本刊記者 閆雯雯

洋銘科技：走科技與教育融合之路
——專訪洋銘科技股份有限公司董事長 林鴻銘

本刊記者 閆雯雯

洋銘作為國內(nèi)EFP多機位系統(tǒng)集成制造商如期參展CCBN2015，為用戶全面展示了最新的系統(tǒng)集成方案。除了移動演播室、虛擬演播室、小型導(dǎo)播車等傳統(tǒng)應(yīng)用于廣電行業(yè)的設(shè)備和方案之外，洋銘科技更是推陳出新，面向教育領(lǐng)域全面發(fā)力，帶來了眾多多媒體課堂拍攝方案?！拔沂菍?dǎo)播”、“datavideo杯”等活動的成功舉辦，為洋銘贏得了教育行業(yè)的矚目，以科技服務(wù)教育的舉動引起了業(yè)界不小的轟動，下面請隨本刊記者一探究竟。

技術(shù)永不止步，分享創(chuàng)新價值

董事長林鴻銘先生首先介紹了洋銘科技展出廣電和教育兩方面的新品。廣電領(lǐng)域包括移動演播室、小型導(dǎo)播車、虛擬演播室、全系列轉(zhuǎn)換器、波監(jiān)與攝像機控制、網(wǎng)絡(luò)直播產(chǎn)品等等。其中，市場認(rèn)可度很高的小型導(dǎo)播車已經(jīng)研發(fā)到第三代，“無比任性，堅若磐石”的導(dǎo)播車3.0版將視頻示波測試、攝像機遠距控制加入到導(dǎo)播車功能，讓整體導(dǎo)播車更接近大型導(dǎo)播車的功能作業(yè)。新增加的攝像控制單元（Camera Control Unit，CCU）可控制4個信道，只需通過一條線纜連接即可滿足攝像機控制操作的OBV-2800-CCU的升級理念，實現(xiàn)了視頻傳輸、回看以及通話、攝像機遙控等功能，這是洋銘經(jīng)過兩年時間研發(fā)成功的特殊接口，解決了攝像機與轉(zhuǎn)播工作人員面對接口龐雜、超長線纜的布置問題，簡化了工作流程。另外一個新品是今年推出的6通道便攜式移動演播室HS-2200，具有切換、通話功能，并增加了高清字幕。豐富的視頻接口搭配新款便攜式錄像機HRS-30可帶來全新體驗。HS-2200具備視頻與音頻分離功能，可隨切換的視頻或指定信號分離輸出，外部輸入的音頻可嵌入SDI視頻輸出，例如輸入攝像機的聲音便可實現(xiàn)解嵌。我們還帶來了新的帶屏幕的便攜式移動錄像工作站HRS-30，體積更加輕巧，具有電池供電系統(tǒng)，現(xiàn)場節(jié)目導(dǎo)播錄像可長達6～7小時。最新推出的切換臺SE-700，實現(xiàn)了標(biāo)清到高清的升級。在教育方面，隨著最近教育行業(yè)慕課、微課的興起，各個學(xué)校競相開展了教育體系以及教育方式的變革，優(yōu)課、微課到未來的慕課是一個長期的教育革命，相比自動錄課，錄制出更有情節(jié)、類似電視臺制作的節(jié)目內(nèi)容是一件極具挑戰(zhàn)性的事情，洋銘科技陸續(xù)推出各種拍攝方案來迎合新興教育的發(fā)展需求。“慕課工作站”展示了datavideo最新虛擬演播系統(tǒng)TVS-1200，兩路SDI輸入信號，模擬4機位虛擬演播室，再加入PPT信號輸入，豐富了節(jié)目制作信號源，讓教學(xué)視頻變得更加豐富多彩。洋銘新推出的虛擬“電子綠板”VGB-1000可將數(shù)字教材投影到屏幕上，直接在屏幕上利用互動電子筆做批注，同時配有教師豐富的肢體語言與面部表情授課，更符合大眾慕課、微課制作的要求。另外還推出了針對演播室和教室設(shè)計的云臺攝像機，通過局域網(wǎng)實現(xiàn)遠端遙控，多機位觀看多畫面，洋銘切換臺實現(xiàn)了將多畫面通過局域網(wǎng)傳輸?shù)竭h端，多畫面一幀僅有幾秒鐘的延遲。

以創(chuàng)新科技推動教育革命

林總在四年前親手創(chuàng)辦了臺灣多媒體創(chuàng)業(yè)教學(xué)協(xié)會，擔(dān)任理事長職務(wù)，他對教育的關(guān)注使洋銘科技的市場重心逐漸轉(zhuǎn)移到教育上來。林總認(rèn)為將企業(yè)的科技發(fā)展與教育相融合，既發(fā)揮了企業(yè)的特長，又對教育事業(yè)有所貢獻，相輔相成。

值得一提的是，洋銘的EFP多機位在“我是導(dǎo)播”、“data?video杯”等活動中大放異彩，實現(xiàn)了讓電視臺的專屬設(shè)備走進校園，受到了學(xué)校師生的歡迎。林總為我們分享了推廣datavideo品牌方面的收獲：“‘我是導(dǎo)播’實踐活動分為兩種課程，一是面向?qū)W生的，通過EFP多機位實操，讓學(xué)生未出校門就能掌握相關(guān)技術(shù)理念并得到動手實踐的鍛煉，快速提高水平。另一種課程是針對地方電視臺和學(xué)校老師，用data?video的設(shè)備作深入專業(yè)的培訓(xùn)，就是讓大家多體驗洋銘的產(chǎn)品，認(rèn)識到產(chǎn)品不是功能越強越好，而是越適用越好?！?/p>

洋銘科技隨著技術(shù)的突破、創(chuàng)新和發(fā)展，越來越注重與教育的深度融合，將高科技應(yīng)用于校園，服務(wù)于校園，在推進智慧校園的道路上，洋銘沒有一味地闡述產(chǎn)品，而是以結(jié)果說服用戶。林總強調(diào)說，不管是做企業(yè)還是做教育，都要以未來的思路，去經(jīng)營未來的市場，教育亦是如此，要用最新的科技去教育下一代的主人翁。洋銘的每樣產(chǎn)品的研發(fā)周期都需要2～3年，準(zhǔn)確預(yù)測未來兩三年的市場是企業(yè)發(fā)展所必需的條件。輔助教學(xué)工具很方便，不但減輕了教師的工作負擔(dān)，學(xué)生還能享受快樂的學(xué)習(xí)過程?，F(xiàn)在學(xué)生在化學(xué)課堂上可以看到分子結(jié)構(gòu)立體的三維外觀，我們預(yù)計未來實現(xiàn)讓學(xué)生進入到分子內(nèi)部看結(jié)構(gòu)。洋銘產(chǎn)品在教育領(lǐng)域的應(yīng)用不單純是簡單的市場問題，還應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)校用最新科技培養(yǎng)富有創(chuàng)意的下一代，竭盡全力與所有的教育工作者一同推動正在進行中的教育革命，這才是最有意義的事情。

以科技推動教育的發(fā)展之路任重而道遠，整個采訪過程中記者深刻地感受到，對于致力于打造快樂品牌的洋銘，正努力用科技和品牌的快樂感染每一位用戶，讓學(xué)生能快樂學(xué)習(xí)，老師能享受快樂教學(xué)，用科技打開創(chuàng)新之門，實現(xiàn)洋銘真正追求的價值。