春天，是萌發(fā)的季節(jié)，春天，更是一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)。春天里，萬物欣欣向榮，從沒有哪一個(gè)因?yàn)榇煺酆涂部蓝艞壸哌M(jìn)春天里……

春風(fēng)輕拂過樹梢，帶來撲面綠意，風(fēng)中和著各種新生事物的氣息。一年之計(jì)在于春，在這綠色彌漫的季節(jié)，檐下傳來陣陣燕啼。

這是新生的雛燕，正用稚嫩的嗓音呼喚著來來回回的大燕。大燕也欣喜地左右懸停，上下翻飛。后院的壟壟菜田，露出了點(diǎn)點(diǎn)綠意，附近的叢叢月季正抽出片片嫩芽，就連墻邊的雜草也不忘拓開綠葉。經(jīng)過一個(gè)冬天的沉寂，萬物再也按耐不住，開始努力生長(zhǎng)，生的喜悅蔓延。

小燕子也不甘落后，沒幾天，原本皺巴巴的皮膚上覆蓋了稀疏的羽毛。后院的植物，更綠了，還舉起了花苞。

可是，突如其來的一場(chǎng)大雨，熄滅了勃勃的希望。

反常的大雨伴著夜晚傾盆而下，閃電撕破黑暗，雨聲掩住一切。突然，“嗵”的一聲，沉悶的撞擊聲傳入雨中。

密密的雨簾里，昏黃的燈光飄搖迷離，好像沒什么異常。

看！那是什么？

透過大雨，不難發(fā)現(xiàn)，燕巢竟塌了一半。仔細(xì)看，原來燕巢的位置恰在屋檐的下水口處，如注的雨水不偏不倚地流進(jìn)燕巢。

小燕擠在剩下的半個(gè)窩中，顫抖抖地受著雨水沖洗。大燕子冒著大雨，匆忙地銜來干草，小心地將干草放在小燕身邊，希望讓小燕舒服一點(diǎn)?？墒?，湍急的雨水馬上把細(xì)弱的草葉沖走了。小燕無助的啼叫，大燕子一次又一次的尋找干草……

我們找來木棍，頂住剩下的半個(gè)窩……

天亮了，雨停了。燕巢下，兩只小燕僵硬地躺在冰涼的地上，瘦弱的身軀沾著縷縷濕濕的羽毛，淡藍(lán)色的眼皮緊閉著。生命，怎么如此脆弱？

后院，經(jīng)歷了一夜大雨也是一片狼藉。兩只大燕在后院盤旋，翅膀還濕漉漉的，似乎尋找著什么。它們?cè)趯ふ夷嗵?，不，?yīng)該說他們?cè)趯ふ椅磥怼?/p>

自然多變，命運(yùn)無常，生命有時(shí)又是那么脆弱，可大燕沒有放棄。對(duì)！就該這樣，活著，就要用堅(jiān)強(qiáng)的信念挑戰(zhàn)命運(yùn)；活著，就該抓住希望，眺望未來；活著，要用生的喜悅戰(zhàn)勝死的凄涼。

雨過天晴了，我扶了扶支撐鳥巢的木棍，理了理月季的枝條，排了排壟間的積水。

幾天后，新巢出現(xiàn)，兩只大燕精心哺育著剩下的唯一一只小燕。

教師點(diǎn)評(píng)

一對(duì)燕子，經(jīng)歷了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，失去了家園和孩子，但卻沒有失掉希望。小作者托物言志，借物抒情，展現(xiàn)自己對(duì)生活的信念，顯示出的是積極樂觀的生活態(tài)度，給人以生命的啟迪。

（指導(dǎo)教師：孫書娟）