石紅梅

摘要：吉首大學(xué)外國語學(xué)院結(jié)合教學(xué)管理在宏觀和微觀方面中存在的主要問題，順應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型和專業(yè)調(diào)整的形勢，不斷深化教育教學(xué)改革，取得較好的成效。

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理；存在的問題；解決措施；成效

中圖分類號：g637文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0236-02

吉首大學(xué)外國語學(xué)院認(rèn)清局勢，直面危機(jī)，凝心聚力，共謀發(fā)展。緊扣教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)核心，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以不斷提高專業(yè)辦學(xué)水平為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教師教學(xué)能力、推進(jìn)專業(yè)改造、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)工作的中心意識和責(zé)任意識，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)管理，改善教學(xué)條件，推動教學(xué)工作取得新成績，教學(xué)質(zhì)量建設(shè)取得新實(shí)效。

一、教學(xué)管理中存在的主要問題

教學(xué)管理改革是深化學(xué)校教學(xué)改革的有機(jī)組成部分，不僅能促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)化，而且對創(chuàng)新型教師的專業(yè)成長和創(chuàng)新型學(xué)生的培養(yǎng)都具有重要作用。[1]宏觀方面存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、支撐學(xué)科較為弱勢：學(xué)院目前無科學(xué)學(xué)位碩士點(diǎn)支撐；缺正高職稱的學(xué)術(shù)骨干，隊(duì)伍不強(qiáng)；缺有影響力的科研成果，特色不明顯。

2、建設(shè)經(jīng)費(fèi)緊張：學(xué)院辦學(xué)經(jīng)費(fèi)較為緊張，教學(xué)條件不能很好地滿足專業(yè)教學(xué)與科學(xué)研究需要，主要表現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備與平臺建設(shè)資金投入不足；學(xué)術(shù)交流的機(jī)會與平臺缺乏。

3、外語專業(yè)前景萎縮，辦學(xué)渠道亟待拓展：外語專業(yè)由于人才培養(yǎng)過量，在全國范圍內(nèi)開始出現(xiàn)萎縮現(xiàn)象，因此整個專業(yè)辦學(xué)面臨轉(zhuǎn)型和拓展渠道的嚴(yán)峻考驗(yàn)。

4、高級人才引進(jìn)方面遇到的困難較大。

微觀方面存在的問題主要有：

1、教師的教學(xué)水平有待提高：必須將創(chuàng)新型教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)放在重要位置，著力優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提升能力素質(zhì)，充分激發(fā)創(chuàng)新活力，不斷促進(jìn)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)化和規(guī)范化。[2]雖然教師的理論課課堂教學(xué)質(zhì)量總體水平較高，教師的教學(xué)態(tài)度較好，尤其是青年教師成長較快，但教育教學(xué)觀念、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容仍有較大的提升空間。

2、日常管理工作有待加強(qiáng)：教學(xué)管理制度應(yīng)涉及到教學(xué)的方方面面，包括理論教學(xué)環(huán)節(jié)、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、學(xué)籍管理、畢業(yè)資格及學(xué)士學(xué)位授予資格審核等等。[3]堅(jiān)決落實(shí)年度的教學(xué)任務(wù)，維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的剛性；抓好教研室的建設(shè)工作，以基層教學(xué)組織來促進(jìn)學(xué)院的教研教改；抓好課程考核工作；做好學(xué)生的評教引導(dǎo)工作；對教學(xué)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用要加強(qiáng)管理。

3、本科教學(xué)工程有待提升：做好省校級“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目”的申報(bào)工作，爭取多立項(xiàng)；抓好已立項(xiàng)質(zhì)量工程項(xiàng)目的建設(shè)工作，對在建項(xiàng)目要認(rèn)真研究建設(shè)方案、思路，認(rèn)真規(guī)劃。

4、教學(xué)改革有待深入：進(jìn)一步加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控體系；解決學(xué)分制推行中課程資源相對不足的問題；讓通識教育形成體系；加大實(shí)踐教學(xué)改革力度。

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控有待完備：管理的關(guān)鍵和核心在于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，要充分發(fā)揮學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)小組的監(jiān)督與指導(dǎo)的雙重作用，促使學(xué)院教師提高教學(xué)水平和教學(xué)能力。

二、教學(xué)管理中存在的問題及解決措施

在教學(xué)管理中，要樹立以人為本的理念，端正工作態(tài)度、改進(jìn)工作作風(fēng)，建立新的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的主體地位和創(chuàng)造精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

1、積極順應(yīng)學(xué)校轉(zhuǎn)型和專業(yè)調(diào)整的形勢，全面反思我院的專業(yè)辦學(xué)，全力應(yīng)對辦學(xué)危機(jī)，努力探索辦學(xué)出路，根據(jù)《教育部2012年本科專業(yè)目錄和專業(yè)介紹》，組織開展三個專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂與完善工作，并科學(xué)制定在辦的英語、日語、翻譯三個專業(yè)的近、中、長期發(fā)展規(guī)劃，同時圍繞申報(bào)翻譯專業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。

