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        社區(qū)糖尿病教育對(duì)糖尿病病人治療依從性的影響

        2015-06-11 01:52:55湯金桂
        健康之路(醫(yī)藥研究) 2015年3期
        關(guān)鍵詞:治療依從性糖尿病

        湯金桂

        【摘要】目的:探究社區(qū)糖尿病教育對(duì)糖尿病患者治療依從性所形成的影響。方法:選取轄區(qū)在2013年3月-2015年3月期間隨訪的114例糖尿病患者,隨機(jī)將其分為觀察組以及對(duì)照組,每組患者為57例。對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理方法,觀察組患者在常規(guī)護(hù)理之上增加糖尿病教育,對(duì)比兩組患者的相關(guān)指標(biāo)。結(jié)果:兩組患者經(jīng)比較,觀察組患者的治療依從性明顯高于對(duì)照組患者,兩組間經(jīng)比較差異較為顯著,具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論:對(duì)糖尿病患者采用社區(qū)糖尿病教育,能夠有效的提升患者的治療依從性,減少不良反應(yīng)的發(fā)生。

        【關(guān)鍵詞】社區(qū)糖尿病教育;糖尿病;治療依從性

        【中圖分類號(hào)】R-0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801(2015)03-0275-02

        糖尿病是因?yàn)檫z傳或者環(huán)境原因而引發(fā)的代謝異常綜合癥,其主要特點(diǎn)則是慢性高血糖。伴隨老齡化社會(huì)進(jìn)程的不斷加快,其人們的生活方式以及習(xí)慣的不斷轉(zhuǎn)變,糖尿病的發(fā)病率逐年呈現(xiàn)上升趨勢(shì),對(duì)人們的身體健康造成了一定的威脅[1]。社區(qū)則是糖尿病患者的生活環(huán)境,而社區(qū)糖尿病則逐漸引起了人們的重視。此研究對(duì)57例糖尿病患者進(jìn)行社區(qū)糖尿病教育,獲得良好的效果,現(xiàn)報(bào)道如下:

        1 資料與方法

        1.1 一般資料

        選取我轄區(qū)在2013年3月-2015年3月期間隨訪的114例糖尿病患者,隨機(jī)將其分為觀察組以及對(duì)照組,每組患者為57例。在對(duì)照組中,男性患者為20例,女性患者為37例,年齡均在54-78歲之間,平均年齡為(62.5±3.6)歲;在觀察組中,男性患者為24例,女性患者為33例,年齡均在53-79歲之間,平均年齡為(63.8±4.2)歲。對(duì)比兩組患者的一般資料,無顯著差異,P>0.05,具有可比性。

        1.2 方法

        對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理方法,但并不適用社區(qū)護(hù)理。觀察組患者在此基礎(chǔ)上增加社區(qū)糖尿病教育,其具體內(nèi)容為:

        1.2.1 基礎(chǔ)教育

        對(duì)患者進(jìn)行糖尿病教育,其教育內(nèi)容為糖尿病的含義,治療方法以及并發(fā)癥癥狀,引發(fā)糖尿病的原因以及低血糖的表現(xiàn)以及解決方法。同時(shí)將其編制為小冊(cè),并發(fā)放到患者手中。不定期舉行知識(shí)講座,并采用多媒體對(duì)其進(jìn)行教育。

        1.2.2 飲食護(hù)理

        應(yīng)進(jìn)行糖尿病知識(shí)講座,對(duì)患者講述糖尿病人應(yīng)食用的食物以及水果熱量是怎樣換算的,要對(duì)血糖患者講述血糖控制的經(jīng)驗(yàn)[2]。并指導(dǎo)患者怎樣在節(jié)假日中食用食物,并告知患者應(yīng)如何食用水果等。在糖尿病門診中進(jìn)行咨詢,由營(yíng)養(yǎng)師來協(xié)助患者編制飲食方案,同時(shí)對(duì)其飲食方案的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督,按照患者血糖的實(shí)際狀況來進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。同時(shí)還應(yīng)教會(huì)患者自覺對(duì)自身飲食狀況進(jìn)行記錄,同時(shí)還應(yīng)對(duì)自身的血糖進(jìn)行記錄。

        1.2.3 心理護(hù)理

        告知患者良好的心理狀態(tài)有助于疾病的治療,其患者的情緒以及健康水平對(duì)血糖水平具有一定的影響,并指導(dǎo)患者怎樣采用有效的方法來對(duì)情緒進(jìn)行宣泄,利用放松法來進(jìn)行自我疏通,例如多聽柔和的音樂,將注意力轉(zhuǎn)移,同時(shí)以樂觀的態(tài)度來面對(duì)疾病。

