侯帆

（長(zhǎng)安大學(xué)政治與行政學(xué)院 陜西·西安 710000）

摘 要 教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，教育公平的缺失是不利于教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展的。我國當(dāng)前教育公平的缺失主要是由教育體制的不健全、政府投入不足并且資源分配不合理、教師隊(duì)伍的素質(zhì)問題等導(dǎo)致的。針對(duì)這些問題，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)修復(fù)，其措施主要有完善已有的教育制度、加快教育的體制創(chuàng)新、加大政府教育經(jīng)費(fèi)的支出、實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置等等。

關(guān)鍵詞 教育公平 政府責(zé)任

中圖分類號(hào)：G521 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

教育公平的觀念源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古希臘的柏拉圖最早提出教育公平的思想，我國古代的大教育家孔子也提出“有教無類”的公平思想。18世紀(jì)末，教育公平已在一些西方國家上升到立法層次，他們從法律上確定了人人都有受教育的平等權(quán)利的原則，而我國自隋朝建立起的科舉考試制度同樣也體現(xiàn)了一種教育公平的理念。

1公平與教育公平的內(nèi)涵

1.1公平的內(nèi)涵

公平是一個(gè)難以解釋的概念，不同的人會(huì)給出不同的公平定義。但是幾乎所有的論者都承認(rèn)“公平”是屬于規(guī)范范疇的，也就是說它不是一個(gè)描述性的概念而是一個(gè)評(píng)價(jià)性的概念，即“公平是作為主體的人對(duì)于客體屬性的一種價(jià)值判斷，而不是客體本身的某種屬性”。簡(jiǎn)單理解，公平就是公正、不偏不倚，即對(duì)一切有關(guān)的人平等的對(duì)待。在歷史上中，羅爾斯對(duì)公平所做出的解釋是迄今為止最讓人滿意的。羅爾斯把他的公平觀概括為兩個(gè)原則：“第一個(gè)原則：每個(gè)人對(duì)與所有人所擁有的最廣泛平等的基本自由體系相容的類似自由體系都應(yīng)有一種平等的權(quán)利。第二個(gè)原則：社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的不平等應(yīng)這樣安排，使它們?cè)谂c正義的儲(chǔ)存原則一致的情況下，適合于最少受惠者的最大利益;并且依系于在機(jī)會(huì)公平平等的條件下，職務(wù)和地位向所有人開放。”

1.2教育公平的內(nèi)涵

教育公平是一個(gè)歷史范疇，在不同的國家和不同的歷史時(shí)期有著不同的含義。通過歷史分析，我們認(rèn)為，教育公平是指國家對(duì)教育資源進(jìn)行配置時(shí)所依據(jù)的合理性的規(guī)范或原則。我們?cè)谶@里所說的“合理”包含兩方面，一是指要符合社會(huì)整體的發(fā)展和穩(wěn)定;二是指要符合社會(huì)成員的個(gè)體發(fā)展和需要，并且從這兩者的辨證關(guān)系出發(fā)來統(tǒng)一配置教育資源。

2教育公平缺失的表現(xiàn)

2.1性別中教育公平的缺失

教育公平在性別中的缺失，集中表現(xiàn)為女性受到歧視。在農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，女童失學(xué)的現(xiàn)象非常普遍。一些落后貧困地區(qū)，在接受完九年義務(wù)教育之后一部分學(xué)生輟學(xué)，在輟學(xué)人群當(dāng)中，女性的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于男性。理工科的女研究生也普遍反映，由于體力等方面的差異，導(dǎo)師更樂于招收男性研究生。而在找工作方面，一些企業(yè)單位甚至明確提出女性免進(jìn)等類似不合理的要求。

