摘 要：探索一條培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才之路，推動區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展是我們關(guān)注的核心問題之一。本文基于區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的理論基礎(chǔ)，闡述并分析了創(chuàng)新型人才在經(jīng)濟建設(shè)中的重要性及當(dāng)前人才培養(yǎng)存在的問題，最終提出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的具體發(fā)展路徑。

關(guān)鍵詞：人才 經(jīng)濟建設(shè) 路徑

在我國由計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變過程中，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展面臨前所未有的有利條件：一是全要素市場化的強大推動力；二是企業(yè)的超常發(fā)展；三是多年積蓄的數(shù)量可觀的民資民財投放市場；四是投資主體的多元化；五是各級黨委政府對改革發(fā)展的空前積極性。

1、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)在經(jīng)濟發(fā)展的重要作用

1.1創(chuàng)新人才是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的推動力量。人是生產(chǎn)力中最重要、最具有決定性的因素，人才在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性和決定性作用；一個區(qū)域的建設(shè)，科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，歸根結(jié)底取決于勞動者素質(zhì)和創(chuàng)新人才的數(shù)量質(zhì)量。創(chuàng)新人才是大量人才資源中的精華，是提高自主創(chuàng)新能力、實現(xiàn)經(jīng)濟增長轉(zhuǎn)變的重要推動力量；創(chuàng)新人才資源的開發(fā)利用，不僅可以直接促進社會生產(chǎn)力的進步，而且可以優(yōu)化區(qū)域人才資源結(jié)構(gòu)，有助于從根本上提高其它生產(chǎn)要素的利用與配置效率，實現(xiàn)區(qū)域經(jīng)濟持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展和社會全面進步，因此，高技能創(chuàng)新人才已經(jīng)成為區(qū)域經(jīng)濟生產(chǎn)的關(guān)鍵要素，只有針對性地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，才能保證人才興業(yè)戰(zhàn)略和推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的方針得以順利實施，使之成為推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的主要力量和最直接的動力源泉。

1.2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)是構(gòu)筑區(qū)域競爭優(yōu)勢的核心要素。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新系統(tǒng)應(yīng)運而生。創(chuàng)新系統(tǒng)是推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的核心要素。隨著經(jīng)濟全球化進程不斷加快，科技進步日新月異，以經(jīng)濟為基礎(chǔ)、科技為先導(dǎo)的綜合實力競爭更為激烈，這種競爭最終是人才的競爭，因此，培養(yǎng)高技能創(chuàng)新人才是高校自身發(fā)展的需要，也是區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求，競爭呼喚富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。

2、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的基本思路

創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式要遵循教育教學(xué)基本規(guī)律，堅持知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提高的原則，全面體現(xiàn)“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”時代精神，以培養(yǎng)跨世紀(jì)的創(chuàng)新人才為目的，努力吸收先進的教育思想和教育觀念，大膽借鑒國內(nèi)外成功的經(jīng)驗和模式，重視其知識、能力、素質(zhì)的綜合協(xié)調(diào)發(fā)展強調(diào)人才的個性化發(fā)展和全面發(fā)展，以及滿足區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的需要。進一步加強對人才創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。堅持創(chuàng)新之基在實踐，鼓勵和引導(dǎo)人才積極投身社會實踐，把理論和實踐有機結(jié)合起來；充分利用學(xué)科優(yōu)勢和科研條件，將科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，為創(chuàng)新型人才的成長成才創(chuàng)造條件。創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式是在具體分析區(qū)域經(jīng)濟和人才狀況的基礎(chǔ)上構(gòu)建出來的。根據(jù)具體情況確立培養(yǎng)的目標(biāo)，選擇具體的培養(yǎng)方式。

3、基于經(jīng)濟發(fā)展的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式對策

3.1 確立多層次的人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)是為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的。目前的人才爭奪大戰(zhàn)中，各地區(qū)有過度地求高、求好的趨勢?？萍既瞬盘貏e是高級科技人才嚴重短缺是面臨的重要問題。為了改變這種狀況，高等學(xué)校應(yīng)該進一步明確學(xué)生培養(yǎng)以應(yīng)用型為主，注重創(chuàng)新品質(zhì)和實踐能力。各類職業(yè)培訓(xùn)和培養(yǎng)應(yīng)進一步得到重視和加強。高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)人才、高層次農(nóng)業(yè)人才、工程技術(shù)人才、技術(shù)創(chuàng)新與開發(fā)人才、經(jīng)營管理人才和熟悉國際金融、貿(mào)易、法律的人才以及信息服務(wù)和邊緣學(xué)科的人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量應(yīng)有所增加。此外，新興產(chǎn)業(yè)的光起，還要培養(yǎng)適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新的技術(shù)人員和藍領(lǐng)工人。與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方向相一致，并逐步地實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相協(xié)調(diào)。

