錢 偉

(暨南大學(xué)華文學(xué)院 廣州510610)

引言

東南亞的菲律賓和新加坡有著諸多相似之處，兩國都是多民族國家，都有被帝國主義殖民統(tǒng)治以及反對殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立和建立主權(quán)國家的相似經(jīng)歷，憲法中都明確規(guī)定使用英語和民族共同語作為官方語言。

筆者從近年的文獻(xiàn)資料中發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學(xué)者有關(guān)東南亞語言現(xiàn)象和語言政策的研究多是對單一國家語言現(xiàn)象和政策的歷史性陳述，少數(shù)學(xué)者比較了新加坡和馬來西亞的華語教育政策，關(guān)于國別之間的語言現(xiàn)象和政策對比的論著較少［1］，尤其是尚未有對菲律賓和新加坡語言現(xiàn)象和語言政策的對比分析。

綜合以上因素，本文試圖從語言政策的相似性來對比分析菲律賓和新加坡的語言現(xiàn)象，旨在揭示語言現(xiàn)象形成背后復(fù)雜的歷史和社會原因。

一 一組重要的語言學(xué)概念

“官方語言” (official language)，顧名思義，是在政府行政、法律事務(wù)以及新聞媒體中使用的語言，與民間日常語言相區(qū)別，通常是在一個國家的憲法中明確規(guī)定的正式工作語言。一個國家的官方語言一般從該國使用范圍最廣、使用人數(shù)最多抑或最有影響力的語言中選擇一種或幾種。在東南亞，大多數(shù)國家只規(guī)定一種官方語言，只有菲律賓和新加坡例外，規(guī)定了兩種或多種官方語言。

“國語” (national language)是由歷史形成的或政府規(guī)定的一種標(biāo)準(zhǔn)語或全國通用的共同交際語，是國家在政治、外交、文化、教育各方面使用的語言［2］。

“通用語”(lingua franca)指的是操不同的語言的人之間進(jìn)行交際的媒介，它是具有不同語言背景的人進(jìn)行交際時所采用的一種共同語［3］。

“官方語言”和“國語”在語言學(xué)上是兩個相互聯(lián)系又不完全對等的概念，有時是等同的，有時又有區(qū)別。國語一般是民族語，官方語言不一定都是民族語。國語和通用語一般是單一一種語言，官方語言可以是一種語言，也可以是兩種或兩種以上語言。

二 菲律賓語言現(xiàn)狀及其形成原因

菲律賓的官方語言為英語和菲律賓語(Filipino)，國語是菲律賓語，通用語是英語(見表1)。

表1 菲律賓語言現(xiàn)狀

菲律賓是東南亞第二人口大國。據(jù)該國人口委員會的測算，到2014年7月，菲律賓人口已達(dá)到1億［4］。菲律賓民族眾多，他加祿族是菲律賓各民族中經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)達(dá)的主體民族之一，主要分布在菲律賓群島中面積最大、人口最多、經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的呂宋島中南部地區(qū)。

目前，菲律賓的官方語言有兩種，一種是英語，另一種是菲律賓語。菲律賓語是以他加祿語為主體，融合方言后略加修改而發(fā)展出來的現(xiàn)代語言。他加祿語屬南島語系印尼語族，歷史上曾是古馬來語的一支方言，是他加祿族的母語。在菲律賓語的發(fā)展過程中，由于語言接觸的結(jié)果，它從梵語、西班牙語、漢語閩南方言、英語、阿拉伯語等其它語言中吸收了大量語匯。在菲律賓70 多種使用較多的本地語言中，他加祿語是唯一具有官方語言地位的本土民族語言。

