劉四平　李英

摘 要：鄧小平基于現(xiàn)代科技的巨大功能和發(fā)展動態(tài)，做出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)對于實現(xiàn)國家富強(qiáng)的關(guān)鍵作用，并對我國科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行了戰(zhàn)略部署。深入剖析鄧小平的科技強(qiáng)國思想，無疑具有重要的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：鄧小平；科技強(qiáng)國；思想與實踐

在鄧小平科技思想中，科技強(qiáng)國始終是貫串于其中的一條主線，其核心則是通過發(fā)展科技來實現(xiàn)國家的現(xiàn)代化。它的提出，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指明了方向。

一、鄧小平科技強(qiáng)國思想的內(nèi)涵

近代以來，人類所經(jīng)歷的三次科技革命，都不同程度地引起生產(chǎn)生活方式的深刻變化和社會的巨大進(jìn)步，尤以第三次科技革命為甚，促使人們認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)的巨大威力：一個國家或民族只有科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新發(fā)展，才能真正實現(xiàn)國強(qiáng)民富。鄧小平對此有著超乎尋常的認(rèn)識，因此，他提出通過發(fā)展科學(xué)技術(shù)以達(dá)到興國強(qiáng)國之目的，逐步形成頗具特色的科技強(qiáng)國思想。

第一，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。馬克思對科學(xué)技術(shù)與生產(chǎn)力的關(guān)系進(jìn)行了深刻的論述，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)是推動生產(chǎn)力和社會發(fā)展的巨大動力。鄧小平繼承和發(fā)展了馬克思關(guān)于科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力的理論，始終對科學(xué)技術(shù)的重要性給予高度重視，早在1978年的全國科學(xué)大會上，他就強(qiáng)調(diào)：“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”。[1]同時還提出：“社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量，技術(shù)的力量?！盵2]而后，根據(jù)現(xiàn)代社會的科技革命和生產(chǎn)力發(fā)展的進(jìn)步趨勢，鄧小平在繼承馬克思科技論的基礎(chǔ)上進(jìn)一步創(chuàng)新性地提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理論論斷。1988年9月，鄧小平在會見胡薩克時，提出：“馬克思說過，科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，事實證明這話講的很對。依我看，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?！盵3]在1992年的南方談話中，鄧小平又一次強(qiáng)調(diào)：“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快一點，必須依靠科技和教育。我說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。……我們自己這幾年，離開科學(xué)技術(shù)能增長得這么快嗎？要提倡科學(xué)，靠科學(xué)才有希望?！盵4]鄧小平的這段論述深刻闡釋了科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代生產(chǎn)力和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展變革的過程中作用是第一位的。一部世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，就是先進(jìn)生產(chǎn)力不斷替代、淘汰落后生產(chǎn)力的歷史，而對這一進(jìn)程起直接作用的是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展。正是在這一思想的指引下，黨和國家把科技進(jìn)步擺在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)鍵位置，在實踐中大大發(fā)展了生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的繁榮，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國夯實了物質(zhì)基礎(chǔ)。

第二，科學(xué)技術(shù)是精神文明建設(shè)的重要基石。國家的富強(qiáng)不僅包括物質(zhì)文明，也體現(xiàn)在精神文明上，這兩者都與科學(xué)技術(shù)緊密相關(guān)?？茖W(xué)技術(shù)不僅是第一物質(zhì)力、第一經(jīng)濟(jì)力，而且也是第一精神力、第一文化力。鄧小平一貫重視我國社會主義的兩個文明建設(shè)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們要在建設(shè)高度物質(zhì)文明的同時，提高全民族的科學(xué)文化水平，發(fā)展高尚的豐富多彩的文化生活，建設(shè)高度的社會主義精神文明。”[5]這一論斷準(zhǔn)確地揭示了科學(xué)技術(shù)同思想道德觀念、文化建設(shè)的關(guān)系。因為科學(xué)技術(shù)對人們確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀有著巨大的作用，與此同時，科學(xué)技術(shù)還不斷拓展和豐富精神文明的內(nèi)涵。正是基于對科學(xué)技術(shù)有著巨大文化功能的認(rèn)識，鄧小平特別強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)的功能是無窮盡的，科學(xué)是了不起的事情，要重視科學(xué)。因此，充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)強(qiáng)大的、多方面的社會功能，特別是切實加強(qiáng)宣傳與建設(shè)科技文化，不僅是社會主義精神文明建設(shè)應(yīng)有的題中之義，而且也是新時期兩個文明建設(shè)的一項重要的基礎(chǔ)工程。

