韓彥

摘要：當(dāng)今的社會(huì)是以多元化、國(guó)際化為主要特征，而作為高等教育的重要組成部分——高校德育工作，是我們不能忽視的一角。如何更有效地開展德育工作，把教育的實(shí)效落實(shí)下來(lái)，是我們的重要職責(zé)。本文試圖分析高校德育工作的特點(diǎn)和內(nèi)容，從而更好地開展德育工作。

關(guān)鍵詞：高校德育工作馬克思主義大眾化全球化創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：2095-9214（2015）06-0202-02

自古以來(lái)，中國(guó)就是禮儀之邦，亦是一個(gè)十分重視教育的國(guó)度。教育是社會(huì)系統(tǒng)里的一個(gè)重要的組成部分，教育的改革與社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)，彼此之間有著十分緊密的聯(lián)系。社會(huì)的發(fā)展離不開教育的變革，而德育又是教育的重要內(nèi)容，故德育的重要作用不可忽視。

高校是社會(huì)組織的重要組成部分。高校的思想道德教育更是關(guān)系著社會(huì)主義偉大事業(yè)的建設(shè)，關(guān)系著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，德、智、體、美全面發(fā)展的人才的培養(yǎng)。社會(huì)在不斷地發(fā)展，高等院校的德育工作理應(yīng)跟上時(shí)代的步伐，以不斷發(fā)展的方式和新的體系去適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的深刻變化。

中共中央總書記、國(guó)家主席習(xí)近平在參加“實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春勇?lián)?dāng)”主題團(tuán)日活動(dòng)時(shí)曾強(qiáng)調(diào)“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。廣大青年要堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章?！绷?xí)近平主席對(duì)作為承載著祖國(guó)的未來(lái)和希望的青年大學(xué)生寄予了厚望。作為思想活躍的大學(xué)生，對(duì)于他們?nèi)松^、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)十分重要。

我國(guó)著名教育家陶行知先生在《中國(guó)教育改造》一書中，談到大學(xué)生自治問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“近世所倡導(dǎo)的自動(dòng)主義有三部分：一智育注重自學(xué)，二體育注重自強(qiáng)，三德育注重自治?！边@里，他明確使用了“德育”的概念，并把它看成整個(gè)教學(xué)不可分割的組成部分。德育，是教育的重要組成部分。在進(jìn)行道德教育時(shí)，須緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)持全面培養(yǎng)學(xué)生的方針。

隨著國(guó)家實(shí)力地不斷增強(qiáng)，中國(guó)高等教育也邁上了一個(gè)新臺(tái)階。在新的社會(huì)環(huán)境和形勢(shì)下，對(duì)高校教育提出了新的要求。高校的教育必須進(jìn)行歷史性的轉(zhuǎn)型。

高校的德育工作，在高等教育中不可缺少。在促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)運(yùn)作時(shí)，德育起著引導(dǎo)的功能。尤其是在引導(dǎo)大學(xué)生的思想觀和價(jià)值觀時(shí)、塑造學(xué)生的人生觀時(shí)，起著指南針的作用。學(xué)生的思想品德與德育發(fā)展息息相關(guān)。我們?cè)谘芯扛咝５掠臅r(shí)候，必須要搞清楚其功能的實(shí)質(zhì)。朱小蔓教授認(rèn)為：“在社會(huì)轉(zhuǎn)型期反思我國(guó)的道德教育，我想存在著德育轉(zhuǎn)型問(wèn)題。我認(rèn)為可以提出從傳統(tǒng)的制約性德育向現(xiàn)代發(fā)展德育轉(zhuǎn)型的重要觀點(diǎn)”。高校擔(dān)負(fù)著發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化、促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化神圣使命。所以德育工作的意義重大。

對(duì)于高校德育工作的主要內(nèi)容的了解是十分必要的，德育包括以下幾個(gè)方面：

一、高校德育工作需要推進(jìn)馬克思主義大眾化

當(dāng)今的中國(guó)，在高校推進(jìn)馬克思主義大眾化，是高校德育工作必不可少的內(nèi)容。馬克思主義大眾化是馬克思主義的本質(zhì)屬性和本質(zhì)要求，是人民群眾實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)總結(jié)，是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。只有人民群眾真正掌握了馬克思主義的偉大理論時(shí)，才能在實(shí)踐中轉(zhuǎn)化為巨大的動(dòng)力。馬克思主義是我們的強(qiáng)大理論后盾，高校的大學(xué)生需要熟悉和掌握。據(jù)相關(guān)調(diào)查，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生對(duì)于馬克思主義的認(rèn)識(shí)程度還有待于提高，由于缺乏了解，還有部分同學(xué)對(duì)于高校的馬克思主義教育持不積極的態(tài)度。所以積極宣傳和宏揚(yáng)馬克思主義理論教育是我們高校教育事業(yè)中一個(gè)非常緊迫的任務(wù)。

對(duì)于馬克思主義理論的推行，必須要結(jié)合中國(guó)的實(shí)際情況，做到理論結(jié)合實(shí)踐。在理論引導(dǎo)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題，作為引導(dǎo)，只有這樣才能被廣大學(xué)生接受和運(yùn)用，真正地接受馬克思主義理論，提高自己的道德素養(yǎng)。

二、德育工作要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系

馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。這四個(gè)方面相互、影響和促進(jìn)。

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是與社會(huì)主義基本制度和根本性質(zhì)聯(lián)系在一起的。它揭示了社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)的發(fā)展動(dòng)力，反映了社會(huì)主義現(xiàn)代化富強(qiáng)、民主、文明、和諧的發(fā)展要求。社會(huì)主義核心價(jià)值體系指導(dǎo)著我們的教育思想。德育工作時(shí)刻要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，德育工作對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用。

