郭 穎
(中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司,四川成都610041)
場(chǎng)地的重構(gòu)
——糧豐中學(xué)項(xiàng)目方案設(shè)計(jì)
郭 穎
(中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司,四川成都610041)
糧豐中學(xué)項(xiàng)目充分發(fā)掘了用地自身的特征,對(duì)場(chǎng)地標(biāo)高進(jìn)行重新整合與設(shè)計(jì),充分考慮中學(xué)生的心理與行為需求,營(yíng)造出充滿層次與趣味、并富于變化的活動(dòng)空間,回應(yīng)了新時(shí)期素質(zhì)教育對(duì)教育建筑的需求,塑造了富有時(shí)代精神的場(chǎng)所。
場(chǎng)地; 教育建筑; 活動(dòng)空間
1.1 區(qū)位及規(guī)模
糧豐中學(xué)位于成都市東部新城文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)綜合功能區(qū)三圣片區(qū)內(nèi),三面環(huán)路,東南臨楓香路,東北臨茶花路,西南臨牡丹路。規(guī)模38班,總建筑面積23 085 m2。
1.2 用地特征
凈用地面積30 400 m2,用地呈不規(guī)則梯形,最長(zhǎng)邊約270 m,最短邊約127 m。場(chǎng)地基本呈兩臺(tái)階梯狀分布,臺(tái)地間高差約為4 m(圖1~圖3)。
圖1 場(chǎng)地實(shí)景
圖2 場(chǎng)地高程示意
圖3 場(chǎng)地剖面示意
1.3 場(chǎng)地整合
通過對(duì)原始地形標(biāo)高進(jìn)行梳理整合,順應(yīng)周邊道路關(guān)系并以減少土方量為原則,將場(chǎng)地處理為高差為4 m的兩個(gè)臺(tái)地。
根據(jù)場(chǎng)地情況及使用習(xí)慣,將300 m跑道體育場(chǎng)設(shè)置在西南側(cè)較低臺(tái)地處,主要教學(xué)建筑首層設(shè)置在較高臺(tái)地處,會(huì)使主體建筑顯得更挺拔,園區(qū)的景觀視野更開闊。
將主入口設(shè)置在東南側(cè)楓香路中段,處于整個(gè)用地的中部,主體建筑面向東南方向,前區(qū)設(shè)置開敞的入口景觀廣場(chǎng)。圖書室、合班教室、入口門廳等大空間房間構(gòu)成富有雕塑感的體量形成了明確的建筑主入口。門廳東側(cè)為教學(xué)區(qū),由東南的38班普通教室體量與西北的綜合教室體量圍合中庭形成。門廳的北側(cè)為辦公區(qū)。辦公區(qū)與教學(xué)區(qū)分區(qū)明確但有便捷聯(lián)系,形成整體的建筑體量。
基地東北側(cè)靠近體育場(chǎng)設(shè)置室內(nèi)體育館,下部利用高差設(shè)置架空停車場(chǎng)。基地東北側(cè)靠近茶花路設(shè)置食堂,臨路設(shè)置后勤次入口。食堂與體育館之間由景觀庭院連接(圖4)。
圖4 總平面圖
3.1 雕塑般的入口
將圖書室、合班教室、入口門廳等大空間功能房間以現(xiàn)代構(gòu)成的方式形成具有雕塑般表現(xiàn)力的主入口空間(圖5),極具視覺沖擊力,同時(shí)形成了多層次的屋頂平臺(tái)作為學(xué)生的活動(dòng)空間,符合中學(xué)生的心理及行為需求,且表達(dá)出創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)建筑應(yīng)有的氣質(zhì)。
圖5 主入口透視
3.2 通往體育場(chǎng)的路
根據(jù)場(chǎng)地的臺(tái)地關(guān)系,將高處的教學(xué)區(qū)中庭空間向低處的體育場(chǎng)開放,利用場(chǎng)地高差設(shè)置景觀大踏步,通過折型坡道在教學(xué)區(qū)與體育場(chǎng)間建立了一條富有趣味的路徑,營(yíng)造出激動(dòng)人心的中庭空間(圖6、圖7)。
圖6 中庭透視
圖7 通往體育場(chǎng)的路徑
3.3 連續(xù)的下沉庭院
利用地形高差設(shè)連續(xù)下沉庭院串聯(lián)主入口廣場(chǎng)、教學(xué)區(qū)、室內(nèi)體育教室、食堂,形成富有趣味的第二條流線(圖8)。
流線串聯(lián)各個(gè)功能區(qū)域,輔以下沉庭院和寬大的坡道臺(tái)階,即讓園區(qū)空間聯(lián)系緊密空間流動(dòng),同時(shí)削弱了因?yàn)榕_(tái)地給園區(qū)帶來的分隔感。
圖8 連續(xù)下沉庭院
3.4 錯(cuò)動(dòng)的走廊公共空間
將教室單元的平面組合錯(cuò)動(dòng),形成局部放大的走廊與陽(yáng)臺(tái),營(yíng)造出利于學(xué)生課間活動(dòng)與展示交流的公共空間(圖9)。
圖9 教室單元錯(cuò)動(dòng)的平面組合關(guān)系
4.1 單體設(shè)計(jì)
