家里買一架鋼琴不如備一本詩選

舊詩給人意境，新詩直接點(diǎn)燃人的是激情。詩陶冶人性，讓人變得熱情，可以改變你的性格，你的人生態(tài)度。

梁衡

本刊顧問，著名的新聞理論家、散文家、科普作家和政論家。歷任國家新聞出版署副署長、《人民日報》副總編輯等。

人生不能無詩，童年更不能無詩。條件好一點(diǎn)的家庭注意對孩子專門的選讀和輔導(dǎo)，差一點(diǎn)的也會教一些俚語兒歌。這是一種審美啟蒙，情感培養(yǎng)和音樂訓(xùn)練。

我大約在小學(xué)三年級開始背古詩，中學(xué)開始讀詞。除了語文課本里有限的幾首外，在父親的指導(dǎo)下開始課外閱讀。最早的讀本是《千家詩》，后來有各種普及讀本《唐詩100首》、《宋詩100首》及《唐詩選》，還有以作家分類的選本，如李白、杜甫、白居易等。慶幸我趕上了一個好時代，中學(xué)時正是“文革”前中國社會相對穩(wěn)定，重視文化傳承的時期，國家組織出版了一大批古典文化普及讀物。由最好的文史專家主持編寫，價格卻十分低廉，如吳唅主編的《中國歷史小叢書》，幾角錢一本；中華書局的《中華活頁文選》，幾分錢一張。不要小看這些不值錢的小書、單頁，文化含金量卻很高，潤物無聲，一點(diǎn)一滴給青少年“滴灌”著傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)著文化基因。這是我到了后來才回頭感知到的。說到閱讀，我是吃著普及讀物的奶水長大的。

和一般小孩子一樣，我最先接觸的古典詩人是李白，“床前明月光，疑是地上霜”，詩中總有一些奇絕的句子和意境（意境這個詞也是后來才知道的），覺得很興奮，就像讀小說讀到了武俠。如：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”“一為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月落梅花。”并不懂這是浪漫，只覺得美。后來讀到白居易《賣炭翁》、《琵琶行》，“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，又覺得這個好，是在歌唱中講故事，也不懂這是敘述的美，現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格?？傊窃诿蓶V中接受美的訓(xùn)練，就像現(xiàn)在幼兒學(xué)鋼琴，學(xué)跳舞。后來讀元曲，馬致遠(yuǎn)《天凈沙》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！彼徽f人，不說事，只說景，推出9個鏡頭，就制造了一種說不出的味道。這就是王國維講的“一切景語皆情語”。當(dāng)然這也是后來才知道的。但要想后來能夠領(lǐng)悟，就要預(yù)先播下一些種子，這就是小時候的閱讀。一說古詩詞，人們可能就想到深奧難懂。其實(shí)古人的好作品恰恰是最通俗易懂的。如李白的“舉杯邀明月，對影成三人”，杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，李清照的“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”，都明白如話，但又不只是“白話”，這里面又有音樂、有圖畫。因?yàn)樵姷墓δ苁菍徝溃⒉皇请y為人，好詩人是在美感上爭風(fēng)流的。倒是今人學(xué)詩、作賦，食古不化，以僻為榮，不美反澀。

古詩詞的閱讀價值至少有三個方面，一是思想內(nèi)容；二是意境的美；三是音韻的美。后兩個都是審美訓(xùn)練。這是每個人的寫作都要用到的。我們常說，文章美得像詩一樣，就是指文章的意境和韻味。在所有文字寫作中，只有詩詞，特別是古典詩詞是專門來表現(xiàn)意境和韻律的美感的。為什么強(qiáng)調(diào)背詩詞，就是讓這種美感一遍又一遍地濡染自己的心靈，浸透到血液里，到后來提筆寫作時就會自然地涌流出來?，F(xiàn)在一般人家節(jié)衣縮食給孩子買鋼琴，倒不如備一本精選的古詩詞。因?yàn)槌扇撕?，一萬個孩子也不一定出一個鋼琴家，倒是有一千個要寫文案，一百個會當(dāng)作家，而且在成人前每個人都得先當(dāng)學(xué)生，人人都要寫作文。

詩歌閱讀對我后來寫散文幫助很大。當(dāng)碰到某個感覺、某種心情無法用具像的手法和散體的句式來準(zhǔn)確表達(dá)時，就要向詩借他山之石，以造成一種意境、節(jié)奏和韻律的美感。所謂模糊比準(zhǔn)確更準(zhǔn)確，繪畫比攝影更真實(shí)。

我在中學(xué)時開始讀新詩，斷斷續(xù)續(xù)訂閱《詩刊》直到工作后多少年。新詩給我的影響主要不是審美，而是激情，雖然我后來幾乎不寫詩，但這種激情一直貫穿到我的散文寫作、新聞采寫和其他工作中。

我在《人民日報》工作，都快要退休了，帶著采訪組到貴州采訪。路上，貴州山水如詩如畫，我想起了貴州老詩人廖弓弦的一首詩，背出了第一段：“雨不大細(xì)如麻，斷斷續(xù)續(xù)隨風(fēng)刮。東飄，西灑，才見住了，又說還下，莽莽蒼蒼，山寨一幅淡墨畫?！蓖械哪贻p人都很驚奇，他們不知道當(dāng)?shù)剡€有這樣一個詩人，可惜詩人已經(jīng)過世。這是我高二時在中學(xué)簡陋的閱覽室里讀到的，發(fā)在《人民文學(xué)》的封底上，印象很深。少年時的記憶真是寶貴。

舊詩給人意境，新詩直接點(diǎn)燃人的是激情。在各種文體中，詩歌的分工主要是抒情。散文抒情不如詩歌，敘事不如小說，說理不如論文，但他的長處是綜合。如果能將每種文體之長都拿來嫁接在散文中，這就出新了。我后來總結(jié)“文章五訣”：形、事、情、理、典。這個“情”字就要靠讀詩來培養(yǎng)。詩陶冶人性，讓人變得熱情，可以改變你的性格，你的人生態(tài)度。（責(zé)任編輯/吳文仙）