在當(dāng)代中國(guó)，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，實(shí)際上是按照社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的要求加強(qiáng)人才培養(yǎng)，本質(zhì)上是加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作，與建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著緊密的內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)。當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育要與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相吻合，才能保證德育工作的時(shí)效性。

我們的高校德育工作需要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。堅(jiān)持愛國(guó)主義教育是我們始終要堅(jiān)持的目標(biāo)。自古就有“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激勵(lì)著我們廣大學(xué)生的愛國(guó)熱情。

國(guó)家和人民對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生提出了較高的要求，要堅(jiān)定中國(guó)特色的社會(huì)主義理想信念，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，把握住德育工作的實(shí)效性。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，對(duì)于弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神有著積極而深遠(yuǎn)的意義。我國(guó)正進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)，是在推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要時(shí)期，在高校大學(xué)生的政治教育中加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的教育，讓廣大學(xué)生樹立起崇高的理想和信念，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)，做社會(huì)主義事業(yè)的忠誠(chéng)接班人。

三、德育工作在全球化的體系下，需要堅(jiān)持創(chuàng)新原則

當(dāng)今的世界是以全球化迅速發(fā)展和知識(shí)創(chuàng)新為主要特征，對(duì)高校大學(xué)生提出了更高層次的要求。教育要跟上國(guó)際形勢(shì)和時(shí)代步伐，而高校德育工作更是要堅(jiān)持國(guó)際化和創(chuàng)新機(jī)制，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，嘗試走出有中國(guó)特色的教育創(chuàng)新之路。

我們?cè)趫?jiān)持愛國(guó)主義教育的同時(shí)，加強(qiáng)民族凝聚力，但也要看到自身的不足，克服自我封閉的狹隘民族主義，積極學(xué)習(xí)國(guó)外優(yōu)秀的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)，開拓全球化視野。德育工作如何去創(chuàng)新？值得我們?nèi)ニ伎?。文化是具有普遍性和整體性，認(rèn)識(shí)到文化的差異性很重要。在立足本國(guó)教育的基礎(chǔ)上，從德育的角度對(duì)文化進(jìn)行比較研究，求同存異，運(yùn)用創(chuàng)新的思維進(jìn)行分析，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，來(lái)培育創(chuàng)新人才。堅(jiān)持創(chuàng)新的原則同時(shí)，還要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，樹立培養(yǎng)有道德素養(yǎng)的高水平人才的觀念，為社會(huì)主義事業(yè)添磚加瓦。

高校德育主體是教育者、受教育者和高校德育活動(dòng)本身。高校德育主體是全面自由發(fā)展的主體。德育工作要考慮主體的特征和特點(diǎn)，才能實(shí)施有效，取得良好的發(fā)展。推行德育創(chuàng)新時(shí)，要加強(qiáng)高校德育工作的生活化。使大學(xué)生在學(xué)習(xí)馬克思主義理論同時(shí)，把握住社會(huì)主義核心價(jià)值體系真正的內(nèi)涵，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際生活，承擔(dān)起對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的責(zé)任，善待周邊的人，讓博愛深入到每個(gè)人的心中。這才是德育工作的真正意義所在。

我們?cè)谥匾暤掠ぷ鲃?chuàng)新的同時(shí)還要加強(qiáng)全球化背景下思想政治教育人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。國(guó)際化背景下，我們要重視人才的培養(yǎng)，高校思想政治教育工作者應(yīng)具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，濃厚的民族意識(shí)，強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感，以及良好的合作意識(shí)和自主發(fā)展能力。堅(jiān)持社會(huì)主義理想信念，同時(shí)堅(jiān)持我國(guó)的國(guó)情，堅(jiān)持優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，使我們的高校德育工作在國(guó)際社會(huì)中立于不敗之地。我們?cè)趫?jiān)持高校德育工作的指導(dǎo)作用時(shí)，也要把握其實(shí)踐意義。在加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)文化引領(lǐng)的作用。

德育工作還要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，堅(jiān)持多元文化視角，深入學(xué)生實(shí)際生活，展開多方位的教育作用。加強(qiáng)老師與學(xué)生的互動(dòng)，使學(xué)生真正理解和接受思想政治教育課的理論和實(shí)效，并且可以運(yùn)用到社會(huì)生活中，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)充實(shí)自己的理想，明確自己的人生目標(biāo)，做一個(gè)符合社會(huì)主義核心價(jià)值體系的大學(xué)生。

總之，德育工作在新時(shí)代下，面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，學(xué)生獲得信息的途徑增多了，我們的教育也要隨之去適應(yīng)。所以當(dāng)今的政治理論課的教育，既要依賴傳統(tǒng)的教育形式，又要采取新的方式，比如有效的網(wǎng)絡(luò)教育，去吸引學(xué)生，讓他們?cè)敢饨邮堋＿@樣才能提高教育的效率。

高校的德育工作，是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工程，我們肩負(fù)重任，需要在不斷地實(shí)踐中進(jìn)行總結(jié)和創(chuàng)新。堅(jiān)持馬克思主義偉大理論，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究當(dāng)今的時(shí)代主題，把握時(shí)代脈絡(luò)，力爭(zhēng)把高校德育工作推向新的臺(tái)階。

（作者單位：廣東藥學(xué)院）

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