教學(xué)綜合樓為多層建筑,建筑高度最高處為22.20 m,是集各類實(shí)驗(yàn)室、教室、計(jì)算機(jī)教室、圖書室、辦公室、室內(nèi)體育活動(dòng)室、地下停車庫(kù)、食堂等多種功能的建筑。各個(gè)樓棟間設(shè)有外廊連通,教學(xué)區(qū)為開敞外廊圍合中庭的平面布局(圖10、圖11)。
地上共5層,設(shè)有各類教室(38班)、辦公室、圖書館及體育館等功能,普通教室層高4.2 m,室內(nèi)體育活動(dòng)室層高為5.4 m和9.6 m,跨度以7.2~8.4 m為主。
地下共1層,負(fù)一層設(shè)有食堂(含廚房、學(xué)生餐廳、教師餐廳)、庭院、機(jī)動(dòng)車庫(kù)和設(shè)備機(jī)房,負(fù)一層層高為4.8 m。由于地形原因,負(fù)一層大部分外露于地面,局部完全與土壤接觸。
圖11 夜景鳥瞰圖
4.2 立面風(fēng)格
建筑外立面造型采用簡(jiǎn)約現(xiàn)代風(fēng)格,強(qiáng)調(diào)體塊的力量感。通過簡(jiǎn)潔完整的建筑體量疊加錯(cuò)動(dòng)和簡(jiǎn)潔的細(xì)部構(gòu)件,為建筑增添了時(shí)代特色,更符合創(chuàng)意園區(qū)的特點(diǎn)。設(shè)計(jì)以此為基調(diào),細(xì)節(jié)注重與材料的搭配,強(qiáng)調(diào)光影效果,賦予校園活躍靈動(dòng)的元素。
建筑材料考慮以深灰色面磚、工字鋼、木格柵、金屬幕墻等簡(jiǎn)約材料,營(yíng)造出一個(gè)與創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)區(qū)相匹配的視覺形象。
(注:該項(xiàng)目獲中國(guó)建筑西南設(shè)計(jì)研究院有限公司2014年度優(yōu)秀方案設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng))
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》的公告(第406號(hào))
現(xiàn)批準(zhǔn)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),編號(hào)為GB50194—2014,自夸2015年1月1日起實(shí)施。其中,第4.0.4、8.1.10、8.1.12、10.2.4、10.2.7、11.2.3、11.4.2條為強(qiáng)制性條文,必須嚴(yán)格執(zhí)行。原《建設(shè)工程施工現(xiàn)場(chǎng)供用電安全規(guī)范》GB50194—93同時(shí)廢止。
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的公告(第408號(hào))
現(xiàn)批準(zhǔn)《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),編號(hào)為GB/T50378—2014,自2015年1月1日起實(shí)施。原《綠色建筑評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》GB/T50378—2006同時(shí)廢止。
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《商店建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》的公告(第444號(hào))
現(xiàn)批準(zhǔn)《商店建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),編號(hào)為JGJ48—2014,自2014年12月1日起實(shí)施。其中,第4.2.11、4.2.12、4.3.3、7.3.16條為強(qiáng)制性條文,必須嚴(yán)格執(zhí)行。原《商店建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》JGJ48—88同時(shí)廢止。
住房城鄉(xiāng)建設(shè)部關(guān)于發(fā)布行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)《點(diǎn)掛外墻板裝飾工程技術(shù)規(guī)程》的公告(第455號(hào))
現(xiàn)批準(zhǔn)《點(diǎn)掛外墻板裝飾工程技術(shù)規(guī)程》為行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),編號(hào)為JGJ32l一2014,自2015年3月1日起實(shí)施。其中,第4.1.6條為請(qǐng)強(qiáng)制性條文,必須嚴(yán)格執(zhí)行。
郭穎(1980~),男,碩士,國(guó)家一級(jí)注冊(cè)建筑師,從事建筑設(shè)計(jì)工作。
TU244.2
A
[定稿日期]2015-03-04