2.2城鄉(xiāng)間教育公平的缺失

我國是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占全國總?cè)丝诘?0%以上。長(zhǎng)期以來，我國逐漸形成了城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，這種二元結(jié)構(gòu)是造成城鄉(xiāng)之間教育不公平的重要原因之一。在城市，學(xué)生接受教育的環(huán)境越來越優(yōu)化，并且擁有一流的教師隊(duì)伍進(jìn)行授課。而在一些偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村則是另一幅景象，不僅學(xué)校的硬件設(shè)施很差，而且也沒有一支正規(guī)化的教師隊(duì)伍來為其授課。在農(nóng)村，學(xué)生輟學(xué)狀況非常普遍，農(nóng)村的學(xué)生輟學(xué)率和流失率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于城市。

2.3區(qū)域間教育公平的缺失

當(dāng)前，由于我國區(qū)域之間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，這也造成了區(qū)域之間教育公平的缺失。沿海發(fā)達(dá)地區(qū)與內(nèi)陸西部地區(qū)相比，在辦學(xué)條件、教師實(shí)力、高考錄取等方面均存在明顯優(yōu)勢(shì)。尤其在高考錄取方面表現(xiàn)的尤為明顯。同一次高考，同一張考卷，不同省市的錄取分?jǐn)?shù)線差距很大。在北京能上北大的分?jǐn)?shù)，在甘肅連重點(diǎn)大學(xué)都上不了;在一線城市能上二本的分?jǐn)?shù)，在西部地區(qū)只能上高職類學(xué)校。在沿海的一些重點(diǎn)學(xué)校，他們?cè)诟呖间浫”壤陌才派弦泊嬖诤艽髴沂?，這些學(xué)校更樂于招收本地和一些一線城市的生源。這種區(qū)域之間教育的差異，對(duì)于內(nèi)陸西部地區(qū)的學(xué)生來說是不公平的。

3教育公平缺失的原因探析

3.1教育體制的不健全

一是政府設(shè)置的重點(diǎn)學(xué)校制度出現(xiàn)弊端。國家設(shè)置重點(diǎn)學(xué)校的初衷是為了促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，優(yōu)化教育事業(yè)。但是，在其實(shí)施過程中，由于監(jiān)督力度不夠，出現(xiàn)了很多弊端。如國家對(duì)重點(diǎn)學(xué)校的財(cái)政支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般的普通學(xué)校，這使得重點(diǎn)學(xué)校有足夠的資金不斷去改善教學(xué)環(huán)境，修建寬敞的教學(xué)樓，配備高端的現(xiàn)代教學(xué)工具，邀請(qǐng)一流的教學(xué)名師授課。而那些普通的學(xué)校只能利用那些有限的資金來投入到教學(xué)過程中，根本沒有額外的資金去改善其它各方面的條件。由于國家投入經(jīng)費(fèi)的不足，一些學(xué)校出現(xiàn)了負(fù)債的現(xiàn)象，因此，他們只能自己想辦法，不少學(xué)校出現(xiàn)了亂收費(fèi)的問題。而教育主管部門對(duì)于教育亂收費(fèi)不斷妥協(xié)，因此，現(xiàn)實(shí)的狀況是從幼兒園開始一直到高中，收取擇校費(fèi)的現(xiàn)象非常普遍。

二是高考制度的實(shí)施出現(xiàn)弊病。我們不可否認(rèn)，自鄧小平恢復(fù)高考制度以來，高考制度在不斷完善，它對(duì)于緩解社會(huì)矛盾、促進(jìn)各個(gè)階層之間的流動(dòng)起到了非常重要的作用。但是，高考制度在其實(shí)施過程中也存在很大缺陷。我國現(xiàn)行的高考制度規(guī)定，分?jǐn)?shù)面前人人平等，但是目前我國各省市之間高考錄取分?jǐn)?shù)線高低不一，存在很大差距，這使得受教育者進(jìn)入高校的機(jī)會(huì)也不同。