        1.3 觀察指標(biāo)[3]

        評(píng)價(jià)患者依從性的原則:患者是否定期進(jìn)行檢查,飲食控制狀況,藥物治療的效果,是否進(jìn)行自我檢測(cè)以及是否進(jìn)定期進(jìn)行鍛煉。從而對(duì)患者進(jìn)行觀察,評(píng)價(jià)患者的治療依從性。

        1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

        采用SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以及處理,兩組間以P<0.05為差異,表示組間具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        觀察組患者經(jīng)護(hù)理之后,其定時(shí)檢查、控制飲食、藥物治療、自我管理、運(yùn)動(dòng)治療的依從性明顯高于對(duì)照組患者,兩組間以P<0.05為差異,表示組間具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,詳見表1。

        表1 對(duì)比兩組患者的治療依從性

        組別 定時(shí)檢查 控制飲食 藥物治療 自我管理 運(yùn)動(dòng)治療

        觀察組(n=57) 52(91.22%) 55(96.49%) 54(94.74%) 50(87.72%) 53(92.98%)

        對(duì)照組(n=57) 41(71.93%) 40(70.18%) 38(66.67%) 35(61.40%) 42(73.68%)

        3 討論

        糖尿病是慢性疾病的一種,同時(shí)此種疾病具有終身性,對(duì)于并未產(chǎn)生并發(fā)癥患者而言,其主要治療地點(diǎn)則為家庭以及社區(qū),而患者應(yīng)以積極主動(dòng)和醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行配合,從而對(duì)自身的血糖進(jìn)行控制,降低并發(fā)癥的發(fā)生率,提升患者的生活質(zhì)量。

        然而,低教育狀態(tài)則是致使糖尿病患者死亡的主要原因,因此對(duì)患者進(jìn)行社區(qū)糖尿病教育,使其能夠?qū)ψ陨淼娘嬍尺M(jìn)行規(guī)范,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉,使得社區(qū)糖尿病教育將咨詢、檢測(cè)以及治療相互融合,從而提升患者的治療依從性[5]。對(duì)患者進(jìn)行教育之后,使得患者對(duì)糖尿病患者對(duì)自身的病情進(jìn)行了解,同時(shí)了解關(guān)于糖尿病的相關(guān)知識(shí),并且對(duì)治療藥物的分類、用法用量以及不良反應(yīng)進(jìn)行充分了解,從而對(duì)低血糖的解決方法具有一個(gè)了解,并學(xué)會(huì)胰島素的使用方法以及對(duì)自身血糖的監(jiān)測(cè)以及管理。在對(duì)患者進(jìn)行教育之后,患者應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣對(duì)自身的心理進(jìn)行調(diào)節(jié),并找出在以往治療中所存在的誤區(qū),創(chuàng)建正確的治療方法,以此來提升治療依從性,并對(duì)其患者的病情進(jìn)行控制[6]。與此同時(shí),還應(yīng)激勵(lì)患者家屬主動(dòng)參加糖尿病教育,從而獲取家屬對(duì)患者的理解。利用相關(guān)心理疏通方法,消除患者的不良情緒。

        綜上所述,對(duì)糖尿病患者進(jìn)行社區(qū)糖尿病教育,能夠有效的緩解其自身的病情,控制血糖水平,減少并發(fā)癥的發(fā)生率,從而提升患者的治療依從性。

        參考文獻(xiàn):

        [1]蔣敏.社區(qū)糖尿病教育對(duì)糖尿病病人治療依從性的影響[J].大家健康(下旬版) ,2013(11):284-285.

        [2]倫麗芳,歐陽(yáng)英.社區(qū)糖尿病教育對(duì)糖尿病病人治療依從性的影響[J].護(hù)理研究,2011,19(14):1306-1307.

        [3]高曉麗,楊少娜,杜麗成等.多媒體技術(shù)在社區(qū)糖尿病教育中的應(yīng)用[J].護(hù)理研究,2011,25(31):2912-2913.

        [4]張曉溪,謝波,王蓓等.大學(xué)生志愿者參與社區(qū)糖尿病教育服務(wù)的現(xiàn)狀調(diào)查[A].//中華醫(yī)學(xué)會(huì)糖尿病學(xué)分會(huì)教育管理研討會(huì)暨2012國(guó)際糖尿病教育管理論壇論文集[C].2012:160-161.

        [5]張群.加強(qiáng)社區(qū)糖尿病教育 提高老年患者生活質(zhì)量[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)(中旬刊),2012(6):514.

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