(diào)配合并充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段豐富施教方法，才能夠出色的完成老年大學(xué)音樂教學(xué)任務(wù)。提高老年人的生活質(zhì)量，以期健康長壽、頤養(yǎng)天年，既是全社會的責(zé)任，也是我們義不容辭的義務(wù)。

老年教育前程無限美好，它必將更加豐富，更加富有生命力，更加充滿陽光。