3.2政府投入不足，并且分配不合理

政府在促進(jìn)教育公平的過程中起著至關(guān)重要的作用，政府不僅要制定相關(guān)政策，同時(shí)還要監(jiān)督政策的實(shí)施。教育經(jīng)費(fèi)投入不足一直是制約我國教育公平的重要因素。早在1993年，中共中央發(fā)布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》就已經(jīng)明確提出，國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP比例要達(dá)到4%。但是直到2013年，“國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占GDP的比例只達(dá)到3.59%”，由于諸多原因，1993確立的4%的目標(biāo)至今還未實(shí)現(xiàn)。雖然國家十分注重教育問題，但是國家對(duì)于教育事業(yè)所投入的經(jīng)費(fèi)，相對(duì)于我國人口的增長(zhǎng)和教育的需求來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。國家對(duì)于教育的投入不足，致使學(xué)校只能自己想辦法，這就促使了“亂收費(fèi)”現(xiàn)象的出現(xiàn)。從小學(xué)到高中，“亂收費(fèi)”的現(xiàn)象比比皆是。

國家的教育支出不僅影響著教育公平的實(shí)現(xiàn)，同樣，國家對(duì)于教育資源如何分配這一問題也深刻的影響著教育公平。就目前我國教育事業(yè)的發(fā)展來看，政府不僅對(duì)于教育事業(yè)的投入不足，而且在資源分配的過程中也是不合理的。國家將其重心轉(zhuǎn)向一些重點(diǎn)學(xué)校，相對(duì)而言，重點(diǎn)學(xué)校更多的得到了政府的支持，政府對(duì)重點(diǎn)學(xué)校的財(cái)政支出遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)普通學(xué)校所投入的。在教育資源分配方面，國家除了將其重心投入到重點(diǎn)學(xué)校之外，在義務(wù)教育和高等教育的資源分配中也同樣出現(xiàn)了失衡。

4解決教育公平缺失的對(duì)策探析

4.1加強(qiáng)對(duì)教育體制的完善和創(chuàng)新

在教育公平的實(shí)現(xiàn)過程中，體制起著至關(guān)重要的作用，一個(gè)合理的制度能夠有效地促進(jìn)我國教育公平的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于當(dāng)前現(xiàn)有的一些體制，如重點(diǎn)學(xué)校制度、高考制度、自主招生制度等等，在實(shí)施的過程中，他們的一些弊端也已經(jīng)顯露出來，這應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視。我們?cè)诳吹狡浜侠硇缘耐瑫r(shí)，更應(yīng)該看到其存在的缺陷，不斷完善這些制度，使其更好地為我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展而服務(wù)。

在完善這些已有的制度的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重體制的創(chuàng)新。在體制創(chuàng)新的過程中，我們應(yīng)該本著公平這一首要原則。

4.2加大政府的教育支出

教育投入不足是制約我國教育公平發(fā)展的“軟肋”，在應(yīng)對(duì)教育公平缺失這一問題時(shí)，政府應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起其應(yīng)有的責(zé)任，首先需要做的就是擴(kuò)大教育經(jīng)費(fèi)的投入。教育投入是實(shí)現(xiàn)教育公平的基礎(chǔ)，沒有較大的教育投入，教育的改革和發(fā)展就很難順利進(jìn)行下去，這樣教育公平也就很難實(shí)現(xiàn)。政府不僅要加大對(duì)教育的投入力度，同時(shí)，在加大教育支出的過程中，絕對(duì)不能盲目投入，一定要有計(jì)劃、分階段的逐年擴(kuò)大教育投入。

4.3合理配置教育資源

在資源配置過程中，政府同樣應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起責(zé)任進(jìn)行資源的合理配置。在分配教育經(jīng)費(fèi)時(shí)，應(yīng)該考察各個(gè)學(xué)校的實(shí)際情況，從它們的實(shí)際情況出發(fā)，協(xié)調(diào)不同學(xué)校的利益。對(duì)于農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，政府應(yīng)該每年有計(jì)劃地?fù)軐？顏砀纳扑麄兊挠布O(shè)施，而不能一味的只注重重點(diǎn)學(xué)校的發(fā)展，忽視偏遠(yuǎn)地區(qū)普通學(xué)校的發(fā)展。政府應(yīng)該意識(shí)到所有的學(xué)校對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展是同等重要的。

