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中圖分類號：G647文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2015）06-0215-01

隨著全國就業(yè)形勢日益嚴峻，就業(yè)指導(dǎo)工作的重要性隨之突顯。積極有效地推動輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作，對于促進就業(yè)指導(dǎo)全程化，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)精細化，滿足就業(yè)指導(dǎo)個性化需求具有十分重要的意義。

一、輔導(dǎo)員參與就業(yè)指導(dǎo)工作的可行性

（一）具有明顯的角色優(yōu)勢。高校輔導(dǎo)員與學(xué)生年齡差距不大，彼此距離感小，可以進行較為良好地溝通。輔導(dǎo)員在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中扮演著重要的角色，被學(xué)生信任和喜愛，所以，畢業(yè)生在求職中遇到心理困難和問題時，輔導(dǎo)員更方便利用角色優(yōu)勢，對學(xué)生進行心理疏導(dǎo)和引導(dǎo)教育，幫助他們更好地就業(yè)。

（二）針對性強，方便因材施教。輔導(dǎo)員長期處在學(xué)生管理工作的第一線，使得他們對學(xué)生的各方面信息都比較了解，這就為個性化就業(yè)指導(dǎo)提供了便利和可能。可以根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和性格特點，有意識地幫助他們發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，更好地滿足工作崗位需求，實現(xiàn)順利就業(yè)。

（三）工作的實效性強。輔導(dǎo)員在開展思想政治教育的同時，如果可以巧妙地將職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容融入其中，就可以有效促使學(xué)生增強職業(yè)生涯規(guī)劃意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從而提高就業(yè)指導(dǎo)工作的效率。

二、輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的必要性

（一）是實現(xiàn)全程化就業(yè)指導(dǎo)的需要。輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化，可以根據(jù)實際工作需要，全程化、分階段對學(xué)生進行就業(yè)指導(dǎo)。一年級主要開展生涯規(guī)劃教育；二年級學(xué)生則應(yīng)加強就業(yè)心理、觀念的疏導(dǎo)培養(yǎng)；對三年級學(xué)生應(yīng)著重提升其職業(yè)能力，使其做好充分的職前準備；畢業(yè)生是就業(yè)的直接參與者，應(yīng)及時關(guān)注，結(jié)合他們在實習(xí)中的表現(xiàn)，加以積極地幫助和引導(dǎo)，不斷提升其就業(yè)競爭力。

（二）是實現(xiàn)精細化就業(yè)指導(dǎo)的需要。輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化，可以對就業(yè)指導(dǎo)工作的具體展開，進行全方位、多層次的考慮，保證各個環(huán)節(jié)合理銜接，促使就業(yè)指導(dǎo)工作順暢通達。也能較好地區(qū)分工作主次，避免眉毛胡子一把抓，進而提高工作效率，在就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)心理疏導(dǎo)、學(xué)生求職材料準備等方面，進行全面細致的指導(dǎo)，緩解學(xué)生就業(yè)前的緊張情緒，更加自信從容地參與競爭。

（三）是個性化就業(yè)指導(dǎo)的需要。輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化，可以利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺和實習(xí)生、畢業(yè)生就業(yè)信息資源庫，及時了解國家就業(yè)形勢和政策，第一時間掌握用人單位意見，快速跟蹤學(xué)生心理變化和實際困難，從而不斷調(diào)整培養(yǎng)方案，對學(xué)生給予個性化的就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生順利就業(yè)。

三、實現(xiàn)輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化的幾點建議

（一）國家層面

1.促進學(xué)科發(fā)展，打下堅實的理論基礎(chǔ)。目前，從事就業(yè)指導(dǎo)工作的人越來越多，社會對就業(yè)指導(dǎo)人才的需求大，就業(yè)指導(dǎo)市場十分廣闊。然而，我國在就業(yè)指導(dǎo)方面的學(xué)科建設(shè)卻一片空白，相關(guān)書目也寥寥無幾，很多人看到社會對就業(yè)指導(dǎo)的需求不斷增長，卻也不知該從何學(xué)起。所以，要想實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)工作的專業(yè)化，首當其沖的就是要加強就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科建設(shè)，為就業(yè)指導(dǎo)工作打下堅實的理論基礎(chǔ)。