16 世紀(jì)西班牙殖民者侵占菲律賓之前，菲律賓還未形成統(tǒng)一的國家，關(guān)于他加祿語的文獻(xiàn)資料很少，因而，我們現(xiàn)今對他加祿語的起源和發(fā)展歷史，知之甚少。西班牙曾殖民統(tǒng)治菲律賓數(shù)百年之久，對菲律賓影響極深。當(dāng)代菲律賓文化如語言、人名、地名、宗教、建筑、藝術(shù)、生活習(xí)俗等都已經(jīng)西班牙化，很少有馬來文化的印跡。1898年美西戰(zhàn)爭中，美國打敗西班牙，取代了西班牙在菲律賓的統(tǒng)治地位，統(tǒng)治菲律賓近50年。從占領(lǐng)侵菲律賓之始，美國殖民主義者就十分重視興辦教育，通過教育極大地影響了菲律賓人和菲律賓文化。1898年美軍占領(lǐng)馬尼拉后，就在馬尼拉市開設(shè)了7所學(xué)校，此后美國陸續(xù)開設(shè)的學(xué)校共達(dá)1800 所，一些美國士兵成了最早的英語教師［5］。1901年，美國陸軍運(yùn)輸船“托馬斯號”一次性從美國運(yùn)來了600 名教師。同年，殖民當(dāng)局的法令規(guī)定所有公立學(xué)校均以英語為教學(xué)語言［6］。1903年菲律賓已有2962 所英語學(xué)校，其中私立學(xué)校1633 所［7］。到1939年，公立英語學(xué)校發(fā)展到11，000 所，在校注冊的學(xué)生達(dá)175 萬余人，成為東南亞各國中接受英語教學(xué)人數(shù)最多的國家［8］。

盡管美國文化對近代菲律賓文化發(fā)展具有突出影響，但在美國統(tǒng)治時期，菲律賓民族主義高漲，民族文化仍有所發(fā)展，特別是在1935年菲律賓自治政府成立之后。

菲律賓自治政府在發(fā)展民族文化方面的一個重要舉措就是促進(jìn)國語的形成。1935年2月通過的菲律賓過渡時期憲法—— 《獨(dú)立法案》規(guī)定:“必須采取步驟，發(fā)展并采用以現(xiàn)有當(dāng)?shù)卣Z之一為基礎(chǔ)的一種公用語?！保?］根據(jù)這一規(guī)定，菲律賓成立國語學(xué)會，在對菲律賓的各種語言和方言進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，提出把他加祿語作為菲律賓國語的建議。這一建議后為政府所采納。1940年6月7日，菲律賓自治政府的總統(tǒng)奎松(Manuel L.Quezon)頒布命令，宣布他加祿語是菲律賓的正式語言，要求在菲律賓所有的學(xué)校中教授他加祿語［10］。1946年7月4日，菲律賓正式宣布脫離美國而獨(dú)立，他加祿語成為菲律賓的國語［11］。

但是由于歷史、政治和社會等各方面原因，目前菲律賓卻是東南亞講英語人數(shù)最多的國家。菲律賓憲法有如下關(guān)于語言的條款:“第七條:為了通訊和教學(xué)的便利，菲律賓官方語言在法律未另行規(guī)定前為菲律賓語和英語。西班牙語和阿拉伯語應(yīng)在自愿和選擇的基礎(chǔ)上加以提倡。第八條:本憲法將以菲律賓語和英語頒布，應(yīng)譯成主要的地區(qū)語言、阿拉伯語和西班牙語。第九條:國會應(yīng)設(shè)立一個由各地區(qū)和學(xué)派的代表組成的國家語言文字委員會，從事協(xié)調(diào)和促進(jìn)有關(guān)發(fā)展、宣傳、保存菲律賓語和其他語言的研究工作?！保?2］實(shí)際上，英語現(xiàn)已成為菲律賓上層社會的通用語言，政府機(jī)構(gòu)、國會和商業(yè)金融單位的工作語言大多使用英語，菲律賓的主要報紙和電視臺也均使用英語，小報、電臺廣播和電影則用菲律賓語。菲律賓是東南亞諸國中接受英語教學(xué)人數(shù)最多的國家。菲律賓人主要通過英語來吸取新知識，了解外部世界。英語的廣泛使用對現(xiàn)代菲律賓社會文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各方面都產(chǎn)生了極大影響。可以說，菲律賓是東南亞甚至亞洲在語言和文化上最西化的國家。

英語之所以能在菲律賓流行和普及是有深刻的歷史和社會原因的。首先是菲律賓有良好的英語環(huán)境。從19 世紀(jì)末到第二次世界大戰(zhàn)時期，菲律賓淪為美國殖民地長達(dá)40 多年。美國人占領(lǐng)菲律賓后，為了更好地實(shí)行殖民統(tǒng)治，在菲律賓全國各地大力推廣英語。美國殖民者曾免費(fèi)向菲律賓學(xué)生提供英文印刷的課本，又從本土輸送大批英語教師到菲律賓，殖民政府的各種考試都用英語進(jìn)行。由此，英語教育在菲律賓牢牢地扎下了根。

