姚瑋

摘要：近年高考中，元素周期律與無機推斷的難度又呈大幅上升趨勢。在解決這類問題中，通過倡導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)、合理猜測，這兩種策略在理科的學(xué)習(xí)中能夠更靈活、更有效地解題。

關(guān)鍵詞：高考理綜 元素周期表 無機推斷 細(xì)節(jié) 適當(dāng)猜測

近年來，元素周期律與無機推斷的難度又呈大幅上升趨勢，這讓不少師生都重新重視這一部分。但是得分率卻并不高，其中的原因，很值得我們探究。

一、無機推斷的細(xì)節(jié)

高考在某種意義上來講，是一種注重細(xì)節(jié)的考試。有人說：“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。”在推斷題中，首先，我認(rèn)為無機推斷中最重要的就是細(xì)節(jié)，下面以一道例題說明。

例題：有A、B、C、D、E、F六種元素，原子序數(shù)依次增大。A的原子只有一個核外電子；B和A形成的化合物可以形成原子個數(shù)比為1︰1、2︰1的兩種；C與B同周期，且不是零族元素；D是廚房調(diào)料中最常見的一種金屬元素；E是D同周期原子半徑最小的一種元素；F是一種常見的Ⅷ族金屬元素，試求：

1.寫出六種元素的名稱A________B______ C_______D________E________F________。

2.寫出A與B形成的一種既含有極性共價鍵又含有非極性共價鍵的化合物________。

3.A與B元素2︰1形成的化合物熔沸點高于同周期其他元素與A元素形成的化合物的原因是_________________________。

4.C的單質(zhì)具有很強的__________性，所以很易________________電子；C與B單質(zhì)反應(yīng)，_______（填元素名稱）顯負(fù)價。

5.D的單質(zhì)以_______________鍵結(jié)合存在，顏色_____________，具有___________光澤；電解D與E形成的化合物的水溶液時，陰陽兩極產(chǎn)生的氣體體積比為__________，加入酚酞，____________極區(qū)顯紅色。

6.E與A和一種非金屬元素G形成的既有非極性共價鍵又有離子鍵的化合物H的名稱是__________，尿素中G的含量是______________，所以，H與尿素________肥力好。

7.F在工業(yè)生活中應(yīng)用廣泛，制作Zn與F的原電池時，______作負(fù)極（填元素符號），而保護(hù)F的制品是，可行的方法是___________（多選）。

A.用Cu與F相連，保護(hù)F

B.把F放在接上直流電的負(fù)極形成電解池

C.把F泡入水中，并通入新鮮空氣

D.在F表面鍍Zn

分析：本題是一道十分普通的無機推斷題，可以說對于久經(jīng)沙場的同學(xué)們來說沒有任何難度。但是，對于中等學(xué)生，尤其是不細(xì)心的學(xué)生來說仍有很多易失分的地方。比如，第一問，問元素名稱。這一類題在近幾年出現(xiàn)頻率很高，很多考生因為推出結(jié)果，往往是長舒一口氣，寫上元素符號不檢查，導(dǎo)致大量失分；第二問考查學(xué)生對化學(xué)鍵的理解。近年來，元素周期律與無機推斷往往和化學(xué)鍵、晶體結(jié)構(gòu)、方程式計算、環(huán)境保護(hù)、工業(yè)等方面聯(lián)合設(shè)題，是這類題型的一大趨勢；第三問很多考生會按照日常做作業(yè)的方式填寫“氫鍵”，結(jié)果一定是不得分的。氫鍵在考試中一定要填寫清楚是分子間氫鍵還是分子內(nèi)氫鍵，因為這種結(jié)果往往是不同的；第四問考查氧化還原反應(yīng)的基本常識，最后一空考查二氟化氧，是考生的積累，因為考生很容易因為順口寫成“二氧化氟”；第五問考查金屬晶體，考生往往因為重要性而記住分子晶體、原子晶體，而金屬的結(jié)合方式容易被遺忘，對電解的考查，考生往往會把氯化鈉溶液與熔融混淆，這是一個非常易錯的點，考生需要加強記憶，老師也需要多強調(diào)。而氫氧根的移動方向也是高考中經(jīng)久不衰的考點；第四問中，考查了簡單的化學(xué)計算，如果考生記得尿素的N含量為47.7%大于氯化銨，就不必寫出尿素的化學(xué)式，而考生如果不記得含量也不會寫尿素，自然會失分；最后一問考查了原電池和電解池的知識，該項知識往往會有題目來考查，所以出現(xiàn)在無機推斷中的往往很簡單，考生只需要細(xì)心，寫清陽極與正極、陰極與負(fù)極，牢記規(guī)律、放電順序，即可得分。

