李麗雪

和她分別已有好長(zhǎng)時(shí)間了，也記不清她的面容了，只是童年的印象非常深刻。她的頭上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲，臉上有著歲月沉淀下來(lái)的一道道深深的皺紋。

那天上午我正在上第二節(jié)課，媽媽急匆匆地跑來(lái)告訴我：奶奶出車(chē)禍了。聽(tīng)著這帶哭腔的聲音，我愣住了，感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)室。淚水一剎那涌出，我?guī)е鵂敔數(shù)亩冢乩霞夷脫Q洗的衣服。

回到老家的那個(gè)小院，心里真像打翻了五味瓶。我躊躇著走上了閣樓，走進(jìn)臥室，記憶里的味道一涌而出，是她的味道。一瞥眼，我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷，都被整齊地翻過(guò)來(lái)。走過(guò)去一瞧，日歷的正面很普通，有著普普通通的日期，而反面的字把我愣住了：“2013年2月，囡囡今天和父母回家?！薄?013年5月，囡囡今天打電話來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服?！薄?013年6月，囡囡今天要考試了?！薄?014年2月，我今天看囡囡的照片了?！薄?014年8月，囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了?！薄?014年9月，囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話給我了?！蔽野l(fā)了瘋似的翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事，時(shí)間精確到幾時(shí)幾分。我有些不敢相信，卻又心痛地想起，在昏黃的燈光前，她是怎樣戴著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了，自己多久沒(méi)打電話了，是學(xué)業(yè)的繁忙，還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠？而她，又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上，期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡？

我把這一本本的日歷重新放好，急忙找到衣物后回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她，眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手，默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

看著靜靜躺著的奶奶，奶奶的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉，亮閃閃的銀絲，眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙，塞進(jìn)了她的手里，喃喃道：“奶奶，你快醒醒，囡囡來(lái)看你了，囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了，快醒醒……”

點(diǎn)評(píng)：

文章選材時(shí)較好地運(yùn)用了“以小見(jiàn)大”的手法，小作者從小小的日歷入手，來(lái)表現(xiàn)奶奶愛(ài)的深沉和偉大，讀來(lái)很讓人感動(dòng)。真摯和濃郁的情感賦予本文較強(qiáng)的筆墨張力和感染力，而良好的寫(xiě)作功底又使得這種情感的抒發(fā)既飽滿充實(shí)又酣暢淋漓，構(gòu)思生動(dòng)不俗。和許多考生把“日歷”作為事件發(fā)生的背景相異，作者以“日歷”作為寫(xiě)作的重心和情感的載體，從自己的生活中選擇了最熟悉、最深切、最動(dòng)人的材料，從而避免了許多作文所犯的話題和材料游離、情感空洞膚淺等毛病，成就了一篇難得的考場(chǎng)佳作。

（指導(dǎo)老師：牛 銳）