張連河

【作文歡樂行】

近年來，溫室效應、南極臭氧空洞、北極冰蓋消融，颶風、洪澇等災害肆虐……為此，“節(jié)能減排”、“低碳生活”已成為當下生活的熱詞。同時，“低碳生活”理應成為全民的一種新的生活方式和生活態(tài)度。低碳生活，你和你的家人、朋友做了些什么？有著怎樣的生活經歷和切身體驗，請以“低碳生活”為話題，自擬題目，寫一篇習作。

【寫作斑馬線】

要通過人物具體的言行，表現(xiàn)人物“低碳環(huán)?！钡纳罾砟睿鎸嵳宫F(xiàn)“低碳生活”的情形。

【審題小橘燈】

這是一篇話題作文。“低碳生活”就是指在生活中盡量采用低能耗（hào）、低排放的生活方式。我們要從生活中選擇那些積極提倡并努力踐行低碳生活的人和事來寫。

近年來，我們的科技飛速發(fā)展，人們的生活得到了很大的改善，但許多時候，正是無知的我們潛移默化地傷害了我們的生態(tài)環(huán)境。據調查，65%的城市生活垃圾未得到無公害處理，1/3的土地遭受酸雨影響，40%的城市空氣質量欠佳，危險廢物和醫(yī)療廢物處理工作進展緩慢，廢舊電子產品回收處理無序，特別是溫室氣體排放增加速度不斷加劇，地球氣候已經開始朝著每年6℃～7℃嚴酷升溫態(tài)勢發(fā)展……為此，我們應從身邊的小事做起，積極倡導并踐行低碳生活，珍惜資源、降低能耗，讓我們的生活更加美好。

知識窗 為提高全社會節(jié)能低碳發(fā)展意識，2012年9月，國務院決定自2013年起，將每年6月全國節(jié)能宣傳周的第三天設為全國低碳日。2013年6月17日是中國第一個“全國低碳日”。屆時，各地將舉辦一系列活動，普及低碳生活理念和政策。

怎樣才能寫好這次習作呢？我們先來看下面兩個片段：

a.“你怎么又沒關燈？……”早上，從我的臥室里傳出了一陣“河東獅吼”，只見媽媽雙手叉著腰，眼睛瞪得似銅鈴般大小，頭發(fā)直直地挺立著，怒氣沖天地看著躺在床上的我?！罢f了多少遍了！睡覺前一定要關掉床頭的燈，還是不聽！看！燈開了大半夜……”我揉了揉雙眼，慢吞吞地說：“媽，今天星期天，還讓不讓人睡覺了呀？那是節(jié)能燈，浪費不了多少電的，關了不就得了！”說著，我爬起來關了一下床頭的開關?！肮?jié)能燈也浪費電??！順手的事……”老媽的嘮叨又開始了。不就是忘了關節(jié)能燈嗎？值得這么生氣嗎？不光這樣，在家里，老媽為了節(jié)約用水，還用洗菜的水沖馬桶，用淘米的水澆花，真有點“摳門”！

b.低碳生活應成為我們的生活態(tài)度，也是我們要建立的綠色生活方式。我們應該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，攜（xié）手行動起來，學會低碳生活，一起改變地球的面貌，共創(chuàng)我們美好的家園！未來，地球媽媽斑駁的面龐將重新光彩照人，空氣清新起來，天空湛（zhàn）藍起來，大地被綠化起來！

片段a寫的是媽媽在家里大力倡導節(jié)約用電、用水的事；片段b寫的是小作者對低碳生活的認識及呼吁大家也積極行動起來——低碳生活、保護環(huán)境。寫好這次習作應注意以下幾方面問題：

一、認真審題，明確要求

寫作文首先要審好題，也就是字斟句酌、反復地閱讀題目，理解其具體含義，明確習作的要求。低碳生活也就是一種低能量、低消耗、低開支的生活方式，特別是減少二氧化碳的排放，從而減少對大氣的污染，減緩生態(tài)惡化。我們要按照題目的這一要求來進行定向立意、構思、寫作。

二、聚焦生活，精選內容

聚焦我們熟悉的現(xiàn)實生活，表現(xiàn)“低碳生活”主題的生活事例可真不少——如使用節(jié)能燈、使用節(jié)約型水龍頭和馬桶、人走關閉電源、少洗幾次熱水澡、不開大排量車或少開私家車、多坐公交車、少用一次性筷子、紙張雙面打印、拒絕過度包裝、廢舊物品再利用、洗菜的水用來澆花、沖馬桶、買東西自帶購物袋，農村居民還可以使用沼氣點燈、做飯等。我們一定要從中精選兩三件或幾件自己熟悉的事例來寫。

三、明確重點，有詳有略

我們在具體表現(xiàn)所選擇的事例的時候，不能平均使用力量，一定要有選擇性，有所側重——最能表現(xiàn)、凸顯中心的內容要詳寫、具體寫，其它的事例則簡單寫，或一筆帶過；切忌眉毛胡子一把抓，不分主次，泛泛而談，把習作寫成流水賬。如片段a詳寫媽媽斥責“我”不關節(jié)能燈、浪費電源，而只是簡單交代了一下媽媽節(jié)約用水。

四、展現(xiàn)生活，吐露心聲

對于重點表現(xiàn)的內容，我們不僅要寫“他或她”為了踐行“低碳生活”的生活理念而“做了些什么”，還應該采用多種表達方式寫清楚“具體是怎么做的”，寫清楚事件的發(fā)展過程，展現(xiàn)生活的真實情境。如片段a采用動作、語言、神態(tài)等描寫方法來表現(xiàn)媽媽倡導的“低碳”的生活方式，很有說服力和感染力。此外，還可以在習作中吐露自己對“人或事”的真實心聲，傾談自己經歷后的真實體會和感受。如片段b就寫了自己對低碳生活的真實理解及向人們發(fā)出的熱切呼吁。

保護環(huán)境，人人有責，保護環(huán)境，我們責無旁貸！讓我們攜手行動起來，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學會低碳生活，一起改變地球的面貌，共創(chuàng)美好的家園吧！

【寫作禁行區(qū)】

習作內容要具體、充實，應通過典型的事例的敘寫及形象生動的人物形象的刻畫來映現(xiàn)人物“低碳環(huán)?！钡纳罾砟睿鰪娏曌鞯谋憩F(xiàn)力。