這一道綜合性的簡單題，發(fā)現(xiàn)很多失分點。所以，一定要抓住細(xì)節(jié)問題，確保會做的題不失分。

二、適當(dāng)運用猜測法

許多老師并不提倡學(xué)生“猜答案”，因為這不是學(xué)習(xí)的目的和意義。但是許多時候，我們合理運用猜測法可以減少許多不必要的精力耗費。就比如數(shù)學(xué)里面的“分析法”，都說“由因?qū)Ч樚倜?，?zhí)果索因逆序破案”是一種得心應(yīng)手的方法。而猜測法就如“逆序破案”的分析法。筆者在多年的教學(xué)實踐中，多次指導(dǎo)學(xué)生合理運用猜測法，收到了意想不到的好效果，下面仍然以一道例題來說明。

例題：有A、B、C、D、E、F六種元素，原子序數(shù)依次增大。A是ⅠA族元素；B和A形成的化合物是正四面體分子，常用作萃取劑；C與B同周期，是航天工程與生物工程中應(yīng)用廣泛的一種元素，最高價氧化物對應(yīng)的水化物是一種酸；D是半導(dǎo)體工業(yè)的重要元素，是無機非金屬材料的先驅(qū)，其氧化物是現(xiàn)代通信的重要工具，我國著名河流黃河中該物質(zhì)含量豐富；E是D同周期的一種元素，其組成的一種化合物被稱為“細(xì)胞能量的通貨”；F是一種鐵合金中常見的金屬元素，常在自行車架中使用，試求：

1.寫出六種元素的元素符號A________ B______ C_______D________E________F________。

2.寫出A與B形成五原子分子的結(jié)構(gòu)式_______________。

3.C與A形成的一種六原子分子的結(jié)構(gòu)式為______________，該物質(zhì)的燃燒熱為QKJ/mol，寫出熱化學(xué)方程式_____________。

4.D的單質(zhì)以_______________鍵結(jié)合存在，氧化物為_________晶體，1mol氧化物中含有的共價鍵數(shù)為____________________。

5.E與A和一種非金屬元素G形成的化合物是__________，該物質(zhì)__________（有/沒有）刺激性氣味。

5.生活中應(yīng)用廣泛，制作Zn與F的干池時，負(fù)極反應(yīng)式為_________________，F(xiàn)原子電子排布為____________。

分析：本題與上一道例題差不多，但是題目信息量明顯增大。A有很多可能性，但是一般來說原子序數(shù)逐漸增大的，A大概是氫。仔細(xì)分析，只能是氫，但是考試中往往沒有大量時間，所以，我們可以猜測是氫；B由此可以猜出或許是碳，也不是很確定，但大概也八九不離十；C可以猜出是O或者N，但讀完最后一句可以明確是N，此時也印證了前面的猜測是正確的；D憑著經(jīng)驗可以猜出是Si，但考生如果不熟練，就要從大量的信息中挑選出自己熟悉的判斷依據(jù)來判定；E涉及學(xué)科綜合，考生如果不知道，可以先猜測，但在第四小題中可以感覺出自己的猜測是否正確；F元素也不很明確，但是與其挨個猜測合金的成分，不如從題目中來看，考查電子排布，那一定是Mn了，當(dāng)然，如果知道自行車為錳鋼就更好了。

綜合以上分析，我們可以發(fā)現(xiàn)這兩種策略對于高考的優(yōu)勢。所以，我們倡導(dǎo)學(xué)生注意細(xì)節(jié)、合理猜測，在理科的學(xué)習(xí)中能夠更靈活、更有效地解題。這樣，才能應(yīng)對千變?nèi)f化的考試，才能培養(yǎng)一種自我解決的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)思路，才符合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和解決問題能力的宗旨。

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