2.提高就業(yè)指導(dǎo)職業(yè)影響力。全國范圍內(nèi)取得職業(yè)規(guī)劃師、職業(yè)指導(dǎo)師、高級職業(yè)指導(dǎo)師等資格證書的人員，與就業(yè)人數(shù)相比，仍十分匱乏，且大多數(shù)位于北京、上海、廣州等地。國家對于證書考取的宣傳力度不大，配套支持材料不完備，使得本就為數(shù)不多的報考人員通過率極低。這就迫切要求國家加大宣傳和政策扶持力度，提高其職業(yè)影響力，讓更多適合從事就業(yè)指導(dǎo)工作的優(yōu)秀人才加入其中。

（二）學(xué)校管理層面

1.優(yōu)化管理，建立高水平就業(yè)指導(dǎo)團隊。在就業(yè)指導(dǎo)人員的選拔、管理、培養(yǎng)、發(fā)展、考核等方面，充分調(diào)研，建立長效機制，確保有一支穩(wěn)定、高效的就業(yè)指導(dǎo)團隊，長期開展優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)工作。

2.重視職業(yè)培訓(xùn)，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)專家化。對職業(yè)指導(dǎo)員進行長期、有計劃的培訓(xùn)和指導(dǎo)，一方面，可以讓他們掌握相關(guān)理論知識，為以后的教育教學(xué)打下基礎(chǔ)，實現(xiàn)良好的教學(xué)效果；另一方面，積極鼓勵職業(yè)指導(dǎo)員開展調(diào)研工作，申請相關(guān)課題，在調(diào)查與交流中提升水平，實現(xiàn)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。此外，還方便考取資格證書，實現(xiàn)持證上崗。

3.利用新媒介，促進就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)平臺，建立就業(yè)信息資源庫，不僅方便就業(yè)指導(dǎo)工作人員下載與就業(yè)相關(guān)的政策、技巧和文檔，進行在線交流與測評，也可以及時了解學(xué)生的實習(xí)、就業(yè)動態(tài)，個性化地為畢業(yè)生開展全方位就業(yè)指導(dǎo)。

（三）輔導(dǎo)員層面

1.進一步提高對就業(yè)指導(dǎo)工作重要性的認識。國家多次開會做出重要指示，為促進高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提供政策支持和便利渠道。近年來，畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，2015年高校畢業(yè)生人數(shù)達749萬，如果不能有效解決學(xué)生就業(yè)問題，將影響社會穩(wěn)定。輔導(dǎo)員作為畢業(yè)生的直接教育引導(dǎo)者，在幫助學(xué)生就業(yè)方面，起著至關(guān)重要的作用，應(yīng)當適應(yīng)社會需求和發(fā)展，以學(xué)生為本，重視就業(yè)指導(dǎo)，抓好這條輔導(dǎo)員工作的生動主線。

2.熟悉人才培養(yǎng)方案，加強就業(yè)指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，不斷提高實踐技能。輔導(dǎo)員主動熟悉人才培養(yǎng)方案，不斷了解、學(xué)習(xí)當前的就業(yè)形勢和政策，職業(yè)生涯規(guī)劃，職業(yè)測評具體方法，就業(yè)心理調(diào)適，面試技巧，創(chuàng)業(yè)知識等，并考取職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)證書，實現(xiàn)從內(nèi)容到形式的專業(yè)化。通過具體的就業(yè)指導(dǎo)工作，將理論運用于實踐當中，提高就業(yè)指導(dǎo)工作能力和水平，幫助學(xué)生解決就業(yè)難題，為學(xué)生提供更好的職業(yè)指導(dǎo)。

3.以學(xué)生為本，培養(yǎng)專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)意識。急學(xué)生所急，予學(xué)生所需，把就業(yè)指導(dǎo)作為全面、長期進行的工作主線，了解學(xué)生在不同階段的價值取向、思想動態(tài)、職業(yè)規(guī)劃，在思想政治教育中進行有效的引導(dǎo)，使就業(yè)指導(dǎo)工作成為以學(xué)生為本的長效工作鏈。

輔導(dǎo)員就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)化，是我國高等教育發(fā)展的必然要求，也是推動高校更好地完成就業(yè)指導(dǎo)工作的重要保障。輔導(dǎo)員應(yīng)該響應(yīng)國家和社會需要，結(jié)合學(xué)生的切身需求，成為具有專業(yè)化水平的職業(yè)指導(dǎo)師，并以此為切入點，真正實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化。

（作者單位：三亞學(xué)院）

參考文獻：

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