3.2 依據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。教育機構(gòu)的專業(yè)設(shè)置與布局應(yīng)該與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)。以市場為導(dǎo)向，合理調(diào)整高校的專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)能夠被就業(yè)市場吸納的畢業(yè)生。適當(dāng)擴大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，允許部分區(qū)域直屬學(xué)校增設(shè)一些與產(chǎn)業(yè)升級密切相關(guān)的學(xué)科和專業(yè)。鼓勵高等學(xué)校與相關(guān)產(chǎn)業(yè)機構(gòu)合作，大力發(fā)展與區(qū)域支柱產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)的高端人才培養(yǎng)規(guī)模。隨著傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造升級，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)含量的增加，市場競爭的日趨激烈，高水平復(fù)合型人才將變得極為短缺，這類人才的培養(yǎng)將成為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵。因此高校應(yīng)加大對復(fù)合型專業(yè)人才的培養(yǎng)，不斷為企事業(yè)單位輸送高素質(zhì)復(fù)合型人才。

3.3 建立暢通的人才流動渠道。引進自主創(chuàng)新人才方式要多層次、多形式。自主創(chuàng)新人才是世界性的稀有資源，是當(dāng)今科技競爭、教育競爭的焦點，引進自主創(chuàng)新人才就應(yīng)該不拘一格。在計劃經(jīng)濟體制下，人才往往通過“分配”這種途徑來進行配置，到了一個單位之后基本就“落戶”下來，單位之間或者跨行業(yè)跨地區(qū)的流動十分不容易。這種舊的人才配置機制嚴重的阻礙了人才的合理流動，在一定程度上挫傷和抑制了人才的積極性。人才需要在流動中才能更好的體現(xiàn)價值，實現(xiàn)價值，達到優(yōu)化配置。通過市場的調(diào)節(jié)作用，鼓勵人才在單位和地方之間合理流動，有利于人才資源的優(yōu)化和整體素質(zhì)的提高。所謂人才的“柔性流動”，是指各類人才在不改變國籍、戶籍和身份、不改變?nèi)耸玛P(guān)系的前提下，以智力服務(wù)為核心，突破工作地、工作單位和工作方式的限制，充分體現(xiàn)個人工作和單位用人自主的一種來去自由的人才流動方式。因此，在人才的引進上，彈性更大。所以采取“人才柔性流動制”是當(dāng)前人才資源欠缺現(xiàn)狀的一個有力舉措。

3.4 建立良性互動的引人留人機制。要引進和留住人才，就必須解決好人才的待遇問題，為人才發(fā)展提供廣闊的空間、舞臺以及寬松的環(huán)境。要制定切實可行措施，引進人才，控制人才外流的速率。首先，應(yīng)建立留人機制。引進人才的關(guān)鍵在于把人才用起來、留下來，具體體現(xiàn)在：一是要重用引進人才，對引進的人才不能單純經(jīng)濟上給實惠，政治上也應(yīng)給予高度重視。二是關(guān)心愛護引進人才，引進的人才大多來自異地，要盡可能地從物質(zhì)上、精神上給予關(guān)心愛護。三是營造尊重人才、愛惜人才的氛圍。幫助引進人才排除生活等方面的困難，解除他們的后顧之憂。其次，營造有利于人才創(chuàng)新潛能和業(yè)績發(fā)揮的社會環(huán)境。營造良好的工作條件和創(chuàng)業(yè)環(huán)境能激發(fā)引進人才的創(chuàng)造力。

總之，知識經(jīng)濟時代，人力資本的數(shù)量和質(zhì)量是域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵因素，人才是經(jīng)濟差異的根本原因。因此，要加快經(jīng)濟建設(shè)，需要一支強大的高素質(zhì)人才隊伍提供人才保證和智力支撐。

參考文獻：

[1]喻新安.略論區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)的全局意義[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報，2011（1） ：44-50.

作者簡介：

董東霞 （1980.3-），運城市眼科醫(yī)院視光配鏡部，現(xiàn)職稱：財政與稅收經(jīng)濟師。

（作者單位：運城市眼科醫(yī)院視光配鏡部 山西運城市 044000）