2、繼續(xù)推進(jìn)吉首大學(xué)服務(wù)武陵山片區(qū)區(qū)域發(fā)展和扶貧攻堅(jiān)特色專業(yè)群的支撐專業(yè)英語的專業(yè)建設(shè)工作，尤其是加大師資培訓(xùn)力度，為提高教育教育質(zhì)量儲備高水平的人才，保質(zhì)保量地完成第四年度建設(shè)任務(wù)和總結(jié)工作，努力爭取順利結(jié)項(xiàng)。

3、強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng)，全面落實(shí)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新工作室建設(shè)的各項(xiàng)政策，積極開展形式多樣的專業(yè)競賽活動，多方位地為學(xué)生搭建專業(yè)學(xué)習(xí)平臺，努力在各級各類專業(yè)與學(xué)科競賽中取得佳績，并繼續(xù)推進(jìn)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，加大我校外實(shí)踐教育基地建設(shè)力度，尤其是非師范實(shí)習(xí)基地的擴(kuò)建工作。

4、理順各系與各教研室工作思路，建立以院系為中心的院、系、教研室三級教學(xué)管理體制，保證學(xué)院教學(xué)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以2014年度立項(xiàng)的兩個校級優(yōu)秀教研室項(xiàng)目為突破口，切實(shí)加強(qiáng)基層單位的建設(shè)工作，充分發(fā)揮基層單位的自覺性和主動性，切實(shí)加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，積極推進(jìn)教研教改。

5、深化教學(xué)改革，合理配備各種資源，提高教學(xué)質(zhì)量和水平，推進(jìn)本科生導(dǎo)師制、師范技能導(dǎo)師制、考研導(dǎo)師的執(zhí)行力度，切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)有專業(yè)的內(nèi)涵體系建設(shè)，大幅度提高專業(yè)競爭力。

6、優(yōu)化常規(guī)管理，完善學(xué)院督導(dǎo)體制，加強(qiáng)對教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)行經(jīng)常性的檢查與監(jiān)督，及時反饋信息，解決教學(xué)中的問題，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的規(guī)范性和執(zhí)行力。根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況，借鑒國內(nèi)外高校的先進(jìn)辦學(xué)模式和獎懲機(jī)制，研究并出臺適合學(xué)院的機(jī)制和管理方法，形成長效機(jī)制，推動教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)；推進(jìn)教學(xué)管理信息化建設(shè)，提高管理工作效率。

7、加大課程與教材建設(shè)力度，大力推進(jìn)以往立項(xiàng)的教材項(xiàng)目的建設(shè)與結(jié)項(xiàng)，同時積極組織申報(bào)本年度的新開課程、課程改革專項(xiàng)、立人教育核心課程、素質(zhì)教育重點(diǎn)課程等專項(xiàng)，完成了綜合英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)、基礎(chǔ)英語優(yōu)秀教研室、《綜合英語》精品課程、《英語寫作》精品課程、《高級英語》精品課程等校級質(zhì)量工程項(xiàng)目，出版了《英語寫作實(shí)訓(xùn)教程》、《翻譯理論綜合案例教學(xué)：中西方譯學(xué)理論選介》、《綜合英語能力實(shí)訓(xùn)教程》等教材。

8、根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，做好各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作和各級各類質(zhì)量工程項(xiàng)目和獎項(xiàng)的申報(bào)工作，特別是抓住中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)第二期工程與中央財(cái)政支持地方建設(shè)項(xiàng)目等契機(jī)，進(jìn)一步優(yōu)化整合學(xué)院的教育教學(xué)資源。

三、教學(xué)管理中取得的主要成績

1、日常教學(xué)管理高效運(yùn)行：嚴(yán)格按照人才培養(yǎng)方案制定各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，全年教學(xué)計(jì)劃調(diào)整更改率為8.45%，教學(xué)運(yùn)行管理比較規(guī)范有序。

2、質(zhì)量工程穩(wěn)步推進(jìn)：本年度學(xué)院校級優(yōu)秀教研室建設(shè)項(xiàng)目2項(xiàng)、省級大學(xué)生研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1項(xiàng)、校級大學(xué)生研究型學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5項(xiàng)、校級實(shí)驗(yàn)室開放基金項(xiàng)目2項(xiàng)。

3、教研教改成果斐然：本年度學(xué)院獲得省級教改課題1項(xiàng)、校級重點(diǎn)教改立項(xiàng)2項(xiàng)、校級一般教改立項(xiàng)5項(xiàng)，校級師范教育綜合改革課程建設(shè)委托項(xiàng)目7項(xiàng)，2014年實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究項(xiàng)目2項(xiàng)（含重點(diǎn)1項(xiàng)）、2014年度課程教學(xué)改革專項(xiàng)2項(xiàng)。

4、人才培養(yǎng)方案進(jìn)一步完善：在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，學(xué)院在暑期組織完成了新開翻譯專業(yè)的人才培養(yǎng)方案的修訂與完善。

