林秀欽

【設(shè)計(jì)意圖】

感恩是一種做人的道德，是一種美好的情感。知恩圖報(bào)、感恩報(bào)德，一直被認(rèn)為是中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德。但我們發(fā)現(xiàn)，由于一直缺少感恩教育，現(xiàn)在的許多學(xué)生漠視爸爸媽媽的關(guān)愛，很少從爸爸媽媽的角度去體諒他們的艱辛與不易，感恩意識(shí)比較淡薄，因此 ，我們認(rèn)為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育很有必要。本課借助一系列活動(dòng)，營造感恩的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生回報(bào)愛心的意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬爸爸媽媽，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答爸爸媽媽，喚起他們對(duì)爸爸媽媽、老師、同學(xué)、朋友的感謝之情，讓他們學(xué)會(huì)感恩。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 讓學(xué)生充分感受父母之愛的無私和偉大，感悟爸爸媽媽的恩情，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，應(yīng)該對(duì)爸爸媽媽、老師、同學(xué)等懷有一顆感恩之心。

2. 讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒、關(guān)心爸爸媽媽，喚起學(xué)生的感恩情感，懂得以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)爸爸媽媽，做一些力所能及的感恩行為。

【活動(dòng)對(duì)象】

小學(xué)四年級(jí)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1. 用8種顏色的卡紙準(zhǔn)備50個(gè)桃心“感恩卡”。

2. 課前體驗(yàn)游戲“我是準(zhǔn)媽媽”，全班參與。

3. 課前做好親子小調(diào)查（孩子回家問卷調(diào)查：從自己出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽花在自己身上的時(shí)間和精力）。

4. 學(xué)生課前思考爸爸媽媽最讓自己感動(dòng)或難忘的一件事。

5. 課前搜集、制作視頻及音頻資料，制作課件等。

【活動(dòng)過程】

1. 感恩歌名大競猜。

師：上課之前，我們先來玩一個(gè)游戲，游戲名字叫“感恩歌名大競猜”。游戲規(guī)則是這樣的：老師先給大家播一小段音樂，大家猜一下是什么歌，猜到的舉手回答。好，現(xiàn)在游戲開始！……（教師課件播放剪輯好的歌曲《感恩的心》《感謝你》《母親》《天亮了》《游子吟》等）

師：剛才的游戲中，大家都表現(xiàn)得很棒，也說明大家平時(shí)或多或少都有聽一些關(guān)于感恩的歌曲。那么，當(dāng)你得到別人幫助時(shí)，你會(huì)對(duì)幫助你的人說什么？

師：（深情地）是的！當(dāng)我們得到別人幫助的時(shí)候，我們都會(huì)對(duì)幫助自己的人說聲謝謝，其實(shí)，這就是感恩，對(duì)幫助自己的人的感恩。感恩，是人世間最溫暖的一種情感。而我們最最應(yīng)該感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們，慷慨地送給了我們整個(gè)世界，是他們，讓我們從小衣食無憂。今天，我們的課就是個(gè)跟感恩有關(guān)的話題——“謝謝了，我親愛的爸爸媽媽！”

2. “我所了解的爸爸媽媽”問卷分享。

師：前天，我們都做了份“我所了解的父母”的問卷調(diào)查，現(xiàn)在，我們請(qǐng)幾位同學(xué)來說說你作答的情況。比如說，問卷共9道題，你答出了幾道題，你能確定自己知道答案的有幾道題，不確定對(duì)不對(duì)的有幾道題？

師：看來，我們班的同學(xué)都不錯(cuò)，大部分同學(xué)都比較了解自己爸爸媽媽的這些小細(xì)節(jié)、生活習(xí)慣和愛好等，但是，同學(xué)們，你們對(duì)爸爸媽媽的了解跟爸爸媽媽對(duì)你們的了解相比起來怎么樣呢？

生：爸爸媽媽更了解我們。

師：是的，我們的爸爸媽媽更了解我們！可以說，我們的爸爸媽媽對(duì)我們的一切都了如指掌，這是為什么？

生：爸爸媽媽養(yǎng)了我們十年，跟我們一起生活了十年，對(duì)我們已經(jīng)很熟悉了。

師：那你們也和自己的爸爸媽媽同樣是一起生活了十年，為什么相比之下，他們更了解你們呢？

師：是的，是因?yàn)閻郏∫仓挥袗鄣牧α坎庞心敲磦ゴ?。每個(gè)父母都知道兒女的生日，每個(gè)父母都關(guān)心兒女的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心兒女的每個(gè)細(xì)節(jié)，哪怕是一兩個(gè)小變化。然而，作為兒女的我們呢？我們關(guān)心過爸爸媽媽的身體、關(guān)心過他們的生活細(xì)節(jié)了嗎？

（生沉默，思考）

師：為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦、那么努力地工作。小的時(shí)候，大家可能把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)榇蠹也涣私?，也不知道爸爸媽媽的辛苦和付出?/p>