其次是菲律賓有近80 種方言，每種方言的差異都很大，持不同方言的人很難溝通。英語的推廣和普及使菲律賓人之間有了一種共同語言，這也是殖民時期結(jié)束后英語在菲律賓仍長盛不衰的社會原因。正是由于上述歷史和社會原因，菲律賓擁有眾多的英語使用者，有良好的英語環(huán)境。在菲律賓，書店里到處是英文書籍，主要報紙都用英文印刷，電視里也充斥著英文節(jié)目，因?yàn)橹挥羞@樣才能使全國各地的讀者和觀眾都能看懂。菲律賓社會已經(jīng)發(fā)展到使人必懂英語不可，這樣，菲律賓人大多能說英語也就不足為奇了。

再次是菲律賓已經(jīng)形成嚴(yán)格的英語教育體系。從幼兒園起，菲律賓兒童就開始學(xué)習(xí)簡單的英語。進(jìn)入小學(xué)和中學(xué)，學(xué)生們每天必有一節(jié)英語課。大學(xué)入學(xué)以后，英語課的時間雖減至平均每天半小時，但整個學(xué)生時期，學(xué)生們不僅要做英語作業(yè)，還要參加英語考試。更重要的是，有不少科目的學(xué)生課本是用英語印刷或用英語和菲律賓語兩種語言印刷的，教師上課時也常用英語授課。因此，完成高等教育的菲律賓人的英語程度通常已相當(dāng)于母語水平。

最后是隨著全球化進(jìn)程的加快，菲律賓與世界其他國家的交往日益頻繁，這使菲律賓人更進(jìn)一步認(rèn)識到英語的重要性。在一些菲律賓家庭，父母有意識地帶動全家用英語交談，使孩子們完全生活在這種“國際語言”環(huán)境中，更加有助于子女掌握英語。

菲律賓英語已成為現(xiàn)代英語中的一支重要方言。在首都大馬尼拉都市區(qū)流行一種混有一些菲律賓語詞匯的英語，形成了特有的“Taglish”。

三 新加坡語言現(xiàn)狀及其形成原因

新加坡的官方語言為英語、華語、馬來語、淡米爾語，國語是馬來語，通用語是英語(見表2)。

表2 新加坡語言現(xiàn)狀

新加坡族群眾多，語言復(fù)雜多樣。在新加坡的人口中，3/4 是華人，馬來族占14%左右，印度人為8%［13］，所以，根據(jù)新加坡憲法第三十七條:“除立法機(jī)關(guān)另有規(guī)定外，議會中的一切辯論和討論均得以馬來語、英語、中國官話或泰米爾語等語言進(jìn)行之。”［14］法律明確規(guī)定了新加坡的官方語言是英語、華語、馬來語、淡米爾語四種。國會議員在國會發(fā)言時，可任選其中的一種語言。由于歷史上與馬來西亞的傳統(tǒng)聯(lián)系，馬來語被規(guī)定為新加坡唯一的國語，如今新加坡的國歌只有一個版本，那就是“國語”——馬來語版本，但是馬來語并不是新加坡人的通用語言。

在新加坡，英語是事實(shí)上一家獨(dú)大的強(qiáng)勢語言，新加坡英語現(xiàn)已成為英語的一支方言“Singlish”。政府部門和各大企業(yè)都主要使用英語，只懂華語的人只能在日常生活中進(jìn)行交流，無法進(jìn)入上層社會，這就造成了新加坡華人社會普遍重英語、輕母語的現(xiàn)象。在新加坡，以華語為母語的家庭越來越少，而只會馬來語的人則在這個以馬來語為國語的國家中連日常生活的交流恐怕都困難重重(因?yàn)檎既丝?0%以上的華人基本上不懂馬來語)。

二戰(zhàn)后，民族主義思想在東南亞各國興起，反對西方宗主國的殖民統(tǒng)治。其結(jié)果，除了政權(quán)轉(zhuǎn)移之外，最明顯的便是語言政策的改變。獨(dú)立后的各個國家，都以自己的民族語言來代替原先的宗主國語言，語言成為民族獨(dú)立的象征。鄰近新加坡的兩個國家印度尼西亞和馬來西亞便都如此。新加坡的情形則剛好相反。英語原本是殖民宗主國的語言，新加坡獨(dú)立后，英語不僅沒有被民族語言所代替，反而日漸重要，而且地位越來越高。在新加坡的四種官方語言中，英語的實(shí)際地位表現(xiàn)在，它與其它三種族群語言不是并列關(guān)系，而是上下關(guān)系，英語明顯凌駕于各族群語言之上。母語的功用主要局限于口頭交流，不在于書面交流。英語的通用范圍廣，說和寫都同樣重要，所以英語的社會地位節(jié)節(jié)上升，有完全取代母語之勢。這樣演變的結(jié)果，其有利之處在于使新加坡的語言問題得以簡化。其弊端則在于，順著這個形勢發(fā)展下去，母語難免有一天會消失。戰(zhàn)后50年來新加坡社會語言主要朝兩個方向發(fā)展變遷:一是英語的地位漸升，母語的地位漸降;另一個是在華族社會中，華族共同語的地位漸升，華語方言的地位漸降。

