孫平

摘要：監(jiān)獄是國家的刑罰執(zhí)行機關(guān)，是國家機器的重要組成部分，監(jiān)獄民警擔(dān)負(fù)著看管罪犯、改造罪犯的職責(zé)。監(jiān)獄民警思想政治覺悟是否過關(guān)，直接關(guān)系著罪犯改造及監(jiān)管安全。本文通過對監(jiān)獄民警思想政治教育存在的問題及原因提出了相應(yīng)的措施，期望對監(jiān)獄民警的思想政治教育及監(jiān)獄監(jiān)管安全有所幫助。

關(guān)鍵詞：監(jiān)獄；思想政治教育；監(jiān)獄民警

隨著社會的發(fā)展及監(jiān)獄體制改革的深入，對監(jiān)獄民警的要求也在不斷的提高，監(jiān)獄民警的工作壓力、社會壓力也隨之增強，如何提高監(jiān)獄民警的思想政治覺悟、如何永葆監(jiān)獄民警隊伍的生機與活力，成為了監(jiān)獄思想政治教育者必須要面對的問題，下面筆者就監(jiān)獄民警思想政治教育的相關(guān)問題，粗淺的發(fā)表一下看法。

一、監(jiān)獄民警思想政治教育的現(xiàn)狀

隨著機制改革的深入，監(jiān)獄作為刑罰執(zhí)行機關(guān)，暴露出一些引人深思的問題，目前比較突出的有以下幾點：

第一，非“專科”人才生理、心理不適應(yīng)監(jiān)獄工作。近年來隨著公務(wù)員招錄制度的改革，監(jiān)獄民警的招考已經(jīng)由資格考試變成了崗位考試，大量的普通高校人才充實到監(jiān)獄的一線工作崗位上，客觀上確實提高了一線民警的素質(zhì)和戰(zhàn)斗力，但是監(jiān)獄工作環(huán)境的艱苦、工作壓力的巨大，讓這些初參加一線工作的大學(xué)生，生理及心理都承受著巨大的壓力。工作強度大往往讓這些壓力得不到很好的疏導(dǎo)，有些人承受不了這樣的心理壓力，甚至選擇了辭職離開自己的崗位。在這種思想波動極大的情況下，民警已經(jīng)無暇顧及思想政治教育的問題，有的甚至產(chǎn)生了嚴(yán)重的心理疾病。

第二，民警中存在著把監(jiān)獄工作當(dāng)做“跳板”的心理。不能否認(rèn)，國內(nèi)的就業(yè)形勢仍舊不容樂觀，很多畢業(yè)生面臨著“畢業(yè)即失業(yè)”的窘境，越來越多的畢業(yè)生把目光投向公務(wù)員這一相對有保障的職業(yè)，而監(jiān)獄，由于歷史原因及地理環(huán)境的制約，環(huán)境閉塞，競爭壓力小，讓很多剛出校門的學(xué)生選擇成為監(jiān)獄民警。第三，民警學(xué)習(xí)的主動性不高。在民警隊伍中存在著一部分民警缺乏學(xué)習(xí)主動性的現(xiàn)象，上班沒時間學(xué)，下班沒精力學(xué)是大部分監(jiān)獄民警的常態(tài)。

二、監(jiān)獄民警思想政治教育存在問題的原因

第一，分工的“隨意性”使民警學(xué)習(xí)熱情不高。監(jiān)獄在勞動改造、教育改造服刑人員的過程中，往往注重改造的效果、監(jiān)管的安全，而忽略了民警的精神訴求。有些民警善于一線監(jiān)管，有些民警善于行政事務(wù)，但由于現(xiàn)實條件的種種限制，很多民警明知不擅長卻不得不堅持在本崗位上，疲于工作生活，沒有時間也沒有精力關(guān)注自己的思想政治教育情況。

第二，民警職業(yè)倦怠感導(dǎo)致對思想政治教育不感興趣。監(jiān)獄民警的理論培訓(xùn)開展的相對較少，初步入一線監(jiān)管工作的監(jiān)獄民警面對環(huán)境的閉塞，服刑人員的多樣感覺無所適從，但由于一線警力的短缺，很多時候沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)就被推入正常的監(jiān)管工作，他們只能在實踐中通過觀察與請教來“摸石頭過河”的工作，時間久了對監(jiān)獄管理工作產(chǎn)生了不可逆轉(zhuǎn)的職業(yè)倦怠，對思想政治教育也是完全不感興趣。

第三，部分領(lǐng)導(dǎo)不重視思想政治教育工作。部分領(lǐng)導(dǎo)不重視理論學(xué)習(xí)，不關(guān)注思想政治教育，使思想教育工作流于形式，沒有真正的發(fā)揮作用。在主動的掌握民警的思想和調(diào)動好民警的積極性方面還有很長的路要走，如何建立好良性機制，從而糾正民警身上不正確的履職態(tài)度，保障刑罰執(zhí)行機關(guān)工作的正常進行是必須面對的問題。