第三，科學(xué)技術(shù)有利于鞏固社會主義制度?？茖W(xué)技術(shù)曾對資本主義制度的誕生起到了決定性的作用，科學(xué)技術(shù)同樣也是關(guān)系社會主義命運和前途的一個重要因素。馬克思、恩格斯曾對科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)社會制度的相互作用進(jìn)行反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，因為他們清醒地意識到：生產(chǎn)力的進(jìn)步推動著社會主義的實現(xiàn)；社會主義的生命力取決于能否真正解放生產(chǎn)力；而生產(chǎn)力發(fā)展的主要源泉便是科學(xué)技術(shù)。列寧則更明確地將科學(xué)技術(shù)與社會主義制度的生存聯(lián)系起來。他指出：如果社會主義不能發(fā)展科學(xué)技術(shù)，不能充分發(fā)揮其生產(chǎn)力功能及其他社會功能，也就沒有必要去建立社會主義制度。鄧小平汲取了經(jīng)典作家們的這些思想，始終把發(fā)展科學(xué)技術(shù)與鞏固我國社會主義制度緊密聯(lián)系在一起。他強(qiáng)調(diào)指出：“按照歷史唯物主義的觀點來講，正確的政治領(lǐng)導(dǎo)的成果，歸根結(jié)底要表現(xiàn)在社會生產(chǎn)力的發(fā)展上，人民物質(zhì)文化生活的改善上。如果在一個很長的歷史時期內(nèi)，社會主義國家生產(chǎn)力發(fā)展的速度比資本主義國家慢，還談什么優(yōu)越性?！盵6]社會主義最根本的任務(wù)就是發(fā)展生產(chǎn)力，在發(fā)展生產(chǎn)力的基礎(chǔ)上體現(xiàn)出社會主義優(yōu)越于資本主義，并為實現(xiàn)共產(chǎn)主義創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。而要實現(xiàn)這一目標(biāo)，發(fā)展科學(xué)技術(shù)至關(guān)重要。事實證明，鄧小平的這一思想十分正確，20世紀(jì)90年代初的蘇東劇變，原因盡管復(fù)雜，但最根本的一條仍然是科技的落后導(dǎo)致生產(chǎn)力長期發(fā)展緩慢。

第四，科學(xué)技術(shù)為國家安全提供保障?？萍汲晒麖V泛運用于軍事，使得生物、航天、激光等高科技武器應(yīng)運而生，必將對未來戰(zhàn)爭產(chǎn)生極大影響。武器裝備現(xiàn)代化是軍隊現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，也是鞏固國防的物質(zhì)基礎(chǔ)。鄧小平十分重視軍隊尤其是武器裝備的現(xiàn)代化。早在1975年他就開始提出要抓好裝備，科研不能落后要走在前面，尖端、常規(guī)武器都有科研問題。1981年，他又提出對軍隊裝備的加速改進(jìn)，他說：“我們一定要在國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上，改善武器裝備，加速國防現(xiàn)代化。”[7]1988年，他又說：“如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈、沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志?！盵8]提高國防技術(shù)和武器裝備水平，必須堅持一個方針即引進(jìn)技術(shù)和自力更生相結(jié)合，著力點在于提高自主創(chuàng)新能力。鄧小平為此指出利用開放政策，借用國際和平環(huán)境從中吸收對我們有用的東西來加速我們的發(fā)展。但最根本的還是“更要立足于自己搞科學(xué)研究，自己設(shè)計出好的飛機(jī)、好的海軍裝備和陸軍裝備。”[9]此外，鄧小平認(rèn)為必須充分發(fā)揮現(xiàn)有武器的作用，大力改進(jìn)和提高現(xiàn)有武器裝備的性能，把有限的經(jīng)費用到最關(guān)鍵的地方，優(yōu)先發(fā)展國防急需的防御性武器。在鄧小平科學(xué)思想指引下，我們找到了一條合適的路即有中國特色的科技強(qiáng)軍之路，國防安全得到了保障。