總之，教育公平問題是所有國家都普遍關(guān)注的重要問題之一。因?yàn)榻逃绞巧鐣?huì)公平的基石，只有實(shí)現(xiàn)了教育公平，社會(huì)才會(huì)安定，各種矛盾才不易激化，因此，恢復(fù)教育公已經(jīng)成為一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)，這就需要在政府起主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)上，各社會(huì)群體積極配合政府、共同努力。

參考文獻(xiàn)

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隨著企業(yè)改革的不斷深入，職工的價(jià)值觀念日趨多樣化，企業(yè)思想政治工作面臨新的挑戰(zhàn)。做好企業(yè)中思想政治工作有利于促進(jìn)企業(yè)團(tuán)結(jié)和諧，增進(jìn)企業(yè)職工之間的相互理解，達(dá)到調(diào)動(dòng)企業(yè)職工工作的積極性，啟發(fā)企業(yè)職工維護(hù)企業(yè)利益的自覺性，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和職工個(gè)人全面協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展的根本目的。

1開展企業(yè)文化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)職工思想教育培訓(xùn)

加強(qiáng)職工的思想教育培訓(xùn)，是不斷提高職工的思想道德素質(zhì)、開展思想政治教育工作的重要環(huán)節(jié)。為此企業(yè)要推選思想政治教育工作管理者，全面了解思想政治管理內(nèi)容，合理做好企業(yè)不同職工工作空余時(shí)間的教育工作計(jì)劃，針對(duì)不同員工開展有針對(duì)性的教育活動(dòng)，引導(dǎo)職工樹立誠實(shí)守信、廉潔自律、愛崗敬業(yè)、實(shí)事求是的崇高思想道德觀念，幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，豐富員工的精神世界，增強(qiáng)員工的精神力量，促進(jìn)員工的全面發(fā)展，培養(yǎng)員工艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的工作精神和堅(jiān)持愛國守法、明禮誠信的思想行為準(zhǔn)則，此外，還要在員工的心理素質(zhì)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，開展心理健康教育工作，提高員工社交能力，幫助員工塑造良好的心理品格，保障職工以飽滿的熱情面對(duì)工作和生活，增強(qiáng)員工歸屬感，為企業(yè)創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的工作氛圍，從而從整體上提高企業(yè)的文化競(jìng)爭(zhēng)力和綜合實(shí)力。

2企業(yè)管理中要引導(dǎo)員工積極參與管理

必須改進(jìn)工作方式，引導(dǎo)員工積極參與管理，提高整體管理能力。要確立員工的主人翁地位，真正實(shí)現(xiàn)民主管理，建設(shè)積極向上的企業(yè)文化。一是必須改進(jìn)工作方式，企業(yè)黨政領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，淡化官本位意識(shí)，放下架子，密切聯(lián)系群眾，提高工作的透明度，要通過各種宣傳途徑，一方面及時(shí)定期地向全體員工報(bào)告企業(yè)管理動(dòng)態(tài)及服務(wù)經(jīng)營情況，讓職工了解領(lǐng)導(dǎo)的工作內(nèi)容與成效、企業(yè)的發(fā)展形勢(shì)和工作任務(wù)及目標(biāo)，也讓員工知道企業(yè)所面臨的困難和問題。另一方面還要努力宣傳企業(yè)的文化精神及近期思想政治工作內(nèi)容，真正做到自覺地把自己的工作方法和手段置于廣大員工監(jiān)督之下，接受員工群眾考核評(píng)價(jià)，以達(dá)到彼此互相理解、互相監(jiān)督的目的。二是引導(dǎo)員工積極參與企業(yè)的管理、服務(wù)、生產(chǎn)、經(jīng)營和企業(yè)文化的建設(shè)，使員工群眾與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)、齊享福共患難，形成一個(gè)緊密的互相依靠、互相促進(jìn)的利益共同體。這既體現(xiàn)了“三個(gè)代表”的重要思想，也強(qiáng)化了員工的主人翁意識(shí)，從而贏得廣大員工的支持和依賴，使企業(yè)的思想政治工作真正建立在具有廣泛群眾基礎(chǔ)的企業(yè)文化之上。

