孫彥俊

講臺上下，傳道授業(yè)，給學生喂哺心靈雞湯無數;家長會上下，或大講教育理念，或推薦書目，或答疑解惑，有問必答，有求必應，調動內存，侃侃而談，儼然教育心理專家?？墒?，但是，可但是，當自己面對“熊孩子”每天的吃喝拉撒、頑皮任性、無理取鬧，甚或一哭二鬧三上吊，卻常常束手無策，那些心理學、教育學都成了屠龍術，蒼白得百無一用。情緒一來，真想給他一巴掌，以求速效，解解心中塊壘。想必很多既為人師又為人父母的，都曾在家庭教育中產生過類似的情緒、想法，甚至做法。人非圣賢，都有心情不爽的時候，特別是我們這些當老師的，每天工作中承受著常人難以想象的壓力和負荷。但是，回到家里，請記住，無論發(fā)生了什么，當你向孩子出手的那一刻，暴露出來的恰恰是你的無知、無能與無奈，心明眼亮的孩子，他懂的。

為什么在教育自己孩子時，有人常常會表現(xiàn)得那么沒有耐心甚至大打出手呢？我想可能有這樣幾個原因。第一，在我們這個國度里，“君君臣臣父父子子”的思想蒂固根深，至今仍殘存在我們的骨子里，流淌在我們的血液中。那些“棍棒之下出孝子”“不打不成器”之類的迂腐論調大行其道也就不足為怪了。第二，我們生活的這個世界是以成人為中心的世界，兒童屬于被統(tǒng)治的弱勢群體。很多時候我們都太自以為是了，面對孩子不自覺地表現(xiàn)出來強勢、強權、暴力（或暴力傾向）。第三，沒有好好鉆研怎樣做家長，缺少管用的教育理念和方法。其實孩子從牙牙學語到蹣跚學步，每一天都是在各種各樣的情境中“學習成長”的，我們做家長的也是在不斷地學習做家長，理應與時俱進和孩子共同成長。

有人可能會說，在學校里，學生都是碰不得摑不得的少爺千金，難道教育屬于我自己的孩子還要管那些“清規(guī)戒律”嗎？朋友，我想提醒你的是，你的孩子不屬于你！他屬于他自己！他和你我一樣，是一個有人格有尊嚴的大寫的人，他和你我一樣須要被尊重、被理解、被認同。很多時候我們都是不自覺地在“以愛的名義傷害”，肆無忌憚，樂此不疲，就像王朔說的“無知者無畏”。黎巴嫩大詩人紀伯倫寫過一首詩，名字叫《論孩子》，開頭是這樣寫的：“你們的孩子，都不是你們的孩子，乃是‘生命為自己所渴望的兒女。他們是借你們而來，卻不是從你們而來，他們雖和你們同在，卻不屬于你們?！眰ゴ蟮慕逃颐膳_梭利更是認為，兒童是成人之父。如果我們能夠覺知到這一點，在教育孩子時，自然就會少一些霸道，多一些理解;少一些火氣，多一些平和;少一些威嚴，多一些敬畏。endprint