三、加強監(jiān)獄民警思想政治教育的有效途徑

要想在新形勢下進一步提高監(jiān)獄民警隊伍的生機和活力，解決這些暴露出來的問題，就必須大力開展監(jiān)獄的思想政治教育工作，不能走過場、搞形式，必須深入切實的轉(zhuǎn)變觀念，重視從思想政治教育方面入手，對民警進行職業(yè)認(rèn)同感教育。

第一，思想政治教育工作必須有針對性的開展。民警作為思想政治教育的客體對象，個體之間存在著很大的差距，思想政治教育就要根據(jù)這種差異因人施教，做好工作。這就要求思想政治教育一方面要盯住監(jiān)獄民警的思想狀態(tài)，特別是帶有普遍傾向性的問題，要有的放矢的進行教育，不能夠光解決表面的現(xiàn)象而忽略問題的根本，不能給激化更大的矛盾埋下伏筆，另一方面要針對每個個體不同的思想問題和不同情況，開展思想教育，這樣才能使思想政治教育具有針對性和實效性。

第二，要從民警的心理需求入手，做好心理疏導(dǎo)工作。思想政治教育的對象是人，人的思想認(rèn)識是一系列復(fù)雜的心理活動，只有透過心理活動，加以分析，綜合提煉，才能采取行之有效的辦法，取得良好的效果。民警思想政治教育中，可以從需求入手研究如何調(diào)動民警的積極性。監(jiān)獄可大力宣傳監(jiān)獄發(fā)展的近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)，激發(fā)民警的期望心理，調(diào)動民警為振興監(jiān)獄事業(yè)而努力的積極性，并通過目標(biāo)的不斷實現(xiàn)來達(dá)到滿足個人渴望不斷提高物質(zhì)文化生活的需要。此外還應(yīng)該把對民警的心理疏導(dǎo)納入到思想政治教育中去，監(jiān)獄的環(huán)境比較閉塞，無論是正在工作的民警還是接受教育改造的服刑人員，都無可避免的會產(chǎn)生一定的心理偏差，定期及時的對他們進行心理疏導(dǎo)在監(jiān)獄的思想政治教育中會收到意想不到的效果。同時運用多種載體，讓監(jiān)獄民警有實現(xiàn)自我價值的機會，使本單位形成奮發(fā)向上的良好氛圍。

第三，思想政治教育與具體問題的解決要切合實際。首先，要正確認(rèn)識思想政治教育與解決問題的關(guān)系。民警的思想問題大多數(shù)是與各種實際問題交織在一起，思想政治教育只有立足于主動關(guān)心民警的實際困難，才能取得效果。在解決民警實際困難時，決不能就事論事，要情理結(jié)合，把理融入情中，情通則達(dá)理，從而獲得思想政治教育的綜合效應(yīng)。

第四，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則甘當(dāng)表率。常言道“己正不怒自威”“身教重于言傳”，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行都會產(chǎn)生一定的影響。做好民警思想政治教育，關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范作用。領(lǐng)導(dǎo)的模范作用，是至關(guān)重要的有形的教育，更是其他民警們的表率和典范，對于加強思想政治教育的感召力量是不可估量的。因此領(lǐng)導(dǎo)要對民警的思想政治教育重視起來，要樂于吃苦，帶頭深入三大現(xiàn)場、帶頭做好教育改造工作、帶頭抓好生產(chǎn)工作。在危險、困難時刻要勇于向前跨一步，在利益、榮譽面前，主動向后退一步，要始終堅持識大體、顧大局、講奉獻(xiàn)，處處以身作則。在面對處罰時，能不顧個人情面，主動受罰，以身維紀(jì)。當(dāng)前監(jiān)獄工作中，監(jiān)獄民警的思想境界得到了大幅度的提升，但是仍然面臨不少困難和挑戰(zhàn)?？梢哉f對監(jiān)管工作來說思想政治教育是監(jiān)獄工作不可或缺的主題之一，并且要加大思想政治教育開展的力度，因為人的主觀能動性很大程度上決定著工作的成功與否，通過不斷的影響民警的思想，進而提高民警自身的政治素質(zhì)，只有思想認(rèn)識上去了，才能更好的參加工作，更好的去為人民服務(wù)，以期達(dá)到政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬。將思想政治教育作為一項重要的工作常抓不懈，就一定能夠使之發(fā)揮應(yīng)有的作用，為建立一支召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的專業(yè)的監(jiān)獄民警隊伍做出貢獻(xiàn)，同時也能確保民警隊伍穩(wěn)定，提高民警的思想政治覺悟和戰(zhàn)斗力，從而保障監(jiān)獄工作的有序開展。（作者單位：哈爾濱理工大學(xué)）

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