二、鄧小平科技強(qiáng)國思想的實踐運用

1、發(fā)展高科技，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化。實現(xiàn)高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化已成必然趨勢。為此，1986年3月，幾位著名科學(xué)家提出了一個關(guān)于跟蹤高科技發(fā)展的建議，鄧小平迅速做出批示：“此事宜速作決斷，不可拖延?！彪S后，中央很快制定并實施《高科技研究發(fā)展計劃綱要》，這就是著名的“863”計劃。這一計劃成為我國高科技的一面旗幟，為我國的生物、航天、信息等高科技領(lǐng)域的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。1988年鄧小平在視察北京正負(fù)電子對撞機(jī)工程時，提出中國必須在世界高科技領(lǐng)域占有一席之地，努力實現(xiàn)高科技的產(chǎn)業(yè)化。在這一理念的催引下，我國又先后出臺了科技攻關(guān)計劃、星火計劃、“火炬計劃”、“攀登計劃”等一系列科技計劃；相繼推出了國家重點新產(chǎn)品計劃、軍轉(zhuǎn)民計劃、國家工程中心組建計劃、產(chǎn)學(xué)研工程等，這些科技計劃和改革措施的實施，縮短了與國外的差距，對我國高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了舉足輕重的作用。通過幾十年的努力奮斗，收獲了諸如載人航天、超級水稻等重大科技成果，科技創(chuàng)新能力大大增強(qiáng)，為高新技術(shù)事業(yè)的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展提供了有力的支撐。

2、改革科研體制，構(gòu)建創(chuàng)新體系?？蒲畜w制改革的核心是促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展。一直以來，我國科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合并不理想，甚至出現(xiàn)脫節(jié)的問題，嚴(yán)重阻礙了科技的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為此，改革科研體制勢在必行。鄧小平指出：“新的經(jīng)濟(jì)體制，應(yīng)該是有利于技術(shù)進(jìn)步的體制。新的科技體制，應(yīng)該是有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體制。雙管齊下，長期存在的科技與經(jīng)濟(jì)脫節(jié)的問題，有可能得到比較好的解決。”[10]因此，“九五”期間，我國將科技發(fā)展的重點放在解決科研與生產(chǎn)、設(shè)計、教育的脫節(jié)上，通過科技體制與經(jīng)濟(jì)體制改革“雙管齊下”，充分發(fā)揮市場和社會需求對科技進(jìn)步的導(dǎo)向和推動作用與科技對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。同時，為適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)的需求，提高科技創(chuàng)新能力，1998年6月，國家科技部正式啟動《知識創(chuàng)新工程》，為提高我國的創(chuàng)新能力提供堅實的基礎(chǔ)和不竭的源泉，為實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展提供強(qiáng)大的知識支撐和科技戰(zhàn)略儲備。

3、尊重知識，尊重人才。當(dāng)今世界綜合國力的競爭，科技是關(guān)鍵，人才是核心。因此，鄧小平多次呼吁，知識和人才應(yīng)該受到全社會的重視和尊重。他在1975年主持中央工作時，突破舊觀念，以非常人的膽識與魄力恢復(fù)科技與知識分子應(yīng)有的地位，提出“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力，科技人員就是勞動者”。鄧小平還明確指出：“我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去?？靠罩v不能實現(xiàn)現(xiàn)代化，必須有知識、有人才?！盵11]“我們向科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)軍，要有一支浩浩蕩蕩的工人階級的又紅又專的科學(xué)技術(shù)大軍，要有一大批世界第一流的科學(xué)家、工程技術(shù)專家?！盵12]在全國科技工作會議上，鄧小平同志強(qiáng)調(diào)：“改革經(jīng)濟(jì)體制，最重要的、我最關(guān)心的是人才。改革科技體制，我最關(guān)心的，還是人才?！盵13]鄧小平的這些思想都顯示出人才的重要性，因此為了實現(xiàn)國家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興，不僅需要培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，還需不斷提高人們的科學(xué)文化水平?？萍嫉母偁幭等瞬诺募ち腋偁?，只有人才能釋放科學(xué)技術(shù)的巨大能量，并利用科學(xué)技術(shù)為生產(chǎn)、生活實踐服務(wù)。

