李景超
吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學(xué)校
初中體育教學(xué)若干問題的研究與探討
李景超
吉林省大安市燒鍋鎮(zhèn)中學(xué)校
當(dāng)前我國實(shí)行的教育制度是九年義務(wù)教育,因此每個(gè)學(xué)生都要在既享受這種待遇的同時(shí)也要履行這個(gè)任務(wù)。其中體育教育也是九年義務(wù)教育的重要組成部分,體育對(duì)學(xué)生良好的身心發(fā)展起著不可或缺的作用,保證學(xué)生充滿活力。隨著教育改革和新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,初中的體育教學(xué)越來越受到人們的重視,因此,體育教學(xué)的現(xiàn)有問題亟待解決。本文論述了現(xiàn)下體育教學(xué)的問題,分析了如何科學(xué)教學(xué)的新辦法。
初中;體育;教育;問題;研究
隨著時(shí)代的發(fā)展以及新課標(biāo)的實(shí)施,傳統(tǒng)的教學(xué)模式、教育方法已經(jīng)跟不上時(shí)代的步伐,滿足不了學(xué)生身心的全面健康發(fā)展,尤其對(duì)于初中生來說。初中的學(xué)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)代占據(jù)著非常重要的位置,而初中的科目多,學(xué)生學(xué)習(xí)的容量大,學(xué)生們面臨著來自各個(gè)方面的壓力,因此體育教學(xué)也就顯得尤為重要。體育教學(xué)是為了促進(jìn)學(xué)生的全方位的發(fā)展,確保學(xué)生有活力、內(nèi)心也可以積極向上,那么如何在有限的時(shí)間和課時(shí)內(nèi)使學(xué)生真正受益、真正提高體育課的教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校越來越重視的問題。本文對(duì)初中體育教學(xué)的現(xiàn)狀、問題以及如何改善這種種狀況進(jìn)行了分析。
1、觀念陳舊,重視不夠
初中生的主要學(xué)習(xí)任務(wù)就是備戰(zhàn)中考,在這種前提下學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力越來越大,在這種現(xiàn)狀下學(xué)校也就會(huì)顯得不夠重視體育的教學(xué),盡管體育教學(xué)的宗旨是確保學(xué)生身心的健康發(fā)展,盡管體育的目標(biāo)是陽光體育、陽光青少年,但還是避免不了的成為了中考的附屬品,學(xué)校只會(huì)重視參加中考的科目,而對(duì)于其他的智育、德育等均已被拋諸腦后。雖然升入好的高中是每位老師、家長以及學(xué)生的共同愿望,但這不應(yīng)該成為忽略學(xué)生身心全面發(fā)展的借口,俗話說得好“勞逸結(jié)合”,學(xué)生不是學(xué)習(xí)的機(jī)器人。更有許多的家長認(rèn)為上體育課簡直就是在浪費(fèi)時(shí)間,有一點(diǎn)空閑的時(shí)間還不如多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)其他的文化課,殊不知學(xué)生在這種超負(fù)荷的學(xué)習(xí)情況下,如何能做到身心的健康發(fā)展?這種陳舊的觀念,嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的改革。
2、條件有限,力不從心
初中的體育教學(xué)還有一個(gè)問題就是體育器材的欠缺,尤其對(duì)于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校來說,體育器材絕大部分都是很早以前遺留下來的,沒有足夠的資金更新?lián)Q代,而體育器材年久失修,缺乏一定的安全性。體育方面的師資力量也不夠,教師的水平參差不齊,也就導(dǎo)致了學(xué)生們學(xué)到的水平各不相同。
3、教學(xué)手段不靈活
傳統(tǒng)的體育教學(xué)都是教師在前面示范,學(xué)生在底下機(jī)械的重復(fù)著老師的動(dòng)作,這種教學(xué)模式既讓學(xué)生感到枯燥乏味同時(shí)老師也深感力不從心。在新課改的要求下,需要教學(xué)改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式、結(jié)合新的教學(xué)理念,利用媒體分解動(dòng)作的方式,將整個(gè)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容分解教學(xué),這樣可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,改善教學(xué)質(zhì)量。
