張陽成

與判斷句、倒裝句和省略句并列為文言文四種特殊句式的被動句，是指文言文中主語所表示的人或事物是意念上的受動者，具有“被處置”的意思。如《阿房宮賦》中的“戍卒叫，函谷舉”，守邊的士卒一吶喊，函谷關(guān)就被攻占了。這里“函谷”是攻占的對象，而不是動作的發(fā)出者。

被動句的分類

在文言文中，被動句主要有兩大類。

（1） 有標(biāo)記的被動句，即借助一些被動詞來表示。

常見的有標(biāo)記的被動句有：

①動詞+“于”結(jié)構(gòu)：“于”用來介紹、引進(jìn)動作的實(shí)施者。

而君幸于趙王 （《史記·廉頗藺相如列傳》）

不拘于時 （《師說》）

不能容于遠(yuǎn)近 （《五人墓碑記》）

②“為”字表被動：有兩種結(jié)構(gòu)，一是“為”+動作的實(shí)施者+動詞;二是“為”+動詞，這種結(jié)構(gòu)可看作是省略了動作的實(shí)施者。

數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑 （《伶官傳序》）

父母宗族，皆為戮沒 （《戰(zhàn)國策·燕策》）

③由“為”字句發(fā)展出來的“為……所……”“為所……”結(jié)構(gòu)。

梁父即楚將項(xiàng)燕，為秦將王翦所戮者也 （《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）

若屬皆且為所虜 （《鴻門宴》）

有如此之勢，而為秦人積威之所劫 （《六國論》）

④“見”字表被動：在動詞前加“見”來表示被動。

吾長見笑于大方之家 （《秋水》）

秦城恐不可得，徒見欺 （《史記·廉頗藺相如列傳》）

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙 （《史記·廉頗藺相如列傳》）

⑤“被”字表被動。

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望 （《五人墓碑記》）

（2） 無標(biāo)記的被動句。

比如：

韓非囚秦 （《報任安書》）

洎牧以讒誅 （《六國論》）

予羈縻不得還 （《指南錄后序》）

幾以不納死 （《指南錄后序》）

被動句的判斷

（1） 主謂關(guān)系是判斷依據(jù)。

判斷被動句的主要依據(jù)是主謂關(guān)系。被動句中謂語動詞的動作都不是由主語發(fā)出的，主語是謂語動詞的受動者，在無標(biāo)記的被動句中尤其要注意這一點(diǎn)。比如《勸學(xué)》中的“鍥而不舍，金石可鏤”，主語“金石”是謂語“鏤”的對象，即雕刻的對象，而非動作發(fā)出者。

在有標(biāo)記的被動句中，標(biāo)記只起輔助作用，判斷的主要依據(jù)同樣是主謂關(guān)系。比如在動詞前面的“見”，除了表被動之外，還可以代替動作的對象，所以句子中有“見”，未必是被動句，還得根據(jù)主謂關(guān)系來確定。

比如《史記·廉頗藺相如列傳》中的“秦城恐不可得，徒見欺”，從語意上看，“秦城”是“恐不可得”的賓語，主語省略，根據(jù)上下文語境，可知全句主語是“我們趙國”，和后半句的謂語動詞“欺”構(gòu)成被動關(guān)系。此處的“見”表主謂間的被動關(guān)系。

而《陳情表》中的“生孩六月，慈父見背”一句，意為“生下我（剛）六個月，慈愛的父親就離開我（死去）了”。古人忌諱說“死”，對長輩的“死”常用“見背”來代替，“見背”其實(shí)是“背我（離開我）”的意思，所以這里的“見”是代替動作的對象“我”。

（2） 如果主語省略，先補(bǔ)充主語，再判斷主謂關(guān)系。

如果遇到主語省略的情況，可以先補(bǔ)主語，然后再判斷主謂關(guān)系。比如《指南錄后序》中的“幾以不納死”，依據(jù)上下文，主語承前省略，當(dāng)為“我”，和兩個謂語動詞“納”“死”都構(gòu)成被動關(guān)系。

在主語省略的情況下，要注意的是，千萬不要隨意將前一句的主語作為這一句的主語，這樣很容易誤判被動句。

比如2013年高考語文新課標(biāo)Ⅱ卷考查的“其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進(jìn)”，單看這一句，主語“其兄”和“引進(jìn)”似乎可以理解為被動關(guān)系，很多同學(xué)會將句子翻譯為：他的兄長當(dāng)時很出名，卻停留在閑散官吏位置上，竟然不被提拔。

但是聯(lián)系前后文，文章記敘的是李揆的生平，這句話所在的段落先講李揆居相位時專注于個人名利，為人所非議;然后講他如何對待兄長——他兄長當(dāng)時很有聲望，卻停留在閑散官員的位置上，身為弟弟，李揆也不引薦一下;再講他如何排擠同僚——因?yàn)閼峙聟巍鲈佼?dāng)宰相，李揆便捏造他的過失。

所以，從語境看，這一整段話講的是李揆如何對待他人，整段話的中心詞是李揆。所以，“竟不引進(jìn)”的主語不是“他的兄長”，而是李揆;這也不是一個被動句，句意應(yīng)該是：他的兄長當(dāng)時很出名，卻停留在閑散官吏位置上，（李揆）竟然沒有加以引薦。

（3） 警惕“被”字句。

“被”，原是名詞，在古代散文或詩歌中，多引申為動詞，是“遭受”“蒙受”和“覆蓋”的意思。比如：

秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng) （《戰(zhàn)國策·燕策》）

世之有饑穰，天之行也，禹、湯被之矣 （賈誼《論積貯疏》）

警惕“被”字句，可以記住一點(diǎn)：“被”字表被動，在先秦時甚為少見，漢以后才多見起來。比如《史記·屈原列傳》中的“信而見疑，忠而被謗，能無怨乎”一句，意為“老實(shí)卻被人懷疑，忠誠卻被人誹謗，怎么能沒有埋怨的情緒呢”。

謂語動詞的釋義

高考經(jīng)?？疾楸粍泳?，有時候是考查句子翻譯，有時候是考查句子里實(shí)詞的詞義。當(dāng)遇到考查實(shí)詞詞義的時候，要注意：被動句的“被動”，指的是句子中主語和謂語動詞之間的關(guān)系，而不是說謂語動詞的詞義是“被……”。在無標(biāo)記的被動句中，要特別注意這一點(diǎn)。

比如《指南錄后序》中的“予羈縻不得還”，句意為“我被扣押不能回來”，我們說它是被動句，指的是主語“予”和謂語動詞“羈縻”構(gòu)成被動關(guān)系，而不是說謂語動詞“羈縻”是“被扣押”的意思，“羈縻”只是“軟禁，扣押”的意思。

又比如2013年高考語文新課標(biāo)Ⅰ卷考查的“錄功進(jìn)左副都御史”，從句式上來看這是被動句，句意為“（馬文升）被記一功且被升任為左副都御史”，但動詞“錄”的意思是“記載”，而不是“被記載”。