一考生

父親常教育我們說(shuō)：“銘記堅(jiān)守誠(chéng)信、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，知錯(cuò)就改，才配做張家的子孫。”父親言傳身教，讓我銘記在心。有一件事，我終身難忘。

那天，吃晚飯時(shí)，我忽然想起修鞋的事來(lái)。

“糟糕！說(shuō)好4點(diǎn)鐘去拿鞋，現(xiàn)在都6點(diǎn)了。”

“那我們現(xiàn)在就去拿！”父親說(shuō)。

“算了，這么晚了，明天再拿好了！”

“不行，現(xiàn)在就去拿?！备赣H立即放下碗筷。

“天這么冷，人家可能已經(jīng)走了?！蔽疑贽q著，一動(dòng)也不想動(dòng)。可是父親硬是拉著我出了門。一股寒氣滲透了全身。

街上的行人寥寥無(wú)幾。老遠(yuǎn)就看見一個(gè)佝僂的身影，在微弱的燈光下走來(lái)走去，不時(shí)地跺腳，嘴不停地朝雙手哈著熱氣。他，正是那個(gè)修鞋老人。

我愧疚地說(shuō)：“大爺，對(duì)不起，害你久等了?！?/p>

他一看是我，嘴角露出一絲笑容，安慰我說(shuō)：“丫頭，不礙事，天還早著呢?！?/p>

老大爺把鞋遞給我說(shuō)：“你看看補(bǔ)好沒(méi)有？”

“大爺，好著呢。”

老人聽我這么說(shuō)，臉上露出了燦爛的笑容。

付錢后，我問(wèn)老大爺：“這么冷的天，你為什么不先走呢？”

“做人啊，要講誠(chéng)信的。我走了，你找不到我，會(huì)著急的?！崩先怂实匦α恕?/p>

“可是我自己遲到了！”

“誰(shuí)沒(méi)遲到過(guò)呢？你不還是來(lái)了嗎？”老大爺說(shuō)著，收起鞋攤兒走了。

我和父親目送著老人漸漸遠(yuǎn)去，老人的誠(chéng)信深深感動(dòng)了我。

父親問(wèn)我：“知道我為什么一定要拉著你來(lái)拿鞋嗎？”

“老大爺在等我，我不來(lái)，就是我不講誠(chéng)信，是嗎？”

“是的。如果你不來(lái)的話，老大爺還會(huì)繼續(xù)等下去。那樣，他會(huì)很難受的，你明白嗎？”

我完全明白了父親的良苦用心。從那以后，那位修鞋老人一直定格在我的心中，鞭策我銘記“堅(jiān)守誠(chéng)信、勇于擔(dān)當(dāng)”的家風(fēng)，以此潤(rùn)澤我的美好人生。

點(diǎn)評(píng)：本文從生活小事入題，記述父親陪同“我”取鞋的經(jīng)歷，表達(dá)了“堅(jiān)守誠(chéng)信、要有擔(dān)當(dāng)”的主題。文章通過(guò)人物言行、情態(tài)的描寫，環(huán)境氣氛的烘托，突顯了父親言傳身教、身體力行和老人舍己為人、寬厚豁達(dá)的完美形象。父親“立即放下碗筷……硬是拉著我出了門”的行動(dòng)、老人“佝僂的身影……不時(shí)地跺腳”的情態(tài)從側(cè)面烘托主題，讓人有身臨其境之感。