俞英

今天數(shù)學課上，俞老師讓同學們計算24+9，班上的同學個個爭先恐后。

有的同學是這樣算的：把24分成20和4，4與9合起來是13，13再與20合起來是33。即：

還有的同學是這樣算的：把9分成6和3，6與24合起來是30，30再與3合起來是33。即：

小芳看了同學們的算法，心想：有沒有其他的思考方法呢？她仔細地觀察24+9，發(fā)現(xiàn)9還差1就是10，能不能先從24中借1給9呢？她嘗試著把24分成23和1，1與9合起來是10，10與23合起來，也是33。即：

這可是數(shù)學書上沒有的方法！小芳趕緊把她的算法告訴了俞老師，俞老師表揚小芳：“真是一個愛動腦筋的好學生！”