3面向特困人群和弱勢(shì)群體推進(jìn)“幫扶工程”

由于特殊的歷史原因造成部分下崗失業(yè)人員對(duì)黨和政府有怨氣，不理解，甚至不信任，為了團(tuán)結(jié)和凝聚這部分人心，我們首先要做到真心誠意的尊重他們，關(guān)心他們，幫助他們，以辦好事、辦實(shí)事為落腳點(diǎn)，多為他們提供就業(yè)信息，介紹工作崗位，多為他們做一些“雪中送炭”的工作。把實(shí)實(shí)在在解決居民實(shí)際困難作為群眾思想政治工作的切入點(diǎn)，對(duì)群眾曉之以理的同時(shí)，重在排憂解難，只要讓群眾“實(shí)打?qū)崱钡馗械綔嘏?，就能打造出開啟他們“心鎖”的金鑰匙。對(duì)困難人員不但要物質(zhì)幫扶更要精神幫扶，把思想政治工作落實(shí)到解決具體的困難過程中。對(duì)殘疾人我們開展了各種文化活動(dòng)，寓教于樂，如殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)、卡拉OK演唱會(huì)等，從而在精神上激發(fā)起他們的自尊、自強(qiáng)、自立的信念和對(duì)生活的激情，對(duì)單親家庭兒童，我們經(jīng)常聯(lián)絡(luò)轄區(qū)黨團(tuán)員志愿者，開展“當(dāng)一天假日父母”等各種有意義的實(shí)踐活動(dòng)，以撫慰他們幼小的心靈。俗話說“群眾利益無小事”，在我們看來也許并不起眼的小事，只要符合群眾利益就要做好、做實(shí)，群眾自然就會(huì)信任你，信任我們的黨和政府。春風(fēng)化雨總關(guān)情，做到“幫扶工程”永不收工。

4企業(yè)管理中要細(xì)化責(zé)任，注重實(shí)效

思想道德教育工作必須抓在前、抓落實(shí)、重實(shí)效。在新形勢(shì)下，思想品德教育工作隊(duì)伍的外延要擴(kuò)大，要改變政工部門思想品德工作孤軍作戰(zhàn)的局面，樹立人人都做思想品德教育工作的大隊(duì)伍觀念。以“點(diǎn)、線、面”全面展開工作，“點(diǎn)”：即每一個(gè)員工，“線”：即從分廠、部門、車間、領(lǐng)導(dǎo)到生產(chǎn)一線班組長(zhǎng)，“面”：即從各分廠、部門、班組的思想教育工作網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，調(diào)動(dòng)全體企業(yè)員工的積極性，把思想道德教育工作延伸到生產(chǎn)、服務(wù)及管理各個(gè)環(huán)節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)要深入基層，經(jīng)常研究分析員工中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題，統(tǒng)一思想，形成思想教育工作的規(guī)模效應(yīng)。各部門要充分發(fā)揮職能作用，通過交流座談、信訪接待、樹立典型、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)宣傳、納入考核等措施多方位、多渠道教育引導(dǎo)員工提升素質(zhì)，端正思想，將個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)核心價(jià)值觀融為一體，將“打工”意識(shí)轉(zhuǎn)化為“主人”意識(shí);將“員工是企業(yè)的主人，企業(yè)是員工的靠山”這一觀念做到入腦入心，充分調(diào)動(dòng)員工積極性，以主人翁的姿態(tài)投身于企業(yè)的生產(chǎn)建設(shè)中來。提高員工思想道德水平，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，樹立示范標(biāo)桿作用，用企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的一言一行去引導(dǎo)、感化員工，用企業(yè)自身的魅力凝聚員工，讓員工在感化中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中完善自身，融入企業(yè)，奉獻(xiàn)于企業(yè)。