3. 今天我是“準(zhǔn)媽媽”游戲。

師：前天，我們班做了體驗(yàn)活動(dòng)“我是‘準(zhǔn)媽媽”，現(xiàn)在，讓我們一起來重溫一下。（看錄像：今天我是‘準(zhǔn)媽媽）

師：老師很想知道你們體驗(yàn)時(shí)的感受，誰來跟大家分享一下？

師：今天，老師請(qǐng)來了一位真正的“準(zhǔn)媽媽”——蔡老師，現(xiàn)在，讓我們一起來聽聽她的心聲吧！

準(zhǔn)媽媽：同學(xué)們，剛才你們只是綁了個(gè)書包走了幾分鐘，就感覺自己很累，那么，“準(zhǔn)媽媽”呢？懷孕很辛苦，可是媽媽們都無怨無悔，因?yàn)槟銈兪菋寢寕冏類鄣膶氊悾?/p>

師：謝謝這位“準(zhǔn)媽媽”跟我們分享了她現(xiàn)在的感受，讓我們更加深刻地明白了當(dāng)媽媽的不容易。從我們出生到現(xiàn)在，爸爸媽媽的愛猶如陽光和空氣，一直在陪伴著我們，而我們沐浴其中卻不知不覺。同學(xué)們想想看，你們的爸爸媽媽每一天都為你們做了些什么？哪些事是你爸爸媽媽十幾年來一直在為你做的？哪些事是令你最感動(dòng)的？

（結(jié)合課前小調(diào)查，學(xué)生分享爸爸媽媽這么多年來為自己所做的一切）

4. 觀看Flash《感恩爸爸媽媽》并分享。

師：下面，我們一起來觀看一段Flash，大家認(rèn)真看看，F(xiàn)lash中哪個(gè)地方令你體會(huì)和感受最深？想想，在這個(gè)Flash當(dāng)中，是不是可以找到自己的影子……

（學(xué)生觀看影片，師巡視）

師：看了這個(gè)Flash你有什么感受？你的心情怎么樣？為什么？哪一個(gè)畫面讓你感受最深？你聯(lián)想到了什么？

師：剛才在看Flash的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)眼眶紅了，有的同學(xué)甚至掉淚了，其實(shí)，這是一個(gè)發(fā)生在每一個(gè)人身上的故事。爸爸媽媽對(duì)我們的愛看起來很平凡，因?yàn)?，他們的愛就在一個(gè)個(gè)生活的細(xì)節(jié)中。當(dāng)我們?cè)跐u漸長大的同時(shí)，爸爸媽媽卻在慢慢地老去。在我們成長的道路上，爸爸媽媽為我們付出了無私的愛，為我們傾注了大量的心血，而體貼、關(guān)心爸爸媽媽，感恩爸爸媽媽，也是我們成長的標(biāo)志。

5. 感恩卡大串聯(lián)。

師：就像前面歌詞所說：爸爸媽媽為我們付出了那么多，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么，我們?cè)撛趺椿貓?bào)爸爸媽媽？

師：感恩父母就要體諒父母，幫父母做力所能及的事。一聲祝福、一個(gè)微笑、一個(gè)問候，父母已經(jīng)感覺我們懂事了。

師：剛才同學(xué)們都說了很多，現(xiàn)在，我給大家總結(jié)一下，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪凶龅酶谩?/p>

①了解父母各個(gè)方面，感恩父母應(yīng)該從了解溝通開始。

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌。

③生活節(jié)儉，不向父母提過高要求。

④幫父母做力所能及的家務(wù)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說，多和父母溝通。

⑥努力學(xué)好各門功課，不讓父母操心 。

⑦外出應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母。

⑧遇到重大的事情，要和父母商量。

師：一杯茶雖然表達(dá)不了我們對(duì)父母的感激，一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)凇队巫右鳌愤@首歌聲中抒發(fā)自己心中的感想，在發(fā)給大家的心形卡上表白此時(shí)此刻最想對(duì)爸爸媽媽說的話。

（學(xué)生書寫自己的感恩卡）

師：晚上請(qǐng)大家把這張卡片帶回家送給自己的爸爸媽媽，想說的話今晚回去就對(duì)爸爸媽媽說，想為爸爸媽媽做的事，從今天就開始做！

6. 手語操《感恩的心》。

師：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！蔽覀儩u漸長大的同時(shí)，爸爸媽媽已慢慢老去，在與他們相處的時(shí)間里，讓我們也去體貼、關(guān)心爸爸媽媽，感恩爸爸媽媽是我們成長的標(biāo)志。

師：下面我們一起來學(xué)習(xí)手語操《感恩的心》，請(qǐng)大家站起來跟我一起做……

7. 結(jié)束語。

師：除了爸爸媽媽，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，希望我們都能夠懷揣一顆感恩的心，用心去體會(huì)他們對(duì)我們的愛！

（作者單位：福建省廈門市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)？搖責(zé)任編輯：莊嚴(yán)）