侯凡娟

吃完晚飯到學(xué)校時(shí)，操場(chǎng)里已經(jīng)有零零散散的同學(xué)在背書(shū)了。在學(xué)校車庫(kù)停好自行車出來(lái)時(shí)，我又忍不住抬頭看了看操場(chǎng)邊的一排路燈，從它們那微黃的溫暖的光束中獲得些許鼓勵(lì)與安慰。路燈下書(shū)聲瑯瑯，送走了天邊最后一片晚霞。

對(duì)于學(xué)校的路燈，我總有一種特殊的感情。在我的心里，那一排排路燈就是一個(gè)個(gè)溫厚的長(zhǎng)者，它們從來(lái)就是安靜的，但從不吝于給予每一個(gè)孩子最溫柔的注視。學(xué)校建校已有七十多年了，這些路燈早就不是七十年前的路燈，但七十年來(lái)溫柔的守候未變，就連站立的姿勢(shì)，仍沿襲著多少年的靜默與虔誠(chéng)。成千上萬(wàn)的學(xué)子曾在它們的身下徘徊誦讀，它們用自己的光輝照亮了一個(gè)個(gè)學(xué)子的前程。

晚讀是路燈下最繁忙的時(shí)刻，每一束光亮下總有三三兩兩的身影。他們借著路燈的光芒仔細(xì)辨認(rèn)書(shū)本上的文字，再將這些文字儲(chǔ)存到腦海中。白天消化不了的知識(shí)，透過(guò)路燈的光亮倒顯得淺顯易懂了，也許路燈溫潤(rùn)的光也撫平了白天那顆煩躁的心。這樣的傍晚在夏季更顯得動(dòng)人：涼涼的清風(fēng)輕拂起少年們的發(fā)梢，墨綠的柳條在風(fēng)中打著旋兒，整個(gè)操場(chǎng)成了書(shū)聲的海洋。暖黃的燈光包圍這一片朗讀聲，共同繪成了夏夜里一幅生動(dòng)的圖畫。

晚自習(xí)鈴聲響了，喧騰了一陣子的校園瞬間寂靜下來(lái)。白日的余熱慢慢散盡，教學(xué)樓外的樹(shù)叢里偶有一兩聲蟲(chóng)鳴。路燈也已經(jīng)結(jié)束了自己一天中最繁忙的工作，它們努力將自己熱誠(chéng)的目光悄悄轉(zhuǎn)化為平靜，然后在夜色中仍繼續(xù)凝望著教室內(nèi)那些奮筆疾書(shū)的身影。晚自習(xí)間隙，有人會(huì)結(jié)伴走在路燈下，或沉靜地冥想，或低聲地交談，路燈依然是那副敦厚的樣子，悄悄地將這些青春的煩惱與快樂(lè)收藏在心里，投向孩子們的目光也越發(fā)柔和慈祥。

晚上放學(xué)時(shí)又是一陣喧嘩，路燈之前平靜的神經(jīng)也瞬間緊張起來(lái)，它們要努力站好最后一班崗。路旁的樹(shù)縫里漏下稀疏的燈光，似在用這靜默撫慰孩子們忙碌了一天的心靈。終于，當(dāng)最后一個(gè)學(xué)生走出校門后，路燈才在沉沉疲憊中帶著一天的滿足和興奮入了夢(mèng)。

晚上睡覺(jué)前我仍會(huì)習(xí)慣地望一眼窗外，從路邊相似的燈影中找尋同樣的溫柔，但到底不同。街燈裝飾了行人生命的路程，而學(xué)校的路燈則照亮了我們夢(mèng)的行程。不知多少學(xué)子曾在這些燈光下承受過(guò)那充滿希望與鼓舞的注視，他們?cè)陔x校多年事業(yè)有成后是否還會(huì)感懷記憶中的那抹光亮？

夜深了，整個(gè)城市都陷入了一片黑暗。我靜靜地進(jìn)入淺眠，夢(mèng)里仍然有大片大片的光亮。我知道，那些路燈，明天依然會(huì)守候在那里，從不離開(kāi)。