黃書滿

【選文一】

為蝸牛畫道“安全線”

□湯小小

安娜的家在馬路邊，每天，都有很多學(xué)生從門前路過(guò)，大家還會(huì)熱情地和她打招呼，有時(shí)邀上她一起走，這讓她覺(jué)得特別開(kāi)心。

有一天放學(xué)后，安娜蹲在路邊，看那些花花草草，因?yàn)閯傁铝艘粓?chǎng)雨，空氣里全是青草的香氣，讓人感覺(jué)很舒服。忽然，一只蝸牛出現(xiàn)在安娜面前，應(yīng)該說(shuō)，這是一只蝸牛的尸體，不知道誰(shuí)的腳踏上了它的背，它躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。安娜不忍直視，別過(guò)臉，另一只蝸牛的尸體又出現(xiàn)在眼前，那也是一只被踩扁的蝸牛，殼早已碎了。

看著這些慘死的蝸牛，安娜心里很難過(guò)。她想，路人肯定也是無(wú)心的，這些蝸牛跟地面的顏色太接近了，人們根本注意不到它們。它們被踩死踩傷也就在所難免了。

如果讓人們一眼就看出它是只蝸牛，而不是地面，不是就可以避免悲劇的發(fā)生了嗎？可是，怎樣才能讓人注意到蝸牛呢？

安娜托著腮想了很久，忽然，一個(gè)念頭閃了出來(lái)。在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們?cè)谥讣咨献鳟?，如果在蝸牛殼上作畫，給它涂上鮮艷的顏色，人們不是就能一眼看到它嗎？安娜激動(dòng)地跑回房間，拿出美術(shù)課上用的畫筆，然后俯著身子在地面上尋找蝸牛，看到一只，就把它抓起來(lái)，放在掌心里，拿過(guò)畫筆，在它的殼上畫上漂亮的圖案。

安娜忙得不亦樂(lè)乎，等天色暗下來(lái)時(shí)，她周圍已經(jīng)有了很多鮮艷的蝸牛。它們?cè)隈R路上爬來(lái)爬去，活像一個(gè)個(gè)美麗的精靈，特別顯眼。在蝸牛殼上作畫既鍛煉了畫技，又讓蝸牛變得安全，真是一舉兩得。

“但是，憑借一個(gè)人的力量，能挽救多少蝸牛呢？”晚飯時(shí)，當(dāng)安娜興高采烈地跟媽媽說(shuō)起自己的壯舉時(shí)，媽媽提出了疑問(wèn)，并建議她，可以發(fā)動(dòng)更多的人來(lái)做這件事情。安娜覺(jué)得媽媽的話很有道理，第二天又畫了幾只蝸牛，然后用手機(jī)拍下來(lái)，把圖片上傳到網(wǎng)站上，呼吁大家一起來(lái)為蝸牛作畫。

在蝸牛殼上作畫，這真是一件有趣的事。網(wǎng)友看到那些形態(tài)各異的圖畫時(shí)，忍不住紛紛點(diǎn)贊，安娜的同學(xué)們知道這件事后，紛紛要求加入到給蝸牛繪畫的行列中來(lái)。于是，安娜不再是一個(gè)人，每天放學(xué)后，她就和同學(xué)們一起拿著畫筆，在馬路邊尋找蝸牛的身影，給它們畫上美麗的圖案，然后拍下照片，上傳到網(wǎng)上。

隨著照片越傳越多，關(guān)注的人也越來(lái)越多，很多人被這些圖畫吸引，也紛紛效仿。他們拿起畫筆，也跑到路邊，撿起一只只蝸牛，在它們的殼上畫自己喜歡的圖案。很快，全英國(guó)都刮起了一股蝸牛彩繪風(fēng)潮，大家不但把這作為一種時(shí)尚，而且人們走路時(shí)，也會(huì)留心路邊有沒(méi)有蝸牛，爭(zhēng)取讓自己腳下留情。

自從給蝸牛繪畫后，安娜就很少在馬路邊看到蝸牛的尸體了，這讓她和同學(xué)們覺(jué)得特別欣慰。大家約定，這件有意義的事，他們要一直做下去，用自己的筆和愛(ài)心，給親愛(ài)的蝸牛們，畫一道漂亮的“安全線”。

（選自《博愛(ài)》2015年第2期）

閱讀感悟

愛(ài)心是一顆美麗的種子，不僅能溫暖別人，也能點(diǎn)綴世界。為了保護(hù)蝸牛，安娜想出了一個(gè)好辦法，不僅自己在蝸牛背上畫圖案，還把照片發(fā)到網(wǎng)上，動(dòng)員更多的人參與進(jìn)來(lái)。用愛(ài)的行動(dòng)，守護(hù)蝸牛的生命，本文突出了人與動(dòng)物和諧共生的主題。