5、地方服務(wù)能力得到了改善和提升。2014年我院第四次成功申報(bào)了“國培計(jì)劃”基地項(xiàng)目，并完成了本年度國培計(jì)劃湖南省農(nóng)村骨干小學(xué)英語教師短期培訓(xùn)班和國培計(jì)劃湖南省農(nóng)村骨干小學(xué)英語教師長期置換研修班的兩項(xiàng)培訓(xùn)工作。此外，我院閆翼程、曾海倩兩名同學(xué)被評為張家界市“平安滿意”青年志愿者形象大使之一。本年度我院7名應(yīng)屆畢業(yè)生通過了湖南省教育廳赴泰對外漢語教學(xué)志愿者的選拔，目前正在泰國教學(xué)。

6、教師綜合素質(zhì)全面提高：獲評年度校級青年骨干教師培養(yǎng)對象1人，校級教學(xué)新秀1人。湖南省普通高校教師課程教學(xué)競賽英語專業(yè)綜合組三等獎1項(xiàng)。校級第二屆微課比賽二等獎2項(xiàng)，校級現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用競賽二等獎和優(yōu)勝獎各1項(xiàng)，年度全校教師課堂教學(xué)競賽二等獎與三等獎各1項(xiàng)，湖南省普通高校教師課程教學(xué)競賽校級選拔賽二等獎1項(xiàng)。學(xué)校“大學(xué)章程與現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)”獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策征文活動教師組一等獎1人。國家留學(xué)基金委與英國阿伯丁大學(xué)的合作英語教師出國研修項(xiàng)目1人，赴日本政法大學(xué)研修項(xiàng)目1人。

7、學(xué)生學(xué)習(xí)效果增強(qiáng)

通過座談、抽樣訪談、問卷及電話隨訪等調(diào)查方法，學(xué)生學(xué)習(xí)滿意度92.53%；用人單位對畢業(yè)生的滿意度優(yōu)秀1.6%，稱職98.4%，合計(jì)滿意度100%。

國家級競賽方面，我院學(xué)生獲得2014“外研社杯”全國英語寫作大賽全國三等獎1項(xiàng)；省級競賽方面，我院學(xué)生獲得“外研社杯”全國英語寫作大賽省級選拔賽的特等獎1項(xiàng)和省級二等獎2項(xiàng)，湖南省英語演講比賽專業(yè)本科組優(yōu)勝獎1項(xiàng)，湖南省日語演講比賽四年級組三等獎、三年級組二等獎以及團(tuán)體三等獎各1項(xiàng)，湖南省日語配音大賽優(yōu)勝獎1項(xiàng)，第5屆海峽兩岸英語口譯大賽華中賽區(qū)湖南選拔賽優(yōu)勝獎2項(xiàng)；校級競賽方面，我院學(xué)生獲得全國NECCS英語競賽校級選拔賽一等獎1項(xiàng)、二等獎3項(xiàng)和三等獎6項(xiàng)，學(xué)校第四屆師范生技能訓(xùn)練暨教案、課件大賽中獲得課件組一、二等獎各1項(xiàng)以及三等獎2項(xiàng)，教案組二等獎2項(xiàng)、三等獎和優(yōu)勝獎各1項(xiàng)，學(xué)校第四屆師范生技能訓(xùn)練之說課講課大賽中獲得二等獎1項(xiàng)、三等獎3項(xiàng)，2014年度教師技能之書寫、演講大賽中獲得硬筆書法三等獎和優(yōu)勝獎各1項(xiàng)，軟筆書法二、三等獎各1項(xiàng)、優(yōu)勝獎2項(xiàng)以及演講優(yōu)勝獎2項(xiàng)，全校導(dǎo)游綜合知識競賽大賽中獲得二等獎、三等獎各1項(xiàng)。本年度，我院學(xué)生獲得校級科研項(xiàng)目（本科生類）立項(xiàng)3項(xiàng)，結(jié)項(xiàng)6項(xiàng)。獲評張家界市“平安滿意”青年志愿者形象大使2人。另有7人通過湖南省教育廳赴泰對外漢語教學(xué)志愿者的年度選拔。

教學(xué)管理工作是高校工作的重要組成部分，是一項(xiàng)綜合性、整體性、統(tǒng)一性、政策性很強(qiáng)的工作，只有更新觀念，樹立以人為本的理念，才能不斷提高高校教學(xué)管理的水平。拓寬辦學(xué)渠道，擺脫辦學(xué)困境，讓辦學(xué)空間得到拓展，辦學(xué)層次得到提升，辦學(xué)質(zhì)量得到提高，專業(yè)內(nèi)涵得到充實(shí)，社會服務(wù)得到加強(qiáng)。

（作者單位：吉首大學(xué)外國語學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1]王俊生.創(chuàng)新視角下高校教學(xué)管理中存在的問題及改革措施[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2012（11）：52-54.

[2]周蓮芳.高校創(chuàng)新型教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)初探[J].中國成人教育，2012（13）：37-38.

[3]全雄吉.淺析校院二級管理模式下的院（系）教學(xué)管理[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2012（12）下：59-60.