5思想政治工作要為企業(yè)廣大的職工服務(wù)

在企業(yè)發(fā)展過程中，緊抓生產(chǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益是促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的最關(guān)鍵因素，因此思想政治工作也要緊（下轉(zhuǎn)第6頁）（上接第4頁）緊圍繞這個(gè)主題進(jìn)行，圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營技術(shù)改革工作，改變過去舊的企業(yè)制度。一方面，采用先進(jìn)的管理觀念，建立先進(jìn)的管理制度，通過有效的企業(yè)文化的建設(shè)，創(chuàng)造各種的激勵(lì)機(jī)制，把企業(yè)全體職工的積極性和創(chuàng)造性都集中到生產(chǎn)過程中去，有效的提高自身的經(jīng)濟(jì)效益。另一方面，企業(yè)的思想政治工作離不開具體的工作實(shí)際，否則就會(huì)偏離企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和方向，避免失去思想政治的價(jià)值。在實(shí)際的工作過程中，企業(yè)的思想政治工作要以企業(yè)發(fā)展的經(jīng)營和生產(chǎn)為中心，思想政治工作和經(jīng)濟(jì)工作緊密結(jié)合起來，具體滲透到企業(yè)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)過程中，有效的提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力和向心力。

6落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，創(chuàng)新社區(qū)政治思想工作思路

要做好新形勢(shì)下思想政治工作，關(guān)鍵在于提高說服力，增強(qiáng)影響力，注重形式和內(nèi)容的創(chuàng)新。一是要形成系統(tǒng)化、社會(huì)化，作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，從總體上統(tǒng)籌考慮，注意協(xié)調(diào)，不能只依賴社區(qū)、居委會(huì)“單打一”，而是采取社會(huì)化運(yùn)作模式，走社會(huì)化道路，形成“大政工”觀念，在各級(jí)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的積極性，形成各級(jí)、各單位齊抓共管、專兼結(jié)合的社會(huì)化工作格局。要廣泛發(fā)動(dòng)和依托各類社會(huì)團(tuán)體和群眾組織開展工作，形成多渠道、多層次的社會(huì)化思想政治工作網(wǎng)絡(luò)，廣泛動(dòng)員社會(huì)力量參與，形成資源整合優(yōu)勢(shì)。二是要力爭(zhēng)科學(xué)化、多元化。所謂科學(xué)化，就是要增強(qiáng)思想政治工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。要形成科學(xué)的決策機(jī)制，提高決策水平。善于根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活的實(shí)際和變化，來制定思想政治工作的目標(biāo)和任務(wù)、方式步驟和相應(yīng)措施，確保各項(xiàng)工作任務(wù)的完成。多元化就是要結(jié)合各方面的工作，通過群眾喜聞樂見的形式，如“居民論壇、零距離信箱、愛心超市、文化娛樂活動(dòng)場(chǎng)所”等，使群眾在潛移默化中受到教育。三是思想政治工作要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化?，F(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，為思想政治工作提供了先進(jìn)的手段。要吸收借鑒心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、大眾傳播學(xué)等科研成果，努力做好心理疏導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治工作的吸引力、說服力和感染力。要充分發(fā)揮廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的教育作用，認(rèn)真研究受眾心理，講究引導(dǎo)藝術(shù)，確保社區(qū)思政工作收到實(shí)效。

總之，加強(qiáng)和改進(jìn)企業(yè)思想政治工作是企業(yè)改革和發(fā)展的迫切需要，只有把干部、職工群眾的思想統(tǒng)一到企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)和各項(xiàng)工作思路上來，使員工真切感受到企業(yè)的溫暖，才能激勵(lì)人、凝聚人，才能振奮人，員工才會(huì)自覺地把真心獻(xiàn)給企業(yè)，與企業(yè)同舟共濟(jì)，只有這樣才能夠推進(jìn)企業(yè)穩(wěn)定、改革發(fā)展和各項(xiàng)任務(wù)的順利進(jìn)行，從而促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)新的發(fā)展和跨越。