姚會民

德、智、體、美、勞全面發(fā)展，是教育的一個很重要的出發(fā)點。健康的身體是進行其他一切教育的基礎(chǔ)，體育教學(xué)在增強學(xué)生體質(zhì)方面有著不可替代的作用，但由于各種因素的制約，目前在農(nóng)村初級中學(xué)體育教學(xué)中存在著一些問題，現(xiàn)就這些問題提出自己的看法和體會。

一、存在的主要問題

1.陳舊的教育觀念影響學(xué)校體育工作的深入開展

“智育第一”“分數(shù)第一”“體育專業(yè)沒前途”等陳舊的觀念在一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長思想里根深蒂固，從而影響著學(xué)生對體育課的重視程度。在這些思想的影響下，體育課成了學(xué)生的活動課，成了學(xué)生的散心課。

2.教育教學(xué)中的安全問題影響體育教師工作的積極性

隨著學(xué)校安全工作的深入開展，體育課堂安全成了學(xué)校安全的重要組成部分，教育管理者只是一味地強調(diào)安全問題，導(dǎo)致體育教師在體育課堂上畏手畏腳，不得不放棄某些精彩而有難度的項目，比如我國傳統(tǒng)優(yōu)勢體操項目，單、雙杠，跳箱，木馬等。“多一事不如少一事”的思想在體育工作者心中滋生，從而使體育課的開展受到了很大的影響。在這些因素的影響下，學(xué)生的正常體育訓(xùn)練強度下降，學(xué)生素質(zhì)水平難以提高。

3.體育教師素質(zhì)較低，學(xué)校缺乏全面型體育人才，影響著體育課的開展質(zhì)量

體育是專業(yè)性很強的課程，由于專業(yè)性人才不足，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度不夠，使體育課成了“小偏科”“副科”。很多老師不愿意從事體育教學(xué)，即使體育專業(yè)的教師也有很多去教文化課，這使得本來人才就匱乏的體育教育又“雪上加霜”。

二、改善農(nóng)村初中體育教學(xué)現(xiàn)狀的對策

1.政府和教育主管部門應(yīng)加強對體育價值的宣傳和政策引導(dǎo)

例如在學(xué)校綜合評價中加入體育教學(xué)的評價內(nèi)容，從政策上使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師加強對體育教學(xué)的重視程度。同時還要加強政府和教育主管部門對學(xué)校體育目標的貫徹落實情況，避免體育教學(xué)走形式。要依據(jù)《學(xué)校體育工作條例》對學(xué)校進行全面考核，做到宣傳與賞罰并重，從而從根本上轉(zhuǎn)變學(xué)校和家長的思想。

2.加強學(xué)校學(xué)生保險的推行工作

學(xué)生意外險和校方責任險在一定程度上可以對學(xué)生在體育鍛煉中受到的意外傷害起到減輕學(xué)校和家長負擔的重要作用，緩解因體育課安全問題造成的體育課教師畏首畏尾現(xiàn)象，從而提高教師工作的積極性，打破因課堂安全帶給教師的束縛。

3.加強體育師資隊伍的建設(shè)，保證農(nóng)村體育教師配備合理

一是建立縣、鄉(xiāng)兩級輔導(dǎo)，定期由政府和教育主管部門聘請專業(yè)性強的人員，到學(xué)校進行指導(dǎo)工作，從而不斷提高體育教師工作水平；二是加強專職兼職體育教師培訓(xùn)、函授、進修和觀摩學(xué)習(xí)、遠程培訓(xùn)等；三是關(guān)心廣大農(nóng)村體育教師生活，穩(wěn)定教師隊伍，使他們安心工作。

總之，農(nóng)村初中體育教育是農(nóng)村學(xué)校教育目標必不可少的一部分，只有放眼未來，著眼全局，才有可能適應(yīng)時代發(fā)展需求，為社會培養(yǎng)出多層次的合格人才。