余水華

摘 要：隨著社會(huì)的發(fā)展和教學(xué)理念的提升，英語(yǔ)教材中介紹中國(guó)元素的內(nèi)容正在不斷增加，學(xué)生的跨文化意識(shí)和能力逐步增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：中國(guó)元素；英語(yǔ)教材；融合

英語(yǔ)課標(biāo)在分級(jí)目標(biāo)中提到：能意識(shí)到語(yǔ)言交際中存在文化差異；在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的異同；進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)文化差異的理解和認(rèn)識(shí)。而在文化意識(shí)的五級(jí)要求中，英語(yǔ)課標(biāo)又明確提到：能初步用英語(yǔ)介紹祖國(guó)的主要節(jié)日和典型的文化習(xí)俗。在教材編寫建議中也提到：教材還應(yīng)選編一定比例的介紹祖國(guó)文化的內(nèi)容，積極滲透愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華傳統(tǒng)美德以及民主與法制教育。

教材在英語(yǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用，教材是教師傳授知識(shí)和學(xué)生獲取知識(shí)的重要媒介和工具，一本好的教材對(duì)教與學(xué)的巨大的促進(jìn)作用是人所共知的，因此教材的編寫首先要考慮教材使用者的背景和學(xué)習(xí)目標(biāo)。新編《Go for it！》教材充分依據(jù)新版課標(biāo)，重編了教材，使其更符合時(shí)代和學(xué)生的需求。細(xì)細(xì)品讀這五本教材，筆者發(fā)現(xiàn)了更多中國(guó)元素在教材中的體現(xiàn)，而得到了一些體會(huì)。

一、貼加中國(guó)元素，增進(jìn)我國(guó)學(xué)生與各國(guó)青少年的相互溝通與理解

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)社交化的社會(huì)。溝通隨時(shí)隨地都伴隨著我們，溝通是我們工作、生活的潤(rùn)滑油。溝通是消除隔膜、達(dá)成共同遠(yuǎn)景、朝著共同目標(biāo)前進(jìn)的橋梁和紐帶。溝通更是學(xué)習(xí)、共享的過(guò)程，在交流中可以學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)和技巧，提高個(gè)人修養(yǎng)，不斷完善自我。通讀五本教材，筆者制作了表一。

以上教學(xué)內(nèi)容的編入，不僅讓中國(guó)青少年了解了外國(guó)青少年的情況和觀點(diǎn)，也使他們學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)表達(dá)自己的情況和觀點(diǎn)，讓對(duì)方了解了他們的信息，這無(wú)疑增進(jìn)了我國(guó)學(xué)生與他國(guó)青少年的交流與溝通，宣傳了本國(guó)學(xué)生的境況，拓寬了本國(guó)學(xué)生的視野。

二、貼加中國(guó)元素，全面有效地介紹本國(guó)信息

1.選編中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和故事，弘揚(yáng)中國(guó)文化

中國(guó)傳統(tǒng)文化，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想和精神觀念形態(tài)的總體。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日的形成過(guò)程，是一個(gè)民族或國(guó)家的歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過(guò)程。通讀五本教材，筆者制作了表二。

通過(guò)這些內(nèi)容的編入，學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)介紹我國(guó)的文化，既增長(zhǎng)了知識(shí)，又宣傳了本國(guó)文化。