4、發(fā)展科學(xué)事業(yè)，堅持教育為本?？萍嫉陌l(fā)展，離不開教育。鄧小平寄厚望于科學(xué)，并對教育極其重視，認(rèn)為中國的現(xiàn)代化要從科學(xué)和教育入手，他說：“我們國家，國力的強(qiáng)弱，經(jīng)濟(jì)發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識份子的數(shù)量和質(zhì)量?！盵14]鄧小平提倡即使?fàn)奚渌矫姘l(fā)展的速度也要解決好教育問題。他不僅明確提出教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來的方針，還特別強(qiáng)調(diào)“忽視教育的領(lǐng)導(dǎo)者，是缺乏遠(yuǎn)見的、不成熟的領(lǐng)導(dǎo)者，就領(lǐng)導(dǎo)不了現(xiàn)代化建設(shè)?！备鶕?jù)鄧小平關(guān)于優(yōu)先發(fā)展教育的思想，我們黨為落實教育的戰(zhàn)略地位做出了許多重大的決策。例如為了調(diào)動教育發(fā)展的積極性，不僅大力普及九年義務(wù)教育、掃除青壯年文盲，還積極發(fā)展各種形式的職業(yè)教育和成人教育，加快高等教育體制改革步伐，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，合理配置教育資源等，在全社會普及了科學(xué)文化知識，提高了億萬勞動者的科技文化素質(zhì)和思想道德水平，推進(jìn)了科教事業(yè)的科學(xué)發(fā)展，為國家的繁榮昌盛奠定了扎實的智力基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

一個偉大的民族不能沒有理論思維，一個偉大民族的解放和振興需要科學(xué)理論的指導(dǎo)。在以和平與發(fā)展為主題的當(dāng)今，科技蓬勃發(fā)展并向現(xiàn)實生產(chǎn)力迅速轉(zhuǎn)化，愈益成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展最主要的推動力量。鄧小平作為偉大的馬克思主義者，作為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師，從社會主義事業(yè)的根本任務(wù)出發(fā)，站在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的高度，密切關(guān)注新科技革命帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，高度重視科學(xué)技術(shù)的巨大作用，做出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的科學(xué)論斷，將馬克思的“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”理論發(fā)展到新階段，豐富了我黨關(guān)于科技強(qiáng)國思想的理論寶庫。不僅加深了我們對于社會主義本質(zhì)的認(rèn)識，更加深了我們對“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”的理解。批判的武器不能代替武器的批判。經(jīng)過三十多年的實踐探索，我們黨已經(jīng)形成了符合當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)律的一系列方針政策和有效措施，創(chuàng)造了舉世矚目的“中國奇跡”，不斷凸顯出鄧小平科技強(qiáng)國思想的真理性光芒。實現(xiàn)國家的富強(qiáng)和民族的復(fù)興是中華民族的百年夢想，科學(xué)技術(shù)就猶如追逐夢想的車之輪、鳥之翼?！爸袊l(fā)展，離開科學(xué)不行?！瓕崿F(xiàn)人類的希望離不開科學(xué)，第三世界擺脫貧困離不開科學(xué)，維護(hù)世界和平也離不開科學(xué)?！盵15]鄧小平如是說！科技強(qiáng)則國家強(qiáng)。因此，在21世紀(jì)的今天，發(fā)展科技事業(yè)，實現(xiàn)國家富強(qiáng)依然是一項重要而艱巨的任務(wù)。（作者單位：長沙理工大學(xué)）

[基金項目]2012年度湖南省社科基金課題“科學(xué)發(fā)展觀之‘批判性研究”（12YB005）階段成果。

參考文獻(xiàn)：

[1] [2][5][6][7][11][12]《鄧小平文選》第2卷[M].北京：人民出版社，1994.86，87，208，128，395，40，91.

[3] [4][8][9][10][13][14][15]《鄧小平文選》第3卷[M].北京：人民出版社，1993.274，377-378，279，129，108，108，120，183.