英語在新加坡的地位如此之高主要是因?yàn)橐韵聨追矫娴脑?首先，新加坡曾是英國管轄的殖民地，沿襲傳統(tǒng)，英語一直是新加坡的官方與商業(yè)用語;其次，英語為商業(yè)及國際貿(mào)易用語，而商業(yè)及國際貿(mào)易為新加坡的經(jīng)濟(jì)命脈;再次，英語也是現(xiàn)代科技的主要用語，對追求最新科技不遺余力的新加坡而言，掌握英語是一種不可缺少的能力;最后，新加坡規(guī)定四種官方語言，是為了培養(yǎng)國民意識，消除族群分歧，促進(jìn)各族群之間的團(tuán)結(jié)與和諧，避免語言引起的族群沖突和糾紛，但是在政府行政管理中，四種語言都用，是很不方便的。于是，政府長期大力推廣和倡導(dǎo)使用英語為“工作語言”，這就大大提高了英語的地位，使其凌駕于母語之上。所以在新加坡，英語無可爭辯地成為新加坡多族群的通用語，其他語言均不可避免地成為輔助性的官方用語。在學(xué)校里，新加坡推行的是母語加英語的雙語教育政策，這樣就使新加坡語言狀況從原先的四種語言的并列關(guān)系發(fā)展到后來的兩種語言上下相對關(guān)系，這便是新加坡社會語言變化的大勢。

新加坡各族群除了學(xué)習(xí)和使用本族群的語言外，還普遍使用社會共同語英語，以培養(yǎng)共同的感情。這樣既尊重各族群語言的歷史淵源，有利于保留各族群的傳統(tǒng)文化，又能為引進(jìn)外國資本創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，激勵各族群共同學(xué)習(xí)和掌握西方的先進(jìn)技術(shù)，使新加坡的各方面都能更好地與國際接軌。

今日新加坡的語言政策有以下幾個特點(diǎn):(1)英語、華語、馬來語及淡米爾語四種官方語言長期并存。 (2)堅持雙語教育政策，英語為各族學(xué)生必須學(xué)習(xí)的共同語;同時，各族學(xué)生均需學(xué)習(xí)母語，作為保留傳統(tǒng)文化的媒介。 (3)英語具有實(shí)際的國語地位。

四 菲律賓、新加坡語言政策的相同之處

一般而言，使用多種語言政策是一個國家自己做出的選擇，但有時也可能出于其他外來的原因而被動接受。導(dǎo)致一國多語現(xiàn)象的因素往往比較復(fù)雜。作為東南亞的多語國家，菲律賓和新加坡語言政策的相似之處就是都深受族群眾多、殖民歷史、政治格局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化傳統(tǒng)和教育制度等內(nèi)外因素的綜合影響。它們都經(jīng)歷了從殖民地的殖民語言政策到民族獨(dú)立后的民族語言政策再到全球化時代的開放語言政策的演變過程。

1.菲律賓和新加坡有著相似的語言歷程

16 -18 世紀(jì)西方列強(qiáng)先后開始對東南亞進(jìn)行殖民侵略，19 世紀(jì)東南亞各國相繼淪為殖民地，社會結(jié)構(gòu)以及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面都出現(xiàn)了巨大變化。伴隨殖民者的入侵，西方的宗教、語言和文化教育也傳入東南亞。特別是19 世紀(jì)以后，為加強(qiáng)殖民政治統(tǒng)治和滿足殖民經(jīng)濟(jì)開發(fā)的需要，殖民當(dāng)局大力推行文化同化政策，開辦各類學(xué)校，傳授西方語言與文化，以培養(yǎng)為西方殖民統(tǒng)治效力的“本地合作者”和訓(xùn)練有一定文化知識水平的廉價勞動力。進(jìn)入20 世紀(jì)，東南亞各國民族意識普遍覺醒，民族主義運(yùn)動蓬勃發(fā)展，本著發(fā)揚(yáng)民族文化，加強(qiáng)民族主義和愛國主義精神的目的，一些國家如菲律賓和新加坡開始重視本國的歷史文化，其中一個重要表現(xiàn)就是以法律形式確定本國的國語，繼而在社會上和學(xué)校里大力推行。20 世紀(jì)90年代以后，由于經(jīng)濟(jì)全球化程度越來越高，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展，菲律賓和新加坡的國際化程度也隨之越來越高，英語越來越受到政府的重視。

