黃志妍

輕輕拾起地上的花瓣，小徑的盡頭，是她們的背影。原來(lái)，在她們的世界，陽(yáng)光如此靜好，生命如此安然……

——題記

窗外樹(shù)葉上宿雨的滴答聲，讓人覺(jué)得夜分外安靜，月光如水一樣涌進(jìn)書(shū)房。輕掀書(shū)頁(yè)，朦朧中，走進(jìn)另一個(gè)世界，托腮凝望，我仿佛看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)顧盼生輝的身影……

你是人間四月天

春風(fēng)輕輕拂過(guò)，在遠(yuǎn)處的柳樹(shù)下，一位婉麗女子正輕吟“我說(shuō)你是人間的四月天；笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈在春的光艷中交舞著變?！彼闶橇只找?。細(xì)膩的筆觸，輕靈的語(yǔ)言，無(wú)不令人對(duì)這位“中國(guó)一代才女”嘆服。林徽因幾乎標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的顏色，出眾的才，傾城的貌，連生活也像一個(gè)春天的童話(huà)，幸福而浪漫。就是這樣一位才女，曾參與國(guó)徽設(shè)計(jì)，改造了傳統(tǒng)景泰藍(lán)，參與了天安門(mén)英雄紀(jì)念碑設(shè)計(jì)，與丈夫梁思成踏遍了中國(guó)15個(gè)省，探訪(fǎng)中國(guó)古代建筑，不僅為中國(guó)古代建筑的保護(hù)做出了不朽的貢獻(xiàn)，還為中國(guó)古代建筑研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不得不說(shuō)，林徽因是一個(gè)頗有魅力的女子。她的美，是亭亭荷植般的清雅怡人，如春風(fēng)拂面；是晶瑩白雪般的至純至潔，如碧露瓊霜；是玲瓏剔透的善解人意，如紅梅朵朵，在近代史上耀眼地伸展著她那堅(jiān)韌的枝干和爛漫的花葉，即使是在料峭的春寒中，也要吐出縷縷幽香。她的才華，她的堅(jiān)定，她的優(yōu)雅，使她的美貌更加動(dòng)人，煥發(fā)新生！“雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；柔嫩喜悅水光浮動(dòng)著你夢(mèng)期待中的白蓮?！?/p>

遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她微微一笑，仿佛人間的四月天……

世外仙姝寂寞林

在大觀園中，我緩緩漫步。從遠(yuǎn)處，走來(lái)一位纖弱女子，手提花鋤，淚眼朦朧。只見(jiàn)她“兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目”，“嫻靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分”。不得不說(shuō)，林黛玉的綽約風(fēng)姿令人嘆服。黛玉的精彩正像水的靈動(dòng)，她應(yīng)是著一襲綠衣的，如墨的綠，黛青的綠，靈動(dòng)的綠。黛玉的綠衣必定是紗紡的，那絲絲縷縷的輕柔才襯得出她一生的雋秀與一世的孤寂。黛玉有她的風(fēng)雅，悲題五美吟，重建桃花社，一首《秋窗風(fēng)雨夕》又牽動(dòng)了多少人的心腸；黛玉有她的清高，在榮國(guó)府的腐朽泥淖中，她只做自己；黛玉有她的凄涼，青春年少便被封建的大鎖壓住，因“掉包計(jì)”而落得郁郁而終，芳魂飄然而去。縱是閬苑仙葩，卻終為世外仙姝寂寞林。

遙遙地，落紅成陣，只聽(tīng)一聲嘆：“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?！?/p>

山中高士晶瑩雪

走至梨香苑廂房，女子正用她纖細(xì)的手指在刺繡一朵牡丹，神情之專(zhuān)注，令我不忍打攪她?！翱蓢@停機(jī)德，堪憐詠絮才?！毖氣O便是曹雪芹筆下又一令人嘆惋的女子。相比黛玉，寶釵的精彩恰似山的沉穩(wěn)，她應(yīng)是穿一身紅衣的，熱烈的紅，明亮的紅，沉穩(wěn)的紅。寶釵的紅衣必定是布織的，那層層疊疊的厚重的布才襯得出她一生的端莊與一世的空白。寶釵是沉穩(wěn)的，在無(wú)垠的花海中，她就是端莊秀麗的那一株海棠，溫文爾雅，落落大方。長(zhǎng)輩面前，她是貼心的棉襖，幾句在情在理的話(huà)便使長(zhǎng)輩喜笑顏開(kāi)，就連一向刻薄的趙姨娘也對(duì)她贊不絕口；姊妹面前，她是知心的好友，處處留意，事事關(guān)心，若姊妹有難便竭盡所能，連一向多疑的黛玉對(duì)她也是敬愛(ài)有加；下人面前，她是善良的閨秀，寬厚親切，深得人心。寶釵有她的機(jī)敏，撲蝶時(shí)偶聞他人私事，也能以巧語(yǔ)解之尷尬；寶釵有她的細(xì)心，見(jiàn)邢岫煙衣著單薄便替她贖回棉衣；寶釵有她的練達(dá)，她謹(jǐn)慎持家，顧全大局，尚在閨閣的弱女子便能將園中事務(wù)調(diào)停得當(dāng)，不得不令人敬佩。

朦朧地，一襲紅衣的她正靜靜地繡著花兒……

朝對(duì)流云，暮聽(tīng)鐘鼓。無(wú)需眾里尋他千百度，你們已在燈火闌珊處對(duì)我嫣然一笑。穿過(guò)時(shí)間的洪流，行走在你們的世界，與你們一起擬花為裳，掬水為配，泛蘭舟破云水，靜靜聆聽(tīng)詩(shī)意，聆聽(tīng)時(shí)光的呼吸。不是春光，勝似春光。在行走的那一刻，我醉了……

（指導(dǎo)老師：劉 瑛）