4、成績?cè)u(píng)價(jià)單一,容易以偏概全
大部分體育成績的考評(píng)都按學(xué)生的性別進(jìn)行區(qū)別對(duì)待,這也與中國的傳統(tǒng)有關(guān),這樣反而忽略了同性別的學(xué)生存在的差異,有的學(xué)生心理素質(zhì)相對(duì)較差,身體狀況也不是特別良好,這樣就造成了學(xué)生害怕上體育課,害怕體育的測(cè)試。學(xué)校也是將體育課作為衡量學(xué)生是否身心健康的一個(gè)手段,對(duì)于學(xué)生是否喜歡體育課、喜歡什么樣形式的體育課卻知之甚少。這種做法不僅沒有重視學(xué)生個(gè)體之間存在的差異,同時(shí)也違背了新課標(biāo)的本質(zhì),忽略了學(xué)生的身心健康發(fā)展。
5、管理部到位
在大部分的學(xué)校,雖然新課程標(biāo)準(zhǔn)逐漸得以實(shí)施,但是絕大部分的學(xué)校還是沒有重視起體育的教學(xué),有些學(xué)校體育器材匱乏,師資力量不健全以及校領(lǐng)導(dǎo)的不重視,許多的體育課就被其他的科任老師占用,尤其是每學(xué)期的學(xué)期末,臨近考試,體育課幾乎就被廢止。
1、設(shè)計(jì)教課內(nèi)容,在教課基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣
初中的體育課上大部分的形式都是老師給學(xué)生們分一些球、跳繩之類的讓學(xué)生們進(jìn)行自主活動(dòng),這種方式就導(dǎo)致了學(xué)生們變得十分懶散,體育課也就變成了學(xué)生們的自由活動(dòng)時(shí)間。針對(duì)這種情況體育老師應(yīng)該課前設(shè)計(jì)好上課的目標(biāo)以及上課的方式,有組織、有計(jì)劃的開展教學(xué)活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生的潛能。
2、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
對(duì)于活動(dòng)量表較大的體育課,許多女生體力不支從而完不成體育課的目標(biāo)也達(dá)不到鍛煉身心的效果,這種情況老師就可以把學(xué)生分成小組,男女組合,互相彌補(bǔ)。老師在課堂上要充分挖掘?qū)W生的潛能,例如球類活動(dòng),許多老師都認(rèn)為這是專屬男生的活動(dòng),但這也不能代表所有的女生都不喜歡。
3、豐富體育教學(xué)手段
體育老師在上課的過程要充分考慮到每個(gè)學(xué)生不同的身體素質(zhì),還要遵守新課改的要求,爭取保證每一位學(xué)生都能得到充分的鍛煉,確保學(xué)生的身心發(fā)展健康,使體育課的存在變得更有意義。體育課的教學(xué)大部分都是在室外,老師也可以把理論性的知識(shí)放在室內(nèi)進(jìn)行講解,教師可以借助于多媒體教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)有趣,吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生打從心里喜歡這門課程。對(duì)于設(shè)施比較落后的學(xué)校上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要給予充分的重視,足夠的場(chǎng)地和設(shè)施才是確保體育課得以快樂進(jìn)行的前提。
4、創(chuàng)新教學(xué),提升質(zhì)量
教師在進(jìn)行體育課的教學(xué)時(shí),應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新精神,一樣的器材就可以有不一樣的玩法,以獲取最佳的教學(xué)效果。體育老師應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維,積極的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)生們對(duì)體育的熱情。
初中的體育教學(xué)同樣是新課標(biāo)的重要組成部分,學(xué)校和學(xué)生都應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹匾?,為了學(xué)生們?nèi)娴纳硇陌l(fā)展、為了學(xué)生的將來,學(xué)校一定要大力支持對(duì)體育的研究、對(duì)體育方面的投入,只有學(xué)生們?nèi)姘l(fā)展了才能適應(yīng)新時(shí)代的要求。
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