2.菲律賓和新加坡都崇尚英語和西方文化

菲律賓曾受三種文化——馬來文化、西班牙文化、美國文化的影響。菲律賓人屬于馬來人種，菲律賓先受到西班牙文化長期影響，后深受美國文化影響。新加坡也受馬來文化、中華文化、英國文化三種文化影響。在新加坡獨(dú)立前馬來人口占主體時，主要以馬來文化為主，李光耀執(zhí)政以后儒家文化占居主流地位。由此，不難看出，菲律賓和新加坡的共同之處在于，它們都是以殖民宗主國語言文化為基礎(chǔ)的社會。

3.菲律賓和新加坡有著相同的語言政策

菲律賓和新加坡采取的都是多種語言并存的語言政策，選擇兩種或多種語言特別是以英語作為官方語言及不同族群間溝通的通用語言，以語言為鑰匙解決族群問題。兩國經(jīng)歷幾十年的變革，突破族群間的藩籬，在語言政策上成功地找到了一個平衡點(diǎn)，雖然無法滿足所有族群的需求，但各族群均能接受這樣的安排。菲律賓和新加坡多年來實(shí)施語言政策的成功經(jīng)驗(yàn)，值得其它多元族群國家今后制定語言政策時參考。

4.英語作為重要資源促進(jìn)其經(jīng)濟(jì)發(fā)展

英語是菲律賓官方語言之一，正式場合基本上都使用英語。英語在菲律賓的普及率很高，特別是受過高等教育的人。外國人只要會說英語，在菲律賓走到哪里都暢通無阻，所以許多歐美國家的機(jī)構(gòu)和公司紛紛把亞太地區(qū)總部設(shè)在菲律賓。菲律賓能夠向海外輸出大量外勞也與他們通曉英語有很大關(guān)系。具有通曉英語的人才是菲律賓在國際競爭中最大的優(yōu)勢之一。

同樣，英語作為重要的語言資源對新加坡經(jīng)濟(jì)騰飛也起了決定意義的作用。新加坡地小人少，資源貧乏，卻能放眼世界，及時地了解學(xué)習(xí)掌握全球先進(jìn)科學(xué)文化，并為世界各國優(yōu)秀人才源源不斷來到新加坡提供便利條件。來自世界各國的優(yōu)秀人才，不僅有力地支援了新加坡的建設(shè)，而且使新加坡發(fā)展成為留學(xué)教育大國，同時新加坡旅游和貿(mào)易的飛速發(fā)展無不得益于英語這一語言優(yōu)勢。

【注 釋】

［1］參見陳兵《新加坡和印度尼西亞語言政策的對比研究及其啟示》，《東南亞研究》2009年第6 期。

［2］《辭海》 (1989年縮印本)，上海辭書出版社，1989年，第863 頁。

［3］何兆熊:《現(xiàn)代語言學(xué)》，外語教研出版社，1999年，第24 頁。

［4］《菲律賓成為第12 個人口過億國家》，《北京日報》2014年7月28日。

［5］［6］［7］［8］［9］［10］［11］賀圣達(dá):《東南亞文化發(fā)展史》，云南出版集團(tuán)公司，2011年，第407 -411 頁。

［12］《菲律賓共和國憲法》，2010 -03 -17，http://www.360doc.com/content/10/0317/17/26001_ 19148924.shtml，2015 -02 -01。

［13］孫大英、高歌主編《東南亞各國歷史與文化》，廣西人民出版社，2011年，第75 -76 頁。

［14］《新加坡共和國憲法》，http://wenku.baidu.com/link?url=tQQN1xrHj5xeHR1X-NRqakZhdQFlK5bDC3 JsVhQD7B093qYjFzUwsLn8IyiJo6K99jjO0r8svfGPVLzQiXoUH 2UNw4 -rVbs-tUxStvPVGMq，2015 -02 -01。