2.選編中國(guó)特色案例，宣傳中國(guó)元素

我國(guó)地大物博，富有特色的物品和文化層出不窮，要通過(guò)在英語(yǔ)教材中的體現(xiàn)使其國(guó)際化。

[冊(cè)數(shù)＼&單元＼&內(nèi)容＼&七年級(jí)下＼&Unit10 Id like

some noodles.＼&Section A介紹了中國(guó)特色面條的內(nèi)容和背景。＼&八年級(jí)上＼&Unit8 How do you make a banana milk shake？＼&Yunnan Rice Noodles.介紹了中國(guó)云南米線的信息。＼&八年級(jí)下＼&Unit7 Whats the highest mountain in the world？＼&2b 介紹了中國(guó)四川熊貓的信息，呼吁人們來(lái)共同保護(hù)瀕臨滅絕的動(dòng)物。＼&九年級(jí)＼&Unit5 What are the shirts made of ？＼&2d 選入了有關(guān)中國(guó)茶葉的對(duì)話；3a 選入了made in China 的事實(shí)；Section B 2b Beauty in Common Things.介紹了中國(guó)孔明燈和中國(guó)陶泥的信息。＼&九年級(jí)＼&Unit6 When was it invented ？＼&An Accidental Invention.介紹了中國(guó)茶的發(fā)明歷史。＼&九年級(jí)＼&Unit9 I like music that I can dance to.＼&Sad but Beautiful.介紹了中國(guó)樂(lè)器二胡的信息。＼&]

3.選編國(guó)內(nèi)地點(diǎn)，宣傳中國(guó)景點(diǎn)

在教材中，還編入了中國(guó)有名的地點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)會(huì)了用英語(yǔ)介紹它們，讓中國(guó)景點(diǎn)在學(xué)生的努力下逐漸名揚(yáng)中外。

[冊(cè)數(shù)＼&單元＼&內(nèi)容＼&八年級(jí)上＼&Unit 1 Where did you go on vacation？＼&3a 寫作任務(wù)中，設(shè)置了描寫中國(guó)北京的游記，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹天安門、頤和園和北京胡同的特點(diǎn)。＼&八年級(jí)下＼&Unit7 Whats the highest mountain in the world？＼&3a介紹了中國(guó)西南部的珠穆朗瑪山的特點(diǎn)＼&八年級(jí)下＼&Unit9 Have you ever been to a museum？＼&a介紹了the Hangzhou National Tea Museum 的特點(diǎn)；Section B 1a介紹了the Terracotta Army，the Great Wall， the Birds Nest， the Palace Museum的特點(diǎn)。＼&]

4.選編詩(shī)歌，促進(jìn)中英文化融合

詩(shī)歌是世界上最古老、最基本的文學(xué)形式，是一種闡述心靈的文學(xué)體裁，它是一種大的文學(xué)樣式，要求高度、集中地概括、反映社會(huì)生活，飽含著豐富的思想感情和想象，語(yǔ)言精煉而形象，并具有一定的節(jié)奏韻律，一般分行排列。詩(shī)歌在我國(guó)歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在Go for it！教材九年級(jí)Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.中，編入了Mom Knows Best.一個(gè)詩(shī)歌文本。

詩(shī)歌的教學(xué)難度較大，所以筆者認(rèn)為這是一種中英結(jié)合教學(xué)的嘗試，這可以讓學(xué)生利用語(yǔ)文課中所學(xué)的詩(shī)歌常識(shí)來(lái)欣賞學(xué)習(xí)本篇英文詩(shī)歌，從而達(dá)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)的融會(huì)貫通。

英語(yǔ)課標(biāo)提到，通過(guò)英語(yǔ)課程，使學(xué)生增強(qiáng)祖國(guó)意識(shí)，拓展國(guó)際視野，使他們提高對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進(jìn)而提高跨文化交際能力?？缥幕涣魇请p向的，因而我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅要懂得如何同外國(guó)人進(jìn)行成功交際，了解和研究他們的文化，也要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)中國(guó)的事物和概念，從而介紹和傳播我們國(guó)家的文化。所以《Go for it！》新版英語(yǔ)教材中中國(guó)元素的增加恰恰體現(xiàn)了這點(diǎn)。英語(yǔ)教師也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)和研究，重視培養(yǎng)學(xué)生收集反映中國(guó)文化的詞匯、表達(dá)法和背景知識(shí)，讓學(xué)生在借鑒異國(guó)文化的同時(shí)，熟練地掌握中國(guó)文化的英語(yǔ)表達(dá)方式，以便全面、有效地介紹中國(guó)，讓外國(guó)人體會(huì)中國(guó)文化的博大精深，理解中國(guó)人民的思想感情。

參考文獻(xiàn)：

王守仁.論文化思想差異與英語(yǔ)教學(xué)[J].四川外語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)，2001（4）.